二年級(jí)音樂(lè)老師個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)二年級(jí)音?樂(lè)老師個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期忙?碌又充實(shí)?的教育教?學(xué)工作接?近尾聲了?，本學(xué)期?我積極向?老教師請(qǐng)?教，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?努力使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開(kāi)?展。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作作以?下幾個(gè)方?面的總結(jié)?：一、?教學(xué)思想?方面：?作為一名?教師，我?注意培養(yǎng)?自己良好?的師德，?關(guān)心和愛(ài)?護(hù)每一位?學(xué)生，做?他們學(xué)習(xí)?和生活中?的良師益?友，時(shí)時(shí)?處處為人?師表;同?時(shí)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理論和?教育理念?，不斷的?提和充實(shí)?自己二?、教育教?學(xué)方面：?本學(xué)期?我擔(dān)任三?至五年級(jí)?的音樂(lè)課?教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?過(guò)程中我?始終使用?音樂(lè)教育?所特有的?魅力讓學(xué)?生獨(dú)立自?主的學(xué)習(xí)?，發(fā)揮他?們自己的?才華，挖?掘他們自?身的`潛?能，激發(fā)?他們的表?現(xiàn)欲。嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?風(fēng)格不代?表課堂氣?氛就不活?躍，在課?堂上我靈?活掌握學(xué)?生的學(xué)生?的習(xí)慣，?注重學(xué)生?對(duì)音樂(lè)學(xué)?習(xí)的興趣?培養(yǎng)，積?極調(diào)動(dòng)他?們學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性，?通過(guò)各種?課堂互動(dòng)?活動(dòng)來(lái)創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，從而讓?每個(gè)學(xué)生?都能夠愛(ài)?音樂(lè)、學(xué)?音樂(lè)。?三、工作?考勤方面?：人無(wú)?完人金無(wú)?足赤，在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?我也發(fā)現(xiàn)?了自己有?很多方面?的不足，?例如在專(zhuān)?業(yè)知識(shí)方?面還存在?欠缺，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足，另外?課外拓展?活動(dòng)工作?的開(kāi)展不?足等，因?此在新的?學(xué)年里我?制訂了自?己的教學(xué)?目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，豐?富音樂(lè)教?學(xué)的內(nèi)涵??？傊?，在過(guò)去?一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工?作中，有?收獲也有?遺憾，但?是我會(huì)把?收獲繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)，讓?遺憾不在?延續(xù)，我?會(huì)用我的?全部熱情?來(lái)澆灌我?深?lèi)?ài)著的?音樂(lè)教學(xué)?工作。?二年級(jí)音?樂(lè)老師個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）擔(dān)?任二年級(jí)?音樂(lè)課已?二個(gè)學(xué)期?了，我一?直都以新?課標(biāo)的要?求為教學(xué)?理念，從?美的角度?出發(fā)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)美、?追求美、?并創(chuàng)造美?。小學(xué)二?年級(jí)的學(xué)?生由于年?齡小，愛(ài)?玩還是他?們這時(shí)的?天性，所?以我抓住?他們的這?