《嶗山道士》-導(dǎo)學(xué)案

29．《嶗山道士》第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識記作家作品。2、利用注釋和工具書讀懂全文。3、體味本文生曲折離奇的故事情節(jié)。二、重點難點讀懂本文。三、學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作探究。四、課前檢測給下列字詞注音：邑（）行（）笈（）惰（）樵（）酌（）賚（）盎（）釂（）挹（）箸（）餞（）諳（）逡（）詡（）踣（）揶揄（）（）五、定向自學(xué)【知識鏈接】《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡的著作。書共有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富?！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它主要運(yùn)用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想像，并借鑒當(dāng)時流傳的故事和前人的作品，通過談狐論鬼的表現(xiàn)形式，成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱中國古典短篇小說之巔峰。對當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教多有批判，并用同情的筆調(diào)描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應(yīng)的說法和迷信的色彩。作家作品?！咎崾尽孔R記重點內(nèi)容，如作者的主要特點：姓名、字、號、年代、成就、代表作品和寫作風(fēng)格。上課時交流，請認(rèn)真聽講解，在書本上做必要的標(biāo)記和補(bǔ)充。蒲松齡（1640-1715)，明崇禎十三年─清康熙五十四年），字留仙，又字劍臣，別號，世稱，自稱異史氏，朝杰出文學(xué)家，小說家，山東省淄川人。是其代表作。我另有補(bǔ)充：熟讀課文，掌握生字生詞讀音。3、小組合作，讀懂全文，用簡潔的語言敘述本文故事情節(jié)，并把疑難字、詞、句整理在下面?！局R鏈接】小說是四大文學(xué)樣式（散文、小說、詩歌、戲?。┲唬且运茉烊宋镄蜗鬄橹行?，通過完整故事情節(jié)的敘述和具體的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁（小說的三要素）。小說中的人物，稱為典型人物.可以通過人物的外貌、動作，語言，心理進(jìn)行描寫。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。故事情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。中國的小說萌芽于先秦，發(fā)展于兩漢，雛形于魏晉南北朝，形成于唐代，繁榮于宋元，鼎盛于明清。歷經(jīng)前秦的古代神話小說、漢晉六朝的志人志怪小說、隋唐的傳奇小說、宋元的話本小說、明清的章回小說、現(xiàn)當(dāng)代的白話小說以及近年來興起的網(wǎng)絡(luò)小說約三千多個春秋的洗禮。六、歸納總結(jié)填空：《嶗山道士》選自清朝著名小說家的小說集。它的主要人物是，故事的開端是，故事的發(fā)展是，故事的高潮是，故事的結(jié)局是。七、鞏固提升1、你能寫出對你印象深刻的《聊齋志異》中小說的名字嗎？課后請自己借閱《聊齋志異》，并寫下讀書筆記。八、學(xué)習(xí)反思29．《嶗山道士》第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.注意文中一些虛詞，掌握文中一些實詞的意義。2.體會作者在文章中流露的感情。二、重點難點能掌握文中的文言實詞、虛詞，明白本文的中心意思。三、學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)。課前檢測1、給下列字詞注音。笈（）惰（）樵（）酌（）餞（）諳（）逡（）詡（）揶揄（）（）2、翻譯下列句子?！咎崾尽繉φ兆⑨?，小組合作完成。（1）過月余，手足重繭，不堪其苦，陰有歸志。（2）月漸暗，門人然燭來，則道士獨坐而客杳矣。（3）今閱兩三月，不過早樵而暮歸。（4）、弟子在家，未諳此苦。五、定向自學(xué)：【提示】一、“乃”“爾”字的用法：（1）師乃剪紙如鏡粘壁間。（2）乃于案上取壺酒，分賚諸徒。（3）蒙賜月明之照，乃爾寂飲。（4）、乃以著擲月中。二、下列帶點字是多音字，你能說出它的幾種讀音？并分別組詞試試。1、邑有王生，行七，故家子。手足重繭。壺酒何能遍給？4、須眉畢見。三、下列詞語中有的字是古今異義的字，請你和你的小組合作指出來并予以解釋：1、其門人甚眾，薄暮畢集。2、陰有歸志。3、光鑒毫芒。4、往復(fù)挹注，竟不少減。5、去墻數(shù)尺，奔而入。四、找出下列語句中通假字或者通用字，并解釋：1、月漸暗，門人然燭來。2、須眉畢見。五、品讀課文，從故事中可以看出，王