2021年中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)提升復(fù)習(xí)

2021年中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)提升復(fù)習(xí)

1.某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的

步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。

(1)先用彈簧測力計(jì)分別測出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為

_____N；

(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為，石塊

排開的水所受的重力可由—(填字母代號)兩個步驟測出；

(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于

(4)為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是；

A.用原來的方案和器材多次測量取平均值

B.用原來的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他

步驟操作正確，則(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論；

(6)石塊的密度是kg/m3;(g取10N/kg,結(jié)果保留T立小數(shù))

(7)小芳同學(xué)進(jìn)一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一

未知液體中，桶A浸入水中的深度為例，浸入另一液體中的深度為hi,設(shè)

水的密度為。水，則另一液體的密度表達(dá)式為.(用題中所給和所測物

理量的字母表示）

2.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)'的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）,小明測出金

屬塊“的底面積為l（）cn?,用彈簧測力計(jì)測出金屬塊。的重力，然后將金

屬塊。緩慢浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均

未溢出）,并將其示數(shù)記錄在表中。

ABCDEF

甲乙丙

實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF

彈簧測力計(jì)示

2.22.01.71.71.9

數(shù)/N

(1)小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N;

用彈簧測力計(jì)掛著金屬塊。緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、

D、E、F(液體均未溢出)，并將其示數(shù)記錄在上表中；

(2)分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟排開液體的

有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟液體的有關(guān)；

(3)在實(shí)驗(yàn)步驟B中金屬塊下表面受到水的壓強(qiáng)_____Pa;

(4)小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是______kg/n?,金屬塊

a的密度為g/cm3。若將A放至最后一步，則會使得金屬塊a的密

度的測量值______(選填“偏大”或“變小”“不變”)；

(5)小明接著進(jìn)行了如下操作：

匚在圓柱形容器中裝有適量的水，將另一平底燒杯放入圓柱形容器的水中,

燒杯靜止時容器中水的深度M為12cm,如圖甲所示；

匚將待測金屬塊b吊在燒杯底部(金屬塊未觸底)，測量出燒杯靜止時露出

水面的高度匕為6cm,容器中水的深度“2為18cm,如圖乙所示；

□將金屬塊b放在燒杯中，燒杯靜止時露出水面的高度h2為2cm,如圖丙所

示。已知圓柱形容器底面積為燒杯底面積的3倍。則金屬塊6的密度為

kg/m：

3.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，小敏有以下的器材：杠桿、已調(diào)零的

彈簧測力計(jì)、若干個質(zhì)量相等的鉤碼。

(1)如圖甲所示的杠桿，它的兩個平衡螺母都位于最左端，小敏為了把杠

桿調(diào)至水平位置平衡，他把杠桿右邊的平衡螺母向右旋，小敏這樣的操作能

否使杠桿在水平位置平衡？(選填“能”或“不能”)

(2)小敏把杠桿右邊的平衡螺母旋下后安裝到了左邊,調(diào)至適當(dāng)位置后,

杠桿實(shí)現(xiàn)水平位置平衡，如圖乙所示。小敏嘗試用這樣的操作調(diào)節(jié)杠桿實(shí)現(xiàn)

水平位置平衡是否可行？(選填“可行”或“不可行”)

(3敏用一個已在水平位置平衡的杠桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在。點(diǎn)加掛四個鉤碼，

每只鉤碼的重力為0.5N，小敏用彈簧測力計(jì)使杠桿重新在水平位置平衡，

如圖丙所示。得到所需的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，彈簧測力計(jì)可以作用于杠桿上的。

(填寫序號)

口/點(diǎn)口5點(diǎn)E1C點(diǎn)□。點(diǎn)

(4)小敏繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他用彈簧測力計(jì)在E點(diǎn)沿虛線用一個拉力廠使杠

桿在水平位置平衡，清在圖丁中畫出這個拉力廠的示意圖及它的力臂乙

()

4H

左

右

_

」

O

1

2

3

4

6

L

4.小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)

驗(yàn)時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,

并使木塊做勻速直線運(yùn)動。改變放在木塊上的怯碼，從而改變木塊與長木板

之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

F/N

4.2

°’.L

戊

(i)觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_____圖所示實(shí)驗(yàn),說明滑動摩擦力的大

