四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-第5單元-第4課時(shí)-畫長(zhǎng)方形和正方形-課件-人教新課標(biāo)

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元平行四邊形和梯形第4課時(shí)

畫長(zhǎng)方形和正邊形數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元平行四邊形和梯形第4課時(shí)1一、自主預(yù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的邊的長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？角有什么特點(diǎn)？相鄰的兩邊互相垂直嗎？一、自主預(yù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的邊的長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？角有什么特點(diǎn)2我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫垂線的方法，也能判斷一組直線是否互相平行，今天我們就用畫垂線的方法來畫長(zhǎng)方形和正方形。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫垂線的方法，也能判斷一組直線是否互相平行，今3二、合作探究10cm8cm談?wù)摚?1)你知道長(zhǎng)方形有哪些特征？(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣畫？二、合作探究10cm8cm談?wù)摚?長(zhǎng)方形特征：（1）對(duì)邊互相平行（2）相鄰兩條邊互相垂直長(zhǎng)方形特征：（1）對(duì)邊互相平行（2）相鄰兩條邊互相垂直5長(zhǎng)方形畫法：長(zhǎng)方形畫法：6三、引領(lǐng)提升1.畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。4cm3cm三、引領(lǐng)提升1.畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。4cm3c72.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。5cm5cm2.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。5cm5cm83.下面圖形中，那些線段互相平行？把各

組平行線段涂上相同的顏色。3.下面圖形中，那些線段互相平行？把各94.下圖是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊。請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)方

形畫完整。4.下圖是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊。請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)方10以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。115.下圖中，哪些線段互相平行？哪些互相垂直？13245768平行線段：1和6；4和7垂直線段：4和8；7和85.下圖中，哪些線段互相平行？哪些互相垂直下圖中，a∥b，量一量∠1，∠2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？∠1=∠26.下圖中，a∥b，量一量∠1，∠2的度數(shù)，你∠1=∠2137.觀察右圖，指出正方形中哪兩條直線互相垂直。adcbefa和ba和dc和bc和de和f7.觀察右圖，指出正方形中哪兩條直線互相垂直。adcbefa14四、課堂小結(jié)1.長(zhǎng)方形和正方形的對(duì)邊互相平行。2.長(zhǎng)方形和正方形的鄰邊互相垂直3.正方形的對(duì)角線互相垂直。四、課堂小結(jié)1.長(zhǎng)方形和正方形的對(duì)邊互相平行。15五、變式練習(xí)1．下面是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊，請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)

方形畫完整。五、變式練習(xí)1．下面是一個(gè)長(zhǎng)方形的兩條邊，請(qǐng)把這個(gè)長(zhǎng)162．以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。2．以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個(gè)正方形。17一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3。看國(guó)旗、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號(hào)）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時(shí)，應(yīng)先畫一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題。可給學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說明：正方形和長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時(shí)也讓學(xué)生