2018年中考化學(xué)推斷題專題復(fù)習(xí)

化學(xué)中考推斷題專題推斷題的常見題型：文字描述型、框架型、關(guān)系式型、密碼型、創(chuàng)新型等。解推斷題的一般思路：審題T尋找突破口T推理T驗證。?全題兼顧，找到題目的突破口，同時把題目的關(guān)鍵信息標注在題中。?根據(jù)找到的題目突破口，把能推出的盡量先寫在題目上，然后進行順推或逆推，進而全面解答。.把推出的答案放回原題去進行檢驗，以確定答案的正確性。一、常見的突破口：常見固體的顏色為突破口TOC\o"1-5"\h\z黑色固體5種： 、 、 、 、 ;紅色固體2種： 、 。綠色固體1種： 紫黑色固體(或紫紅色固體)1種： 。常見溶液的顏色為突破口含銅離子的溶液 、 、 (藍色)；含亞鐵離子的溶液 、 、 (淺綠色);含鐵離子的溶液 、 、 (黃色)。生成沉淀的顏色為突破口TOC\o"1-5"\h\z不溶于水也不溶于酸的白色沉淀： 。不溶于水但溶于酸的白色沉淀： 。紅褐色沉淀： ④藍色沉淀： 。?以物質(zhì)特征反應(yīng)條件為突破口點燃：有 參加的反應(yīng)；通電：電解 ;催化劑：一般指MnO催化分解 、 制Q;高溫(高溫分解CaCQC還原CuOFezQ’C與CQ的反應(yīng)，CO還原FezQ);加熱(KCIQ、KMnQCibQHhCO、NHHCQ等的分解，耳還原CuOFezQ,CO還原CuQ。.以物質(zhì)特征現(xiàn)象為突破口使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 (2)使澄清石灰水變渾濁的氣體是 (3)可用作治療胃酸過多的物質(zhì)是 (4)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是 (5)常用作建筑材料，常見的白沉淀的是 (6)最理想的(最清潔的)燃料是 (7)胃酸的主要成分是 (8)汽水等飲料中含有的一種酸是 (9)常用的食品干燥齊廿是 (10)常用的食品脫氧齊廿是 發(fā)酵粉的主要成份是 (12)常用的調(diào)味齊廿是 與酸反應(yīng)有CO產(chǎn)生的物質(zhì)是 與堿反應(yīng)(研磨)有NH產(chǎn)生的物質(zhì)是 TOC\o"1-5"\h\z在空氣中燃燒生成C◎和H2O的物質(zhì)是有機物，女口 、 等。溶于水呈堿性，且能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體是 6?以元素或物質(zhì)之最為突破口⑴地殼中含量最多的元素是 ，含量最多的金屬元素是 。⑵人體中含量最多的元素是 。⑶空氣中含量最多的元素是 。⑷形成化合物最多的元素是 。⑸質(zhì)子數(shù)最少的元素是 。⑹相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是 。⑺相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 。⑻自然界中硬度最大的物質(zhì)是 。⑼空氣中含量最多的氣體是 。⑽最簡單的有機物是 。 (11)最常用的溶劑是 。人體中含量最多的物質(zhì)是 。7、以物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口。三角形轉(zhuǎn)化關(guān)系(4)-氧化碳的變化(4)-氧化碳的變化(5)氧氣的變化(6)碳隈鈉的變化主要題型：一、文字描述型。某碳酸鉀固體樣品，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)，為了確定雜質(zhì)的成分，進行以下實驗：取少量樣品溶于水得到無色溶液，然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀 A,過濾.沉淀A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體?往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀 B,過濾?回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z白色沉淀B是 ，步驟②中放出的氣體是 ?雜質(zhì)中一定含有 ，一定沒有 ?最終所得濾液中含有的陽離子是 ?2?有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成。為了鑒定其成分，實驗如下：將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產(chǎn)生。向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。試根據(jù)以上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有 ；一定沒有 ；可能含有 。(填化學(xué)式)3?某化工廠排放的污水中，常溶有某些對人體有害的物質(zhì)。通過目測，初步認為可能含有 Fe3+、Ba2+、Na+、OHh、Cl—、C03「、S04一；為了進一步確認，進行實驗檢測：取污水仔細觀察，呈無色、透明、均一狀態(tài)。向取樣的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀產(chǎn)生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。用pH試紙測定污水的pH值，試紙顯深藍色。由此可知，該污水中，肯定含有離子是 。肯定沒有的離子是 可能含有的離子是。二、框圖型。A?E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種. A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤.它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示 ("-”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“T”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)A、C的化學(xué)式分別為 、 ;D在生活和TOC\o"1-5"\h\z生產(chǎn)中的一種用途是 ;E—D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .4S/\■■無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為 ；若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是 (用甲、乙、丙表示);(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物.丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為(寫一個)；甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色, (寫一個).丙溶液為藍色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為(寫一個)；甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色, (寫一個).