小與作用在物體表面的壓力有關(guān)；

(2)觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明了滑動摩擦力的大小

與有關(guān)；

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時，改變放在木塊上的磋碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得

到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力尸壓的關(guān)系得到圖線如圖丁所示，

由圖可知廣摩=壓。乙圖中當(dāng)木塊與磋碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，

木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為N;

(4)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時，拉力F隨時間/的變化關(guān)

系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)\分析圖象可知：要使木塊

由靜止到開始運(yùn)動至少要用N的水平拉力若木塊所受的拉力尸=4N,

則木塊所處的狀態(tài)是______；

A.靜止

B.勻速直線運(yùn)動

C.靜止或勻速直線運(yùn)動

D.條件不足，無法判斷

(5)交流評估時，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容

易穩(wěn)定?？赡艿脑蚴莀____.

A.木板的長度太長

B.木板的粗糙程度不均勻

C.彈簧測力計(jì)的分度值太大

D.木塊與木板的接觸面積太大

5.小銘在學(xué)校期間，使用一種醫(yī)用免洗洗手液對手部進(jìn)行消毒過程中，聞

到了濃濃的酒精味，看到該液體流動性較差。查看瓶身上的說明后，確定這

種洗手液主要成分為75%的酒精。于是，小銘所在的興趣小組對這種洗手

液的密度進(jìn)行了測量。

■1

iLl壬

甲圖1乙丙

(1)實(shí)驗(yàn)前，將托盤天平放在工作臺上，游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線

處,指針靜止在如圖1甲所示位置，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向(選

填“左’或“右)調(diào)節(jié)，使天平平衡；

(2)將盛有適量洗手液的燒杯放在天平的左盤，天平重新平衡時，右盤所

加怯碼及游碼位置如圖1乙所示1備燒杯中的部分洗手液沿量筒壁倒入量筒,

測得燒杯和剩余洗手液的總質(zhì)量為42.4g;經(jīng)過一段時間后，觀察到量筒內(nèi)

的液面如圖1丙所示，則這種洗手液的密度為kg/nP;

（3）小銘對洗手液的密度測量結(jié)果有疑惑，回到家后利用電子秤、燒杯、

細(xì)線和一個實(shí)心鋁塊等器材再次對這種洗手液的密度進(jìn)行測量。具體做法如

下：

匚在燒杯中倒入適量洗手液放置在電子秤（如圖2甲）；

」將系好細(xì)線的鋁塊緩緩浸沒到洗手液中保持靜止（如圖2乙），洗手液未

溢出；

匚將鋁塊緩慢沉底后松開細(xì)線（如圖2丙I則這次測得洗手液的密度為

kg/m\對前后兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在（選“學(xué)校”或“家”）

所測洗手液密度的結(jié)果更接近真實(shí)值，造成另一次密度測量結(jié)果與真實(shí)值的

差異較大的原因可能是______（已知鋁塊的密度為2.7xlO3kg/m3,不計(jì)細(xì)

線質(zhì)量，細(xì)線和正方體均不吸收洗手液）

6.在研究液體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中口

(1)圖(甲)所示儀器叫。這個儀器_____連通器;(選填屬于/不

屬于)

(2)圖(乙)是某研究小組探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情

S3.，

(3)若想繼續(xù)研究液體壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示

三個方案，你認(rèn)為方案_____可以到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

A.將儀器的金屬盒分別放入水和鹽水中的同一深度處，觀察比較

B.將儀器的金屬盒分別放入水和鹽水中的不同深度處，觀察比較

C.將儀器的金屬盒放入鹽水中的同一深度處，觀察比較

(4)若將調(diào)節(jié)好的儀器移到海拔三千多米高山研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)，你認(rèn)為

