九年級(jí)歷史上冊(cè)課后題答案

九年級(jí)歷史（上冊(cè)）課后題答案、動(dòng)腦筋男孩：直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定意義的一步。女孩：我不太同意這種說法，因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為火的使用才是具有決定意義的。請(qǐng)你判斷一下，他們誰說得對(duì)？答案提示：A.早期猿人B.晚期猿人中國(guó)山頂洞人德國(guó)尼安德特人法國(guó)克羅馬農(nóng)人中國(guó)元謀人和北京人把下列完全形成的人進(jìn)行分類（標(biāo)上相應(yīng)的字母）A.坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”①直立行走首先使雙手解放出來，用于制造工具和進(jìn)行勞動(dòng)，而能夠制造工具和進(jìn)行勞動(dòng)，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別；②直立行走促進(jìn)了腦的發(fā)育，使人從動(dòng)物界完全分離出來。把下列完全形成的人進(jìn)行分類（標(biāo)上相應(yīng)的字母）A.坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”C.早期智人 D.晚期智人印尼爪哇人 中國(guó)丁村人坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”B.印尼爪哇人、中國(guó)北京人和元謀人C.德國(guó)尼安德特人、中國(guó)丁村人D.法國(guó)克羅馬農(nóng)人、中國(guó)山頂洞人活動(dòng)與探究辯一辯：全班分成兩組，對(duì)父系氏族社會(huì)取代母系氏族社會(huì)的原因和后果進(jìn)行討論或辯論。提示：氏族社會(huì)產(chǎn)生的作用。①氏族社會(huì)實(shí)行族外群婚制，避免了血親通婚對(duì)人的體質(zhì)造成的危害；②氏族社會(huì)以血緣關(guān)系為紐帶，增進(jìn)了人們之間的凝聚力，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的發(fā)展。母系氏族和父系氏族的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。共同點(diǎn)：①都以血緣關(guān)系為紐帶；②都實(shí)行財(cái)產(chǎn)、分配的公有制。不同點(diǎn)：①母系氏族公社婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位，父系氏族公社男子在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。②母系氏族時(shí)期，人們“只知其母，不知其父”，父系氏族時(shí)期，人們“既知其母，又知其父”。③父系氏族公社后期，生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，出現(xiàn)了私有制和奴隸制，原始社會(huì)開始解體。二、動(dòng)腦筋兩位同學(xué)分別代表古代印度吠舍與婆羅門，就社會(huì)平等問題展開辯論，請(qǐng)說出雙方可能說的話：答案提示：吠舍：我們終年勞作，不得休息。我們生產(chǎn)了大量的糧食，養(yǎng)肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工藝用品，并把它們運(yùn)到各地供你們享受，憑什么我們卻不能與你們共享國(guó)家權(quán)力，甚至連我們的孩子與你們的孩子戀愛都要遭到你們的反對(duì)？婆羅門：該死的家伙，想造反啦？造物主用嘴制造了我們，而用腿生出了你們，難道嘴可以與腿平等嗎？閉起你的臭嘴，給我好好干活去!別觸犯神的意志。練一練漢謨拉比法分封制/古巴比倫王國(guó)漢謨拉比法分封制/古巴比倫王國(guó)活動(dòng)與探究題目略提示：埃及文明，公元前3500年；兩河流域文明，公元前 3500年；印度文明，公元前2500年；中國(guó)文明，公元前2070年；大河流域。北緯20°?40°之間。原因大致有：a.大河流域氣候濕潤(rùn)，光熱充足，地勢(shì)平坦，適合人類生存； b.大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。三、 動(dòng)腦筋假設(shè)你生活在公元前5世紀(jì)的古代希臘，你愿意生活在雅典還是斯巴達(dá)？為什么？答案提示：本題是開放性問題，可鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)，只要論之有據(jù)，言之有理。四、 動(dòng)腦筋回顧中國(guó)古代史有關(guān)內(nèi)容，想一想中日交往是從何時(shí)開始的。在什么朝代雙方使節(jié)往來相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？答案提示：中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當(dāng)密切，唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當(dāng)時(shí)頻頻派遣留學(xué)生來到長(zhǎng)安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國(guó)文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華?；顒?dòng)與探究先查閱有關(guān)材料，然后進(jìn)行下面的探討。假如你是 7世紀(jì)40年代大和國(guó)的歸唐使，請(qǐng)對(duì)比當(dāng)時(shí)大和與中國(guó)唐初的社會(huì)狀況，上書天皇，力勸他進(jìn)行改革。