②若甲為常見的堿，且相對分子質(zhì)量為 74,則丙生成乙的化學(xué)方程式為 A?E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“T”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中， AB都是黑色固體，通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體， D溶于水形成藍色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題：⑴物質(zhì)C的化學(xué)式是 。⑵寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑶① 。⑶物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫出一種物質(zhì)的類別)三、關(guān)系式型推斷題A?F是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略).其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿.請回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\zE的俗名為 ，寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途 ,E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .反應(yīng)I的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 .A?J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中， B可用在鉛酸蓄電池中、 G是最清潔燃料、H是藍色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 12所示。請回答卜列問題：G的化學(xué)式為 。E的一種用途是 。反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為 。(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。A-K為中學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示.TOC\o"1-5"\h\zD,F的化學(xué)式：D ,F ;①的基本反應(yīng)類型是 ;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 ；氣體E的用途是 .四、表格型推斷題1、有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號： A、B、CDE,進行兩兩混合，其現(xiàn)象如下表：實驗A+BA+EB+CB+E現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣泡(1)試推斷并寫出五種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。A ,B ,C ,D ,E 。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A+E B+E 2、現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為ABC、D每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中(“一”表示無明顯現(xiàn)象； 表示有沉淀生成；“V表示有氣體生成)。ABCDt1BVtC1D由此推斷4瓶溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式分別為：A ,B ,C ,D 。五、密碼型推斷題1.已知A.B.C.D.E.F這6種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：⑴A+4C+"0 (2)C+K0H>DJ(藍色)+E⑶B+D^C+"0 ⑷E+BaCI2—F；(白色,不溶于稀硝酸)+KCl根據(jù)上述變化關(guān)系，推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A： ;B: ;C: ;D: ;E： ;F： 2.A,B,C,D,E分別是酸、堿、鹽中的五種物質(zhì)，其中 A是酸，另一種是堿，還有三種是鹽,D在醫(yī)院用作診斷胃部疾病的藥品，它們之間可以發(fā)生以下反應(yīng)：A+B^C+H2OC+H2SOlDJ+AE+AgNO3fAgClJ+C根據(jù)上述反應(yīng)，推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式是： A ,B ,C 。六、創(chuàng)新型推斷題(6分)下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。 請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上，使花束能從A傳到G其中A的固本俗稱干冰。請回答：氫氧化鈉應(yīng)放在位置 上。C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類型為 反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 (寫名稱)。當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點 A,它是 (寫名稱)。物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，有氯化銅“隊員”發(fā)球， “隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如右圖所示。(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手” ，則D位置的“隊員”代表的物質(zhì)B位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是 ;寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。為實現(xiàn)快速進攻，氯化銅除傳球給 A位置隊員外，還能直接傳給 “隊員”(填物質(zhì)名稱)（12分）請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖 5所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng)，方可駛向下一站。 “2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。⑴若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉 （NaHCO的化學(xué)方程式為 。列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。⑵“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“ 4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)