是否需要對儀器進(jìn)行重新調(diào)節(jié)k選填需要/不需要)理由是______；

(5冊究小組利用三叉型塑料膠管對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)U

型管兩邊液柱調(diào)平后，封口夾應(yīng)______(選填打開/卡住\你認(rèn)為添加三叉

型塑料膠管的好處是______O

三叉型膠管^

6

—

裝置實(shí)物

7.“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：將小車從斜面上

高h(yuǎn)處由靜止釋放，運(yùn)動至水平木板上后與木塊碰撞。

(1)此實(shí)驗(yàn)是研究______(選填“碰撞前小車”、“碰撞后小車”或“碰撞后木

塊”)的動能，通過____來反映動能的大小。

(2)比較場景和口，可探究動能大小與的關(guān)系，結(jié)論可用來解釋

汽車(選填“超速”或“超載”)的危害。

(3)移去木塊后，進(jìn)行場景和實(shí)驗(yàn)時，小車在水平木板上滑行距離相

同，此時小車在水平面上克服摩擦力做的功分別為％、印2，則四%

(選填或),選用這兩個場景(選填“能”或“不能”)說明

小車動能與質(zhì)量的關(guān)系。

8.“瓢潑大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面。

這是這么回事呢？原來從高空下落的物體，開始時的速度會越來越大，所受

空氣阻力也會隨速度的增大而增大，當(dāng)速度增大到一定程度，空氣阻力增大

到與物體的重力相等時，這時物體將以這一速度做勻速直線運(yùn)動，通常把這

個速度稱為收尾速度所以輕重和大〃不同的雨滴收尾速度不同。受此啟發(fā),

小明認(rèn)為可以通過測量不同的小球的收尾速度等彳導(dǎo)出最大空氣阻力跟球的

半徑和速度的關(guān)系，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。(g=10N/kg)

小球編號12345

小球質(zhì)量加(g)254540

小球半徑尸(cm)0.50.51.523

小球的收尾速y

16404020

(m/s)

(1)從圖中可以看出該小球在8c段做_____運(yùn)動，理由

(2)實(shí)驗(yàn)中，測量出小球受到最大空氣阻力大小的原理是______；編號為

1的小球在B處所受空氣阻力為；(g=10N/kg)

(3)通過比較號和號小球可以初步得出結(jié)論：半徑相同時，

小球受到的最大空氣阻力與速度成正比；

(4)通過比較2號和3號小球可以初步得出結(jié)論是：速度相同時，小球受

到的最大空氣阻力與；

(5)如果上述規(guī)律具有普遍性，為了與4號小球作對比，再次探究最大空

氣阻力與小球半徑的關(guān)系，5號小球的質(zhì)量應(yīng)設(shè)置為&

9.小紅利用托盤天平、量筒、水("水=1.0xl()3kg/m3\食鹽，燒杯、白紙、

滴管、勺子等器材配置鹽水，步驟如下：

第30題圖

(1)調(diào)節(jié)天平時，將天平放在水平臺面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度

線處，若此時指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)節(jié)，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。

(2)為稱量出2g鹽，小紅先將一張白紙放在天平左盤上，僅移動游碼，天

平再次平衡時，游碼示數(shù)如圖甲所示，則白紙的質(zhì)量為g；接下來，

應(yīng)該先將游碼移至_____g處，再用勺子向左盤的白紙上逐漸加鹽,直至天

平再次平衡。

(3)用量筒量取50mL的水，并全部倒入燒杯中,再將2g鹽全部倒入燒杯

中(假設(shè)加鹽后燒杯中水的體積不變)，則小紅所配置的鹽水密度為

3

_____g/cmo

(4)小婷同學(xué)在登山時拾到一塊漂亮的心型石塊，為了知道石塊的密度，

她利用電子秤、水杯、記號筆等工具進(jìn)行了如下的測量。

匚用電子秤測出裝有適量水的杯子總質(zhì)量如,示數(shù)如圖乙所示；

匚將石塊緩慢浸沒在杯中，測得杯、水、石塊的總質(zhì)量加2,示數(shù)如圖丙所

示。石塊浸沒足夠長時間后，在水面到達(dá)的位置上做標(biāo)記，然后取出石塊(忽

略石塊表面帶出的水)；

口向杯中緩慢加水，讓水面上升至標(biāo)記處，測得杯和水的總質(zhì)量，”3,示數(shù)