提示：教師指導(dǎo)學(xué)生先回憶已學(xué)過的中國(guó)古代史的有關(guān)內(nèi)容，再到圖書館或網(wǎng)上查閱資料，回來后進(jìn)行資料的整理，最后完成這一作業(yè)。五、 動(dòng)腦筋男生說：我國(guó)宋代的城市比歐洲同時(shí)期城市規(guī)模大的多，熱鬧得多，市民階層也龐大得多，所以更為先進(jìn)。女生說：你看到的只是表面現(xiàn)象。實(shí)際上，西歐市民階級(jí)力量強(qiáng)大得多，而且從中產(chǎn)生了后來的資產(chǎn)階級(jí)，孕育了西歐的資產(chǎn)階級(jí)文化和資本主義萌芽。他們倆誰說的更有道理？答案提示：女生的說法更有道理。雖然宋代的城市比歐洲同時(shí)期的城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，也有市民階層。但在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，不僅形成了市民階級(jí)，而且它還進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕的商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件?；顒?dòng)與探究查閱有關(guān)資料，寫一篇?dú)v史小短文，描述西歐封建社會(huì)時(shí)期某一著名城市的發(fā)展簡(jiǎn)況。提示：教師可指導(dǎo)學(xué)生到圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，選擇西歐封建社會(huì)時(shí)期某一著名城市，自擬題目，寫一篇小短文。六、動(dòng)腦筋結(jié)合當(dāng)代世界地圖，查一查亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的版圖包括今天的哪些主要國(guó)家？答案提示：首先查一查《亞歷山大帝國(guó)疆域》圖和《羅馬帝國(guó)》圖，了解亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的疆域范圍，然后比照當(dāng)代世界地圖，看看它們包括今天的哪些主要國(guó)家。活動(dòng)與探究1.收集有關(guān)史料，寫一篇小論文，評(píng)述羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張及其影響。提示：可通過查找網(wǎng)上資料、音像資料和書刊資料，遵循史論結(jié)合、論從史出的原則，從“暴力征服和文化傳播”兩個(gè)方面加以評(píng)述。七、動(dòng)腦筋想一想，如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，你會(huì)用什么方法來表示 1?10這十個(gè)數(shù)字。答案提示：可以從古代人結(jié)繩紀(jì)事，中國(guó)人發(fā)明了十六進(jìn)位制，其他民族也都有自己的計(jì)數(shù)方法，只是沒有十進(jìn)制簡(jiǎn)單方便。如果沒有阿拉伯?dāng)?shù)字，中國(guó)人可以用漢字“一、二、三十”來表示1?10,英國(guó)人可以用"onetwothreeten”表示1?10等方面來啟發(fā)學(xué)生，讓其充分發(fā)揮自己的想象力?；顒?dòng)與探究根據(jù)課文中提到的地點(diǎn)，在下頁(yè)地圖中繪出馬可?波羅前往中國(guó)和回國(guó)的大致路線。提示：建議教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中講述的馬可?波羅前往中國(guó)和回國(guó)的路線，結(jié)合課本《14世紀(jì)前后歐亞主要商路圖》,進(jìn)行繪制。有條件的話,學(xué)生繪制完后,教師可用多媒體進(jìn)行演示,幫助學(xué)生檢查和核對(duì)繪制效果。八、動(dòng)腦筋你能說出與世界三大宗教有關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗嗎？答案提示：基督教的“復(fù)活節(jié)”、“圣誕節(jié)”。伊斯蘭教的“開齋節(jié)”、“宰牲節(jié)”。佛教的“浴佛節(jié)”、“成道節(jié)”、“涅磐節(jié)”。請(qǐng)你利用課余時(shí)間了解一下它們的含義?；顒?dòng)與探究題目略。提示：本課給了三種文字,分別是楔形文字中的“山”,象形文字中的“哭”,字母文字中的"A”。象形文字產(chǎn)生于公元前 3000年左右的古代埃及，差不多同一時(shí)期，在古代兩河流域產(chǎn)生了楔形文字,字母文字起源于腓尼基人的文字。九、動(dòng)腦筋據(jù)說,阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”你怎樣理解這句話？

答案提示：此問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可根據(jù)自己的理解來自由表達(dá)。如“這句話說明了科學(xué)就是力量”、“它說明科學(xué)能夠改變世界的面貌”、“阿基米德看到了杠桿原理產(chǎn)生的力量是巨大無窮的”等等。練一練活動(dòng)與探究仔細(xì)觀察上面三幅插圖，請(qǐng)說出圖中的建筑各有什么特點(diǎn)？你還能找到其他與圖中建筑風(fēng)格一樣的建筑圖片嗎？提示：組織學(xué)生先觀察后討論。中國(guó)古典建筑的特點(diǎn)主要按中軸線對(duì)稱布局，層次分明，主體突出。羅馬式建筑和哥特式建筑的特點(diǎn)參見“自由閱讀卡”。其他與圖中建筑風(fēng)格一樣的建筑圖片可以讓學(xué)生課后從網(wǎng)上、書刊和畫冊(cè)中去查找。十、動(dòng)腦筋想一想，他們誰說的對(duì)？談?wù)勀愕目捶āＤ泻⒄f：“文藝復(fù)興”就是意大利人不滿意當(dāng)時(shí)教會(huì)對(duì)文化的控制，重新學(xué)習(xí)和宣傳古代希臘、羅馬文化，實(shí)際上就是復(fù)古?！