心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)

心理健康教育活動(dòng)方案與總結(jié)心理健康教育活動(dòng)方案一、本學(xué)期工作主要策略1、積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)室的主要工作之一，我校將積極做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中浮現(xiàn)的心理健康問(wèn)題賦予指導(dǎo)，匡助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。2、加強(qiáng)心理健康教育課心理健康教育課是我校進(jìn)行心理健康教育的主要陣地，本學(xué)期以《積極心理學(xué)走進(jìn)小學(xué)課堂》為理論支撐，《小學(xué)心理健康教育》課本為學(xué)科教材，各班每?jī)芍苌弦还?jié)心理健康課，其中1-3年級(jí)心理課由班主任上，4-6年級(jí)心理課由心理老師上。3、建立學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)充分利用起各個(gè)班級(jí)的心理委員，讓各班心理委員能起到實(shí)質(zhì)性的作用，通過(guò)他們“以點(diǎn)帶面”的影響其他同學(xué)，提高全體學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。具體工作如下：1、由各年級(jí)各班班主任配合選擇本班心理委員，保證每班一位。2、每月一次心理委員會(huì)議，可以分年級(jí)進(jìn)行。3、發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注溝通。4、發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題嚴(yán)重、浮現(xiàn)心理障礙的學(xué)生，及時(shí)向心理輔導(dǎo)室做好轉(zhuǎn)介服務(wù)。4、建立心理健康檔案開(kāi)學(xué)初進(jìn)行全校學(xué)生心理健康狀況排查，全面了解我校學(xué)生心理健康水平（包括學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤傲傾向、學(xué)習(xí)興趣、意志力等）以及總體發(fā)展趨勢(shì)；掌握在校學(xué)生心理妨礙發(fā)生的環(huán)境因素（如學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等）；掌握在校學(xué)生容易浮現(xiàn)的幾類心理誤區(qū)，并提出針對(duì)性的預(yù)防及輔導(dǎo)方法；了解我校學(xué)生心理問(wèn)題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。5、加強(qiáng)心理健康教育宣傳本學(xué)期將通過(guò)多種方式加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳，現(xiàn)擬采用以下幾種方式：1、《X小心視角》心理小報(bào)創(chuàng)設(shè)XX小學(xué)心理小報(bào)《X小心視角》，不定期更換不同主題，全面宣傳心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好的心理健康環(huán)境，增強(qiáng)全校師生對(duì)心理健康教育的關(guān)注度。2、校園廣播擬采用由心理老師供稿，由廣播臺(tái)學(xué)生播報(bào)的方式,每月進(jìn)行1—2次心理知識(shí)普及教育。3、微信平臺(tái)利用學(xué)校微信公眾號(hào)定期發(fā)布心理健康知識(shí)，增強(qiáng)我校教師及家長(zhǎng)對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)。4、心理健康教育讀本在心理室由心理老師選擇一些心理健康教育書(shū)，放在閱讀區(qū)，有需要或者感興趣的同學(xué)可以自行閱讀。二、每月具體作安排表1.工作安排表時(shí)間內(nèi)容成果展示3月份*守護(hù)生命*1.學(xué)期工作計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃文檔2.心理高危排查（各班發(fā)問(wèn)卷、采集數(shù)據(jù)并分析）紙質(zhì)資料3.心理月系列活動(dòng)照片、記錄4.督查資料與網(wǎng)格化資料迎檢（完善并規(guī)整檔案資料）紙質(zhì)資料、電子資料5.新教師培訓(xùn)記錄，照片6.《XX心視角》珍愛(ài)生命篇宣傳小報(bào)4月份*快1.特殊家庭兒童手拉手系列活動(dòng)1記錄，照片2.心理委員培訓(xùn)1記錄，照片3.《X小心視角》人際交往篇宣傳小報(bào)樂(lè)童年*4.春游照片5.家長(zhǎng)會(huì)記錄，照片5月份*愛(ài)自己，愛(ài)生活*1.心理委員團(tuán)隊(duì)建設(shè)2記錄，照片2.《X小心視角》感恩教育篇資料■3.特殊家庭手拉手系列活動(dòng)記錄，照片4.微信推送文檔6月份*享樂(lè)童年*1.心理委員團(tuán)隊(duì)建設(shè)2記錄，照片2.課程整合修改教案及課件3.微信推送（宣傳）文檔4.《X小心視角》快樂(lè)童年照片7月份*展望*1.各類資料整理活動(dòng)方案,照片2.工作總結(jié)檔案盒心理健康教育工作總結(jié)心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)辟他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，本學(xué)期我校積極相應(yīng)XX市關(guān)于“開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育‘八個(gè)一'活動(dòng)”以及“開(kāi)展2022年XX市中小學(xué)，心理健康教育月‘活動(dòng)''等文件的號(hào)召，在德育室、大隊(duì)部、心理室與社工室的共同努力下，扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展本學(xué)期的心理健康教育工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、積極相應(yīng)上級(jí)文件號(hào)召，廣泛開(kāi)展心育活動(dòng)1、全面啟動(dòng)校園心理安全網(wǎng)格化機(jī)制，高度重視心理健康教育工作。