人教2011一年級語文下冊《字語文園地五字詞句運用日積月累》公開課教案8

語文園地五教課目的1、差別理解“青和清、在和再”的意思，會用它們填空。練習查詞典，培育學生查詞典的學習習慣。(要點)2、正確、流暢、有節(jié)奏地朗誦歇后語，借助圖片大概認識描繪的內(nèi)容，并背誦累積。(難點)重難點1.練習查詞典，培育學生查詞典的學習習慣。(要點)2.正確、流暢、有節(jié)奏地朗誦歇后語，借助圖片大概認識描繪的內(nèi)容，并背誦累積。(難點)課前準備1．制作多媒體課件、字卡。(教師)2．字卡。(學生)教課過程一、字詞句運用1．導言：喜羊羊在漢字王國玩得特別快樂，它喜愛這里的山山川水，它看到了什么樣的風景？(課件出示青山和清泉的圖片，并注明這兩個詞語，突出“青”和“清”兩個字。)(1)同學們，察看這兩個字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？預設：讀音同樣，意思不一樣。“青”表示綠色，而“清”表示清亮和清楚。(2)課件出示：“遠處有( )山，近處有( )泉。”學生試填，并說明原因。(3)學生小組議論還能夠用“青”和“清”組哪些詞，并用詞語造句。2．課件出示：“在”和“再”。指引學生說出哪個是“再會”的“再”，并說明原因。預設：在生活中我們常常能聽到“再會”這個詞，“再”表示又一次的意思。3．教師前言：“在”表示存在或許表示存在于某地址，比方：在家、在場、在外面4．課件出示選字填空：放學了，大家( )教室門口和老師說( )見。(1)指導學生用“在”和“再”填空，并說明原因。(2)課件出示選字組詞練習：( )家、正( )、( )學校、( )次、( )來。學生議論如何填寫，并用填寫的詞語造句。5．達成教材64頁的翻詞典游戲“比比誰最快”。設計企圖：經(jīng)過生動的圖片，直觀理解“青”和“清”的意思，再填字組詞造句，降低了學習的難度。比較兩組同音字時，都是先理解再運用，切合學生的認知規(guī)律。同時，借助風趣的“翻詞典游戲”激發(fā)了學生查詞典的興趣。二、朗讀歇后語，與日俱增1．導言：喜羊羊今日給我們帶來幾幅圖畫謎語呢，誰能猜出每幅畫的謎底？(1)課件出示圖片：小蔥拌豆腐。導學：大家看看這盤菜的顏色，用一個詞來形容。預設：又青又白、綠白相間、清清(青青)白白教師給出一清(青)二白。(2)課件出示：竹籃子取水、芝麻開花、十五個吊桶取水圖片。師生交流共同猜謎語。2．引學：方才我們猜的是歇后語，歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)建的一種特別的語言形式，它由前后兩部分構(gòu)成：前一部分起“引子”作用，像謎語，后一部分像謎底。(1)請你讀一讀教材中的歇后語，比較圖片領會此中的含義。(2)同桌對讀歇后語，一人讀前一部分，一人讀后一部分。(3)課件出示歇后語的前一部分，學生齊說后一部分。3．拓展其余歇后語。(1)課件出示幾個課外歇后語，小組溝通學習，相互糾正字音，頻頻練讀，直到全組同學都會朗誦為止。(2)借助圖片指導學生邊讀邊理解，最后熟讀成誦。4．小結(jié)：歇后語的種類有好多，有諧音類、喻事類、喻物類、故事類等，內(nèi)容寬泛，感興趣的同學能夠