2018年中考物理電流的磁效應(yīng)專題復(fù)習(xí)練習(xí)卷

甲不動，乙向甲靠近乙不動，甲向乙靠近5?下列關(guān)于通電螺線管的說法，錯誤的是根據(jù)電流方向可知，螺線管a端是N極，b端是S極當(dāng)滑動變阻器向左滑動時，磁性增強禾U用它的原理可以制作電磁起重機小磁針的b端是S極6?如圖所示，在豎直放置的矩形通電線框中，懸掛一個能自由轉(zhuǎn)動的小磁針。當(dāng)通以圖中所示方向的電流時，小磁針N極將轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙里轉(zhuǎn)動90°,垂直指向紙外轉(zhuǎn)動180°,指向左邊靜止不動，指向不變7.如圖所示，水平桌面上放著條形磁體，其左側(cè)有一個通電螺線管，閉合開關(guān) S,條形磁鐵靜止。當(dāng)向左移動滑動變阻器的滑片時，條形磁鐵依然靜止，下列說法正確的是二1WP-iPr通電螺線管的N極在其右側(cè)通電螺線管周圍的磁場減弱條形磁鐵受到的摩擦力變大條形磁鐵受到的摩擦力方向改變&小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右移動要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將釘取出來9?如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是通電螺線管仍保持靜止不動通電螺線管能在任意位置靜止通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北如圖所示是溫度自動報警器，當(dāng)達到設(shè)定溫度時，發(fā)出報警信號。下列關(guān)于該裝置的說法中正確的是金屬絲水金屬絲水ffl當(dāng)溫度達到100C時報警報警時電磁鐵的左端是 S極報警器中的電磁鐵利用了電磁感應(yīng)原理報警器中的電磁鐵利用了磁場對電流的作用原理（多選）如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖，要使它的電磁鐵對銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的

增加電源B的電壓增加電磁鐵線圈的圈數(shù)增加電源A的電壓去掉電磁鐵線圈中的鐵芯12?科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小周同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當(dāng)開關(guān)S接 (選填“a”或“b”)點時，電磁鐵的A端是所示。當(dāng)開關(guān)S接 用如圖甲所示的裝置探究通電螺線管外部磁場的方向。閉合開關(guān)，能說明通電螺線管外部有磁場的實驗現(xiàn)象是 。實驗過程中，把電池的正負極位置對調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部的磁場方向與 是否有關(guān)。為了研究周圍更多點的情況，用鐵屑代替小磁針。玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板,鐵屑的分布情況如圖乙所示。鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場分布非常相似。鐵屑的分布情況如圖乙所示。鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場分布非常相似?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況)。（1）由如圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。當(dāng)通入的電流方向相同時，導(dǎo)線相互 ;當(dāng)通入電流方向相反時，導(dǎo)線相互 。（2） 判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場方向。根據(jù)這個方法，請你判定甲圖中導(dǎo)線 a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場方向為垂直于紙面 （選填“向里”或“向外”）。（3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線 a周圍產(chǎn)生的磁場對通電導(dǎo)線b有 的作用。當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時，其磁場的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線 b受力方向隨之改變。（4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過 來實現(xiàn)的。15?探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。（1） 閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲吸引大頭針的個數(shù) （填“增加”或“減少”），說明電流越 ，電磁鐵磁性越強。（2）根據(jù)圖示的情境可知， （選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時， ，電磁鐵磁性越強。16?為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗。（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱。（2）比較圖A和B,可以得出的結(jié)論是：在線圈匝數(shù)相同時， 越大，磁性越強。（3） 比較圖C中甲和乙得出的結(jié)論是：當(dāng)通過線圈的電流相同時，線圈匝數(shù)越少，磁性越AB17.在驗證電流產(chǎn)生磁場的實驗中，小東連接了如圖所示的實驗電路。他把小磁針（圖中沒有畫出）放在直導(dǎo)線AB的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化.經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障。(1)請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 (2的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化.經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障。(1)請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 (2)寫出檢驗?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法:18?下圖所示是一種水位自動報警器的原理圖.水位沒有達到金屬塊由于一般的水是 ，燈 亮。A時，燈 亮；水位達到金屬塊A時,19?如下圖所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止在通電螺線