如圖丁所示。

根據(jù)以上測量，可得石塊的體積表達(dá)式為尸石=(用所測物理量的符

號表示，水的密度用夕水表示X

匚在測量完成后，小婷發(fā)現(xiàn)石塊吸水，則以上步驟所測得的石塊密度與真實(shí)

值相比______(選填“偏大”、“偏小”或“相等”I若已知該石塊每50cm;最

多能吸水的體積2.5cm，,則未吸水時石塊的密度為g/cnA

10.下面是小明同學(xué)測量物體密度的實(shí)驗(yàn)。

頓p50g5g

鼻l-

甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)原理是___________；

(2)首先，小明利用天平和量筒測合金球密度，做了如下實(shí)驗(yàn)：

匚把天平放在水平工作臺上,游碼移至標(biāo)尺左端的__________處，發(fā)現(xiàn)指

針偏向分度盤中線的左側(cè)如圖甲，他應(yīng)向(填“左”或“右”)調(diào)

節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡；

匚如圖乙，用天平測出合金球的質(zhì)量為___________g；

□小明將合金球放入裝有30mL水的量筒中，水面上升到圖丙所示的位置,

由以上數(shù)據(jù)可知，該合金球的密度為kg/m3;

(3)接著，小明又測量臺球的密度(已知％球>夕水)，天平被其他小組借

走了，于是他找到如圖丁所示盛有水的玻璃容器，并借助保鮮盒、細(xì)線和記

號筆，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

口將空保鮮盒放在容器中，使其豎直漂浮在水面上，標(biāo)記出水面的位置力;

口將臺球放入保鮮盒中，使其豎直漂浮在水面上，標(biāo)記出水面的位置C；

口用細(xì)線拴住臺球，將臺球浸沒在水中（保鮮盒仍然漂?。?，標(biāo)記出水面的

位置8;

口將保鮮盒和臺球取出，向玻璃容器中加水至標(biāo)記點(diǎn)C;

口打開閥門向量筒中放水，待水面下降到8點(diǎn)時，讀出量筒中水的體積為

72cmi繼續(xù)向該量筒中放水，待水面下降到4點(diǎn)時，再次讀出量筒中水

的體積為168cm3；

□小明測得臺球的質(zhì)量為__________g,臺球的密度。臺球=

g/cm3;

（4）在步驟口中，從保鮮盒里取出臺球，保鮮盒重新漂浮時，盒外壁上粘

有水珠，你認(rèn)為這會使臺球密度測量值___________（選填“偏大”、“偏小”

或“稗響”X

11.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的

實(shí)驗(yàn)。

F<r(<：：：：：；；：：1)

;〃〃〃〃)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃，〃)/〃

圖2

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)水平向右拉動彈簧測力計(jì)，使物體A做此時滑動

摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

(2)比較圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與有

關(guān)；比較圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力與有關(guān)；

(3)在拉動物體A的過程中，若將拉力增大時，滑動摩擦力的大小

(選填“增大”、“減小”或“不變”)；

(4)比較圖甲、丁所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)

彈簧測力計(jì)的示數(shù)，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小

有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是_______(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是

(5)愛動腦筋的小飛同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示,在測物體

滑動摩擦力時，從減少實(shí)驗(yàn)誤差等方面作比較，你認(rèn)為更優(yōu)化的裝置是

的(選填“小明”、“小飛”\

12.小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)

驗(yàn)時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，

并使木塊做勻速直線運(yùn)動。改變放在木塊上的祛碼，從而改變木塊與長木板

之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)是探究與

___________的關(guān)系。

(2)觀察三個實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明了滑動摩擦力的大小

與___________有關(guān)。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時，改變放在木塊上的怯碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得

到滑動摩擦力/與作用在物體表面的壓力尸壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，

當(dāng)乙圖中木塊與祛碼對地面的壓力為12N時，木塊在長木板上勻速滑動時

受到的拉力為N。

(4)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時，拉力F隨時間/的變化關(guān)

系如圖戊所示(0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)1分析圖像可知：要使木塊由靜

止到開始運(yùn)動，至少要用N的水平拉力；若木塊所受的拉力

尸=4N,則木塊所處的狀態(tài)是___________(選擇I

A.靜止B.勻速直線運(yùn)動C.靜止或勻速直線運(yùn)動D.條件不

足，無法判斷

(5)交流評估時，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容

易穩(wěn)定，可能的原因是：.