個(gè)特點(diǎn)，?讓他們盡?量在玩的?過(guò)程中去?學(xué)習(xí)音樂(lè)?，并且愛(ài)?上音樂(lè)，?讓音樂(lè)也?成為他們?的好朋友?。于是，?在課堂教?學(xué)中我安?排了四個(gè)?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?--聽(tīng)、?唱、演、?畫(huà)。這四?個(gè)環(huán)節(jié)是?環(huán)環(huán)相扣?，相互聯(lián)?系的?，F(xiàn)?將其總結(jié)?如下：?一、用心?傾聽(tīng)音?樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)?的藝術(shù)。?在學(xué)習(xí)音?樂(lè)的過(guò)程?中首先要?學(xué)會(huì)用耳?去聽(tīng)，我?們的音樂(lè)?課更要如?此。教材?上也剛好?安排了欣?賞這一部?分，意旨?就在于讓?學(xué)生初步?學(xué)會(huì)欣賞?音樂(lè)，感?受音樂(lè)，?體驗(yàn)音樂(lè)?。所以，?在上這部?分知識(shí)的?時(shí)候，我?在聽(tīng)之前?提出一些?問(wèn)題，如?在聽(tīng)這部?分音樂(lè)的?時(shí)候，小?朋友們你?們想到了?什么，仿?佛看到了?什么，心?情是怎么?樣的。然?后請(qǐng)學(xué)生?閉上眼睛?認(rèn)真地聽(tīng)?，盡情的?展開(kāi)想象?的翅膀翱?翔。在回?答的過(guò)程?中，我則?主張賞識(shí)?教育，只?要學(xué)生能?夠說(shuō)，并?且符合音?樂(lè)的情境?，哪怕是?一個(gè)音，?我都會(huì)贊?揚(yáng)他們，?并且鼓勵(lì)?他們?cè)偌?油。所以?學(xué)生在上?欣賞的時(shí)?候，課堂?紀(jì)律很活?躍，也愛(ài)?回答問(wèn)題?。二、?盡情歌唱?三、游?戲表演?表演可以?培養(yǎng)學(xué)生?與人合作?、表現(xiàn)自?我的能力?。表演是?這個(gè)年齡?階段孩子?們的最?lèi)?ài)?，所以我?抓住這個(gè)?特點(diǎn)，在?表演的過(guò)?程中加入?游戲，學(xué)?生更是喜?歡。四?、如歌的?畫(huà)藝術(shù)?是相通的?。歌里有?畫(huà)，畫(huà)里?有歌。把?一首歌用?繪畫(huà)的形?式表現(xiàn)出?來(lái)，音樂(lè)?則有了色?彩，對(duì)于?孩子來(lái)說(shuō)?，這是一?件多么有?趣而又神?奇的事。?他們不但?能夠歌唱?音樂(lè)，聽(tīng)?到音樂(lè)，?更能在視?覺(jué)上看到?音樂(lè)，既?拓展了學(xué)?生的思維?，讓他們?有了一個(gè)?廣闊的想?象空間，?更增加了?他們對(duì)音?樂(lè)的興趣?。所以，?當(dāng)學(xué)生把?一幅幅可?愛(ài)的繪畫(huà)?交到我手?上時(shí)，?二年級(jí)音?樂(lè)老師個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）時(shí)?光荏苒，?忙碌中時(shí)?間腳步已?經(jīng)悄然走?遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期?就過(guò)去了?。的確，?我們?cè)谶^(guò)?去的一年?中忙碌著?、辛苦著?、奔波著?同時(shí)也收?獲著，新?的一年即?將開(kāi)始，?在這里，?我對(duì)自己?這一學(xué)期?來(lái)的思想?和工作情?況做一個(gè)?回顧和反?思，以促?進(jìn)今后能?更好的做?好教育教?學(xué)的工作?。一、?教學(xué)方面?：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?：本學(xué)期?我采用的?是書(shū)面?zhèn)?課的形式?，按要求?有單元教?學(xué)目標(biāo)、?教材分析?，每一課?也都有教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重難?點(diǎn)、教學(xué)?準(zhǔn)備和詳?細(xì)的教學(xué)?過(guò)程(學(xué)?生、教師?活動(dòng)預(yù)設(shè)?)。反?思：在備?課中，還?沒(méi)有能夠?做到對(duì)教?材的充分?理解和把?握，對(duì)學(xué)?生活動(dòng)的?預(yù)設(shè)考慮?不夠周全?，應(yīng)在備?課之前增?加對(duì)學(xué)生?情況的分?析，這樣?才能在備?課中更加?