開(kāi)學(xué)初，以XX校長(zhǎng)為首的心育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員先后參加了鎮(zhèn)安全工作會(huì)議、德育工作會(huì)議、鎮(zhèn)心理教研活動(dòng)、區(qū)心育專職教師工作會(huì)議，市中小學(xué)“心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”教職工培訓(xùn)等心育工作會(huì)議，于開(kāi)學(xué)第一周迅速召開(kāi)心育領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，傳達(dá)XX市教育局下發(fā)的關(guān)于“開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育‘八個(gè)一’活動(dòng)”以及“開(kāi)展2022年XX市中小學(xué)，心理健康教育月，活動(dòng)”文件的精神并迅速對(duì)校園心育工作的開(kāi)展進(jìn)行安排和部署，為本學(xué)期心育工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)教職員工心育理論培訓(xùn)，提高教師心理素質(zhì)。先后針對(duì)新教師開(kāi)展《全體教職員工心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)培訓(xùn)》、《班主任心理健康教育工作專題培訓(xùn)》、《“0H,原來(lái)可以怎么開(kāi)心”新教師心理主題沙龍》、《“沐浴陽(yáng)光，釋放能量”——女教師春游暨心理減壓團(tuán)康活動(dòng)》等培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教職員工的心理健康教育專業(yè)知識(shí)，提高自身心理素質(zhì)及自我效能感。3、開(kāi)展豐富多彩校園心育活動(dòng)，營(yíng)造陽(yáng)光、積極、快樂(lè)的校園氛圍。本學(xué)期開(kāi)展“珍愛(ài)生命，直面挫折，陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)月，各學(xué)科聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，直面挫折”心理健康教育主題班會(huì)、“大手牽小手，陪你一起走"、“最美家庭小詩(shī)”、“陽(yáng)光親子齊畫(huà)話”、“童眼看家鄉(xiāng)，徒步夢(mèng)XX鄉(xiāng)”春游等系列活動(dòng)，以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)和諧、快樂(lè)校園氛圍的營(yíng)造，豐富學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生良好身心健康的發(fā)展。4、豐富心育知識(shí)的宣傳途徑，廣泛宣傳心理健康知識(shí)。本學(xué)期創(chuàng)設(shè)《X小心視角》學(xué)生心理健康教育小報(bào)，根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生可能浮現(xiàn)的心理困擾，為學(xué)生提供相應(yīng)的心理小知識(shí)和技能，為學(xué)生日?？赡軙?huì)遇到的問(wèn)題提供一個(gè)新的思考方向和看待問(wèn)題的角度。同時(shí)，借助《XX心視角》的派發(fā)加強(qiáng)我校心理健康教育工作的宣傳。二、堅(jiān)守心育工作陣地，切實(shí)有效開(kāi)展常規(guī)工作1、心理高危學(xué)生排查。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，由全校班主任對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行觀察，并將觀察結(jié)果以表格形式反饋，由心理室及社工室對(duì)班主任上交的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)和輔導(dǎo)，以此進(jìn)行心理健康高危學(xué)生篩查，力求及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2、學(xué)生心理健康狀況全方位監(jiān)管。堅(jiān)持“以德治?！钡姆结?，樹(shù)立“教師人人都是德育工作者”的理念，實(shí)施“心理網(wǎng)格化監(jiān)管”措施。低年級(jí)學(xué)生心理健康狀況每周由班主任會(huì)用《心理反饋表》以書(shū)面形式反映，高年級(jí)由心理委員用《班級(jí)晴雨表》進(jìn)行反饋，對(duì)浮現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)，匡助其克服艱難。3、心理課堂的開(kāi)展。本學(xué)期1-3年級(jí)心理課由各班班主任根據(jù)學(xué)生的心理健康發(fā)展?fàn)顟B(tài)開(kāi)展，4-6年級(jí)的心理健康課由專職心理老師有針對(duì)性地開(kāi)展，心理課堂注重學(xué)生的體驗(yàn)與感受，融入視頻、活動(dòng)、故事等豐富的內(nèi)容與靈便的課堂形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒與感受，提高學(xué)生心理健康狀況水平。4、班級(jí)心理委員培訓(xùn)。本學(xué)期通過(guò)一系列心理委員的培訓(xùn)，提高心理委員的觀察能力以及敏感度，學(xué)會(huì)如何觀察班內(nèi)同學(xué)的心理狀態(tài)，如何將觀察到的情況以《班級(jí)心理晴雨表》進(jìn)行反饋，并加強(qiáng)心理委員對(duì)朋輩心