13.科技小組在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度。小明準(zhǔn)備了量筒(如圖所示)和天

(1)他＞鉗W盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,

觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向調(diào)；天

平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減磋碼后，指針

的情況如圖乙所示，這時他應(yīng)進(jìn)行的操作是___________。

(2)他先用天平測出空燒杯質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯，用天平

測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則燒杯和酸奶的

總質(zhì)量，〃產(chǎn)____________g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸

奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了

5mL針筒(如圖丁所示),用針筒抽取5mL酸奶，測量燒杯和乘除酸奶的總

3

質(zhì)量w2=57.6g;則酸奶的密度為kg/m

(3)同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5mL針筒的刻度

線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實(shí)際值

(選填“偏大不變”或“偏小”)；于是，小華和小明重新設(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)方案：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)?，測量燒杯和剩余

酸奶的總質(zhì)量加3，記下此時則酸奶密度表達(dá)式:

14.某物理興趣小組計(jì)劃測量實(shí)驗(yàn)室常用鉤碼的密度。他們選用的器材有托

盤天平、細(xì)線、裝有適量水的小燒杯和待測鉤碼。

(1)請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

匚用已調(diào)平的托盤天平測出裝有適量水的小燒杯的質(zhì)量記為機(jī)。，并記入表

格；

二用細(xì)線栓好鉤碼在右盤中加減祛碼并移動游碼使天平平

衡，讀出此時跌碼和游碼的總質(zhì)量記為如，并記入表格；

□繼續(xù)在右盤中加減祛碼并移動游碼使天平平衡，讀出此時

怯碼和游碼的總質(zhì)量記為加2,并記入表格。

(2)請用測出的物理量機(jī)0、，也和，”2,寫出鉤碼密度的表達(dá)式

P=.(已知水的密度為P水)

15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小文和小超利用小

桌、海綿、磋碼、木板，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙

(1)小文和小超是根據(jù)海綿來比較壓力的作用效果的；

(2)根據(jù)圖甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：；

(3)后來小文又把小桌放到木板土,并把祛碼放在小桌上，如圖丙,發(fā)現(xiàn)

小桌對木板的壓力效果不夠明顯。于是通過對比圖乙、丙兩個實(shí)驗(yàn)，得出“受

力面積相同時，壓力越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)

論合理嗎？(選填“合理”、“不合理”)，并請說明你認(rèn)為合理或者

不合理的原因是：；

(4)如果圖丙中小桌對木板的壓強(qiáng)是p，把相同的祛碼也放一個在乙圖的

小桌上，則此時小桌對海綿的壓強(qiáng)。乙(選填“小于”、“等于”或“大

于

16.在“探究二力平衡的條件”活動中。

(1)如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，說

明這兩個力是相互平衡的。小明和小紅兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個

實(shí)驗(yàn)方案，如圖甲所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后M頁序：

(用字母ABC表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小對實(shí)驗(yàn)的影

響；

(2)如圖乙是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中由于故

卡片的重力可以忽略不計(jì)；

(3)將圖乙中的小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手

后小卡片不能平衡了，本次實(shí)驗(yàn)探究的是：；

(4)小明又提出，利用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究物體做勻速直線運(yùn)動

時二力平衡的條件。那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？

在已知鉤碼的重力前提下，小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著

鉤碼在______（選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”）做勻速直線運(yùn)

動，根據(jù)觀察到___________且等于鉤碼重力的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜

止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；

（5）如圖丁，小紅嘗試在勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行研究：在右邊繩端掛2N

重的鉤碼，然后通過彈簧測力計(jì)向左水平勻速拉動木塊，此時彈簧測力計(jì)的

示數(shù)為2.2N,從而得出“相互平衡的兩個力大小不相等”，此結(jié)論是—（選

填“正確”或“錯誤”）的；此時若讓木塊水平勻速向右運(yùn)動，則彈簧測力計(jì)的

示數(shù)應(yīng)該為No

17.如圖是用注射器估測大氣壓值的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，分析研究的對象是大氣對（選填“針筒”、“活塞”）的

