新兵教育管理“十法”

*精品文檔*新兵教育管理“十法”新兵在新兵連的管理教育是一項(xiàng)短期高效的工作，工作好壞直接關(guān)系到部隊(duì)健康發(fā)展與穩(wěn)定，是部隊(duì)鞏固提高戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)工作。都說帶新兵難，不少帶兵人聽說要帶新兵，總感覺不踏實(shí)，顧慮教育不力而出差錯，擔(dān)心管理不善而有漏洞。帶新兵固然不易，倘若掌握了新兵特征及管理要點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，靈活地運(yùn)用工作方法，或許在新兵的管理上會得心應(yīng)手一些。結(jié)合自己在新兵管理教育上的一些粗淺經(jīng)驗(yàn)及我支隊(duì)多年來新訓(xùn)工作的效果來分析，認(rèn)為有十種方法可以一用：一、 直接競爭法。新戰(zhàn)士大都是滿懷激情，憧憬著美好未來步入警營的，希望在部隊(duì)里好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，干出一番成績來，而且上進(jìn)心都很強(qiáng)，喜好表現(xiàn)自己，希望在這個集體中脫穎而出，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和戰(zhàn)友們的承認(rèn)。因此，要掌握新同志的這種“冒尖”和“好勝”心、理，運(yùn)用競爭法，加以正確教育引導(dǎo)，在新兵中開展比一比、賽一賽活動，充分發(fā)揮他們的潛能，摒發(fā)他們的熱情，營造一種積極、健康、向上的生活環(huán)境。如全連競爭標(biāo)兵班；排與排之間開展挑應(yīng)戰(zhàn)；班組設(shè)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵等。二、 表揚(yáng)鼓勵法。新戰(zhàn)士來自五湖四海，具有不同的家庭背景和成長環(huán)境，帶著共同的理想走到一起來，但由于性格脾氣、個人愛好及秉性上的差異，時間稍長，難免在成長進(jìn)步上就會出現(xiàn)差異，有的同志接受能力快，有的接受能力慢，有同志性格內(nèi)向，甚至孤癖，不易合群，若由于引導(dǎo)教育不當(dāng)，勢必容易導(dǎo)致這部分新同志工作積極性不高，上進(jìn)心不定，背上思想包袱，甚至逃離部隊(duì)。對于這類“后進(jìn)”戰(zhàn)士或性格內(nèi)向的新戰(zhàn)士應(yīng)積極采取表揚(yáng)鼓勵的方法，多進(jìn)行正面表揚(yáng)、啟發(fā)，管理中主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，有了一點(diǎn)成績就及時表揚(yáng)，讓他們感到領(lǐng)導(dǎo)、班長的信任，增強(qiáng)工作的信心，調(diào)動工作熱情，引導(dǎo)他們主動向集體靠攏，自覺融入部隊(duì)這個大家庭，促進(jìn)安心服役！三、正面引導(dǎo)法。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前入伍新兵成份日趨復(fù)雜，且呈多極化發(fā)展趨勢。家村兵、城鎮(zhèn)兵，他們的經(jīng)歷多樣，小小年紀(jì)，知識豐富，知識面廣，有的經(jīng)商打過工，有的參加過工作，有的自謀生意，有一技之長，有的甚至當(dāng)過老板，他們思維活躍，反應(yīng)靈敏，喜好自由，行為作風(fēng)“大眾化”，個別同志受社會不良影響較深，到了部隊(duì)里，若管理教育不善，很容易成為崗位上的刺頭兵。作為帶兵人要堅(jiān)持以理服人，以法服從，積極通過組織學(xué)習(xí)我軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)行正面引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行部隊(duì)條令條例與各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助新兵分清是非界限，增強(qiáng)遵紀(jì)守法和嚴(yán)格執(zhí)行條令條例的自覺性。同時，針對這類同志，大多頭腦靈活，能言善道，具有宣傳鼓舞性的特點(diǎn)，可適當(dāng)采取壓擔(dān)子的方法，委以重任，如：在班里臨時擔(dān)任副班長，隊(duì)列業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生監(jiān)督員等職務(wù)，讓他感到崗位的重要，使命的光榮感、自豪感，促進(jìn)其養(yǎng)成自律習(xí)慣，調(diào)動工作積極性，達(dá)到教養(yǎng)一致的目的。四、 勉勵灌輸法。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了人們生活水平的提高，當(dāng)前入伍的新同志，獨(dú)生子女比例逐年上升，且家庭經(jīng)濟(jì)寬?，F(xiàn)象的很多，這類新同志在家時，大多為父母受寵，衣來伸手，飯來張口，自理能力較弱，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，融入部隊(duì)工作生活容易產(chǎn)生畏難情緒。