全面和完?善。2?、認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)?劃：在對(duì)?各年級(jí)的?'學(xué)生進(jìn)?行分析、?對(duì)教材進(jìn)?行了解的?基礎(chǔ)上，?以《音樂(lè)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)?，制定出?相應(yīng)的教?學(xué)計(jì)劃。?當(dāng)然教學(xué)?計(jì)劃應(yīng)根?據(jù)兒童身?心發(fā)展的?規(guī)律，結(jié)?合孩子的?實(shí)際情況?，教學(xué)計(jì)?劃應(yīng)該再?詳細(xì)一點(diǎn)?。3、?認(rèn)真上課?：注意培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如聽(tīng)音?樂(lè)起立問(wèn)?好、聽(tīng)到?相應(yīng)的音?樂(lè)保持安?靜。按照?備課的準(zhǔn)?備實(shí)施教?學(xué)活動(dòng)，?完成教學(xué)?目標(biāo)，本?學(xué)期期末?，多數(shù)同?學(xué)能達(dá)到?優(yōu)秀。?反思：在?課堂教學(xué)?中，雖然?有預(yù)先制?定的教學(xué)?目標(biāo)和詳?細(xì)的過(guò)程?，但是，?學(xué)生的回?答不可能?完全按照?老師的意?愿進(jìn)行，?這給教師?提出了新?的要求，?要及時(shí)、?靈活的對(duì)?學(xué)生的回?答做出有?效評(píng)價(jià)，?這是我在?今后的教?學(xué)中要改?進(jìn)的地方?;另外，?在制定教?學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)重難?點(diǎn)上，要?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際情況?，不能過(guò)?難或者過(guò)?于簡(jiǎn)單，?除了活躍?課堂氣氛?外，要讓?學(xué)生真正?地參與到?音樂(lè)活動(dòng)?中來(lái)，讓?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)產(chǎn)生、?保持濃厚?的興趣…?…這些都?是我在今?后的工作?應(yīng)該努力?和改進(jìn)的?地方。?4、認(rèn)真?考核：按?照《上期?期末檢測(cè)?方案》對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?考核。?反思：在?制定方案?中，有些?可能還不?夠完善，?檢測(cè)、評(píng)?價(jià)的方式?較單一，?不利于孩?子音樂(lè)素?質(zhì)的全面?提高，這?是我在今?后的工作?中還應(yīng)該?思考和努?力的地方?。5、?課后反思?：總的?說(shuō)來(lái)，本?學(xué)期，在?教學(xué)工作?中我做的?還不夠，?作為一名?年輕教師?，很多地?方還需要?提高，應(yīng)?該虛心向?其他教師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，多參與?聽(tīng)、評(píng)課?的活動(dòng)，?努力使自?己的課堂?教學(xué)更為?成熟，對(duì)?學(xué)生和教?材的理解?、把握得?到進(jìn)一步?提高。?二、教育?工作本?學(xué)期，我?擔(dān)任一年?級(jí)三、四?班及三年?級(jí)的音樂(lè)?教學(xué)，開(kāi)?學(xué)初參加?了學(xué)校組?織的家長(zhǎng)?開(kāi)放課，?并且取得?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。?在慶“六?、一”的?活動(dòng)中，?編排了腰?鼓隊(duì)的表?演和三年?級(jí)的口風(fēng)?琴表演。?并且參加?了全縣小?學(xué)音樂(lè)課?堂教學(xué)設(shè)?計(jì)大賽，?在我的精?心準(zhǔn)備下?，這節(jié)口?風(fēng)琴課《?歡樂(lè)頌》?身受同學(xué)?們的歡迎?，在這節(jié)?課中同學(xué)?們不僅學(xué)?會(huì)吹奏樂(lè)?曲，而且?還認(rèn)識(shí)了?大音樂(lè)家?貝多芬，?了解了他?的一生及?他的作品?。本學(xué)?期的活動(dòng)?很多，但?是我還的?秉著以學(xué)?生為本的?宗旨，抓?好課堂教?學(xué)，使學(xué)?生在期末?的考試中?