四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-走進(jìn)清明 全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-走進(jìn)清明一、活動(dòng)目標(biāo)通過走進(jìn)清明的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解清明節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和文化自信。二、活動(dòng)內(nèi)容1.清明節(jié)起源和習(xí)俗的介紹清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱拜祖節(jié)、寒食節(jié)。根據(jù)歷法規(guī)定，每年的農(nóng)歷三月三日前后（陽(yáng)歷4月4日至6日）為清明節(jié)。人們?cè)谶@一天會(huì)去祭拜祖先、掃墓、踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)，同時(shí)也有一些地方的人們會(huì)吃寒食、掃把門等習(xí)俗。提前準(zhǔn)備關(guān)于清明節(jié)起源和習(xí)俗的資料或PPT，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)，了解清明節(jié)的來(lái)歷、特別的食物和活動(dòng)等。2.參觀清明文化名勝景點(diǎn)組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐那迕魑幕麆倬包c(diǎn)進(jìn)行參觀。比如，可以去看看清明上河圖或清明上河園，了解南宋清明上河圖的故事和畫面中描繪的人物、事物，還可以觀賞南京夫子廟燈會(huì)上的清明祈?；?。3.清明節(jié)文化體驗(yàn)活動(dòng)可以安排學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)相關(guān)的文化體驗(yàn)活動(dòng)，例如制作寒食、糍粑等清明節(jié)特色食物；制作紙馬、紙鳶等清明節(jié)傳統(tǒng)紙藝品；也可以試著畫一幅初春陽(yáng)光下的清明上河園的場(chǎng)景等。4.家庭作業(yè)作為家庭作業(yè)，可以讓學(xué)生了解自己的家族譜，了解自己的祖先和家族的人物故事，然后讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字講述一下。三、活動(dòng)方案1.準(zhǔn)備工作確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)；制作清明節(jié)相關(guān)資料或PPT；確定清明文化名勝景點(diǎn)；準(zhǔn)備清明節(jié)的文化體驗(yàn)活動(dòng)所需材料。2.活動(dòng)安排第一課時(shí)：學(xué)習(xí)清明節(jié)的起源和習(xí)俗讓學(xué)生通過資料或PPT了解清明節(jié)的來(lái)歷和特色習(xí)俗；引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撉迕鞴?jié)的重要性和學(xué)到了什么。第二課時(shí)：參觀清明文化名勝景點(diǎn)組織學(xué)生到清明文化名勝景點(diǎn)進(jìn)行參觀；讓學(xué)生觀賞清明相關(guān)的畫像、雕塑、建筑等；向?qū)W生介紹清明節(jié)文化的相關(guān)信息。第三課時(shí)：清明節(jié)文化體驗(yàn)活動(dòng)安排清明節(jié)文化體驗(yàn)活動(dòng)；學(xué)生可以嘗試制作清明節(jié)特色食物和傳統(tǒng)紙藝品等；促進(jìn)學(xué)生對(duì)清明節(jié)文化的理解和認(rèn)知。3.活動(dòng)總結(jié)安排總結(jié)課，讓學(xué)生講述自己在活動(dòng)中的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果；引導(dǎo)學(xué)生回顧自己掌握的知識(shí)和技能；鼓勵(lì)學(xué)生欣賞和傳承傳統(tǒng)文化。四、注意事項(xiàng)活動(dòng)過程中要注意學(xué)生的安全，確保其生命和財(cái)產(chǎn)安全；活動(dòng)安排要與學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好相適應(yīng)；活動(dòng)要充分利用現(xiàn)有資源，節(jié)約活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。五、活動(dòng)效果通過清明節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠了解清明節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。同