因此，新訓(xùn)的干部、班長，首先要找新兵談心，用貼心的語言解除他們心頭的憂慮，引導(dǎo)他們開拓進(jìn)取，主動勇敢地適應(yīng)環(huán)境；其次，不論他們的適應(yīng)能力快或慢，都要肯定他們的成績，提出注意的問題，讓他們感受到帶兵干部、班長的心是與他們貼在一起的，增強(qiáng)其努力進(jìn)取的信心。五、 科學(xué)補(bǔ)位法。每年新兵中總會有這么一些特殊群體，他們有的父母離異，有的單親，甚至孤兒，這類新兵要么性格比較內(nèi)向，處事拘謹(jǐn)，要么比較開朗好動。看他們工作生活沒什么差異，但在部隊(duì)這個大家庭中，他們?nèi)绻鄙倭艘恍╆P(guān)愛，很容易產(chǎn)生心理不平衡，甚至出現(xiàn)走極端的思想。俗話說：“一點(diǎn)一滴見真情?！敝v的就是細(xì)微之處最能體現(xiàn)人間的冷暖和感情濃淡，帶兵人要經(jīng)常注意觀察每個戰(zhàn)士的心理反映，主動與戰(zhàn)士拉家常、話人生、談理想，用身邊的先進(jìn)典型去激勵他們，尤其是父母離異、單親或孤兒家庭的新同志，我們要用兄長情、父母愛去關(guān)懷他們，體貼他們的冷暖，用一顆滾燙的心，真誠彌補(bǔ)他們家庭中所缺少的那份親情，讓他們在部隊(duì)的大家庭中，親切地感受到部隊(duì)大家庭中“父母”貼心的關(guān)愛，從而加深官兵之間的感情溝通，縮短心理距離，幫助更好地成長進(jìn)步。六、關(guān)愛傾情法。新兵的年齡普遍較小，對部隊(duì)生活缺乏了解，以致于初入營門時，不知所措，當(dāng)遇到困難或工作短時不能適應(yīng)時，容易產(chǎn)生怯懦和依賴心、理，想家和渴望親情關(guān)愛比較突出，通常表現(xiàn)：工作積極性不高，不善于與他人交談，甚至出現(xiàn)封閉和厭煩的情緒。作為帶兵人要善于觀察，及時掌握他們的家庭背景，興趣愛好，進(jìn)行溝通交流，與他們交朋友并了解其思想動態(tài)，引導(dǎo)他們解決遇到的困難，根據(jù)其缺乏實(shí)踐鍛煉，自理能力弱的特點(diǎn)，正確評估他們的能力，并適當(dāng)交給一些任務(wù)，使其在執(zhí)行任務(wù)中建立信心，鍛煉意志。再者，可通過官兵共同為其慶祝生日，感冒小病中的虛寒問暖等方式，積極對新兵給予親情般的關(guān)愛，一杯熱茶，一句關(guān)心的話，甚至晚上幫蓋一下被子，都會讓新兵倍感溫暖。新兵到達(dá)后寫一封平安信，春節(jié)前獻(xiàn)上慰問信，都是細(xì)微之處見真情。七、 情感轉(zhuǎn)移法。新兵離開了家鄉(xiāng)，離開了親人，感情上有個適應(yīng)過程，工作、生活中容易想家，懷念親情，尤其是遇到問題和困難時，更加強(qiáng)烈，這時，軍營的生活和環(huán)境對于新兵的心理變化具有非常重要的作用，引導(dǎo)得好會使新兵盡快擺脫依賴性和幼稚性的心理。我們帶兵干部和班長一定要學(xué)入日常生活中去，經(jīng)常開展談心交流，及時掌握他們的思想變化，并積極開展一系列豐富的業(yè)余文化活動，充實(shí)他們的生活空間，選擇大家都能參與的文化娛樂活動，如拔河、籃球賽、拉歌，舉辦一些晚會、比賽、教唱道德組歌、才藝展示、絕活表演、讀書演講等娛樂活動，豐富他們的精神生活，使他們產(chǎn)生一種“到了部隊(duì)如到家，家和部隊(duì)一個樣”的感覺，引導(dǎo)自覺安心服役。八、 行為潛移法。喊破嗓子，不如做出樣子。新兵來到警營后，對部隊(duì)的第一印象于干部、班長的一言一行，一舉一動。針對當(dāng)前新兵民主意識增強(qiáng)和文化素質(zhì)較高的特點(diǎn)，帶兵干部、班長要嚴(yán)于自律，積極為新兵做出好的樣子，要求新兵做到的，干部、班長要首先做到，要求親后不做的，干部、班長堅(jiān)持不做，注重以行帶兵，以理帶兵，以法帶兵，廉潔帶兵，樹立良好的軍人形象，體現(xiàn)優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，使新兵對干部、班長產(chǎn)生由衷的敬佩，激發(fā)他們愛崗警業(yè)和作為一名軍人的自豪感。九、理想向往法。新兵來到部隊(duì)，都懷著個人的美好愿望，在保衛(wèi)祖國盡義務(wù)這個前提下，還設(shè)計(jì)著自己的藍(lán)圖，有的想學(xué)駕駛員、衛(wèi)生員，有的想入黨、考學(xué)，有的想在部隊(duì)找到一份好的工作等等，大都具有好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)，但由于自我控制能力差，意志力薄弱，遇到困難或挫折時，容易退卻和動搖。因此，帶兵人可充分利用新同志的追求美好理想目標(biāo)的愿望，做好教育引導(dǎo)，激發(fā)他們戰(zhàn)勝困難，敢于進(jìn)取的工人熱情，工作、生活中注意多鼓勵，肯定成績，提出不足，提出努力的方向，幫助他們克服急躁情緒，樹立積極進(jìn)取，持之以恒的信心。如我們采取組織新兵參觀基層單位的營房、榮譽(yù)室，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方式。十、發(fā)揚(yáng)民主法。當(dāng)前，新兵的文化一般較高，見識廣，民主意識和自尊心都比較強(qiáng)，因此，對新兵的管理教育必須做到嚴(yán)而有格，民主帶兵，不搞親疏厚薄，嚴(yán)禁打罵體罰；對新戰(zhàn)友要一視同仁，胸襟開闊，不嫉賢妒能，不唯“面子”，不以個人的好惡處理新戰(zhàn)士的切身利益問題，管理中，可通過談心交流、民意調(diào)查測驗(yàn)，設(shè)立指導(dǎo)