壓力。當(dāng)活塞相對于針筒開始滑動時，可以近似看成研究對象在水平方向所

受拉力廠與所受的大氣壓力是一對（選填“平衡力’或“相互作用力”）；

（2庇測量大氣壓的實(shí)驗(yàn)中為消除活塞與針筒間的摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，

某同學(xué)采用了圖示裝置，將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器

筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細(xì)線與燒杯相連，向質(zhì)

量為100g的燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開始向左滑動時，測得燒杯中水的

質(zhì)量為880g;然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開始向右滑動時，測得燒杯中

水的質(zhì)量為460g,活塞面積為7xl0-5m2,g=10N/kg,輪軸間的摩擦和細(xì)線

重不計(jì)，則所測大氣壓的值應(yīng)為多少?

18.對'，斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)”這一課題，小明提出了如下一些值

得探究的猜想：

匚斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；

匚斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；

匚斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān)；

匚斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)。

如圖所示，小明用彈簧測力計(jì)沿同一斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

斜面的

實(shí)驗(yàn)物塊重斜面高拉力斜面長機(jī)械效

傾

次數(shù)力G/N度〃/mFN度s/m率〃

斜程度

1較緩50.22.4141.7%

2較陡50.53.2178.1%

3最陡50.74.3181.4%

⑴小明探究的是猜想(填序號1分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其他

條件一定時，斜面越緩越________(選填“省”或“費(fèi)”)力；斜面越陡，機(jī)械

效率^?________(選填"高”或“低”X

(2)小明又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持

斜面高和長分別是0.5m和1m,用彈簧測力計(jì)拉動同一物塊沿斜面向上做

勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，小明測得這種情況下

斜面的機(jī)械效率為(保留一位小數(shù))，把第4次與第次測

量結(jié)果相比較，還能得出：在其他條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效

率越低。

(3)當(dāng)用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力

(選填“大于”“小于”或“等于”)物塊所受的摩擦力。

19.小明用如圖所示裝置探究“斜面的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)前他有如下猜想：

A.斜面的機(jī)械效率可能與物體所受的摩擦力有關(guān)；

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做____運(yùn)動；

(2)下表是小明探究過程中記錄的兩次對比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次物體物重拉升高度拉力拉動距離機(jī)械效率

數(shù)G/NA/cmFNs/cm〃/%

1木塊6101.2010050

2小車6120.75120

□第2次實(shí)驗(yàn)時斜面的機(jī)械效率為%；

□進(jìn)行這兩次對比實(shí)驗(yàn)是為了研究斜面機(jī)械效率與的關(guān)系；

匚第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊所受摩擦力為N;

(3)小明進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，將長50cm的木板搭成傾角不同的斜面，用彈

簧測力計(jì)把重為5N的物塊從斜面底端拉至頂端的過程中，額外功少額外與

斜面的水平長度A(木板在水平面上的正投影長度)有如下關(guān)系：

L/m0.450.400.350.30

少額外/J0.900.800.700.60

由表格中信息可知：%額外與乙成比；

當(dāng)斜面的水平長度/，=0.40m時，拉力做的總功為J；

若將木板平放在水平桌面上，水平勻速拉動木板上的物塊時，彈簧測力計(jì)

的示數(shù)為N。

20.實(shí)驗(yàn)探究。

(1)如圖所示，讓同一個小球從斜面4B、。三處由靜止開始滾下。

通過小球推動放在水平面上同一位置的木塊前進(jìn)的距離可以判定小球

能的大小。

實(shí)驗(yàn)中可以看到小球從(填”中或處滾下時推動木塊前

進(jìn)距離最短，說明此能量的大4與有關(guān)。

□小球從高處滾下的過程，速度越來越快，能轉(zhuǎn)化為能。

⑵將質(zhì)地均勻的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡。如圖甲所示，在

杠桿B點(diǎn)處掛6個鉤碼，鉤碼每個重0.5N,圖乙是利用彈簧測力計(jì)做的某

次實(shí)驗(yàn)情景，請你畫出彈簧測力計(jì)的拉力的力臂L(),已知杠桿每

格長5cm。請將此次實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)填入下表。

甲