迸⒄f：“不對(duì)，文藝復(fù)興是那些對(duì)教會(huì)不滿的先進(jìn)人物以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為名，開創(chuàng)新文化、新思想的運(yùn)動(dòng)?！贝鸢柑崾荆号⒌挠^點(diǎn)正確。文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘、羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。它不僅僅是古代希臘、羅馬文化的簡(jiǎn)單恢復(fù)，而是以人文主義為武器，進(jìn)行反封建、反教會(huì)斗爭(zhēng)。因此，恩格斯曾說：此名稱沒有“把這個(gè)時(shí)代充分地表達(dá)出來。”比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航有什么不同？答案提示：兩者比較，有下列不同：①規(guī)模：鄭和船隊(duì)龐大，船多人多；哥倫布等人船隊(duì)很小，船少人少。②目的：鄭和下西洋是為了宣揚(yáng)國(guó)威，擴(kuò)大明朝的影響加強(qiáng)海外聯(lián)系；哥倫布等人遠(yuǎn)航是為了開拓市場(chǎng)，掠奪財(cái)富。③性質(zhì)：鄭和下西洋是與各國(guó)友好交往的義舉；而哥倫布等人遠(yuǎn)航屬殖民擴(kuò)張活動(dòng)。④影響：鄭和下西洋促進(jìn)了與亞非國(guó)家的友好往來；哥倫布等人開辟新航路客觀上加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生發(fā)展。練一練練一練連線：活動(dòng)與探究試一試：請(qǐng)你在地圖上標(biāo)出哥倫布從西班牙到美洲的航線，假如你要作一次環(huán)球航行，請(qǐng)選擇離自己家最近的港口出發(fā)，在地圖中標(biāo)出航行路線，說明自己選擇這條路線的理由。提示：哥倫布曾先后四次前往美洲航行，只要在地圖上標(biāo)出 1492年哥倫布第一次航行的線路。注意要標(biāo)出起點(diǎn)、終點(diǎn)和航行走向。根據(jù)題目要求，假如你要進(jìn)行環(huán)球航行，建議：一、選擇出行的港口必須離家最近。二、圖中標(biāo)出航行路線要方位準(zhǔn)確、航程最短。三、說明選擇路線的理由，不要局限于歷史課本學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)該盡量擴(kuò)展思維想象，從地理氣候環(huán)境、各國(guó)民俗文化、當(dāng)前世界局勢(shì)多方位多角度思考。2.思考與判斷：下面內(nèi)容是對(duì)哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的不同評(píng)價(jià)。你認(rèn)為他們說得有沒有道理，談?wù)勛约旱南敕?。印第安人：哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，破壞我們的文化，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，把落后的美洲帶入文明時(shí)代，是一個(gè)有功之臣。提示：對(duì)哥倫布及其航行美洲的評(píng)價(jià)，歷史學(xué)界一直就有爭(zhēng)論，題目中代表兩種對(duì)立的觀點(diǎn)。“印第安人”認(rèn)為：哥倫布是一個(gè)惡魔，必須全盤否定。理由是他給印第安人帶來了破壞和掠奪?！皻W洲人”認(rèn)為哥倫布是一個(gè)功臣，必須充分肯定。理由是他發(fā)現(xiàn)美洲新大陸具有劃時(shí)代意義，加強(qiáng)了世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系，世界市場(chǎng)開始形成，從而推動(dòng)世界的文明進(jìn)程。歷史評(píng)價(jià)要求全面、客觀、公正。哥倫布遠(yuǎn)航美洲給印第安人帶來了巨大災(zāi)難，加劇了他們的貧窮和落后，同時(shí)在客觀上使掠奪的財(cái)富成為資本的原始積累，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，有其進(jìn)步性。十一、動(dòng)腦筋對(duì)下面兩人的對(duì)話，你有什么看法？男生：“1688年政變，沒有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起?！迸骸?688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底?！贝鸢柑崾荆号挠^點(diǎn)是正確的。克倫威爾去世后，查理二世復(fù)辟，他與其繼承者詹姆士二世進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算。面對(duì)復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義。但是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族卻軟弱無力，他們害怕人民的力量，不敢依靠和發(fā)動(dòng)人民通過革命的手段去推翻復(fù)辟王朝，他們向封建貴族妥協(xié)，發(fā)動(dòng)了1688年政變，歡迎詹姆士二世的女婿，當(dāng)時(shí)的荷蘭執(zhí)政及其妻子瑪麗做英國(guó)的國(guó)王。1688年政變使資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治得以在英國(guó)確立。這次政變沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有造成傷亡，就完成了奪取政權(quán)的任務(wù)，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族們感到十分滿意，把這次政變稱為“光榮革命”。活動(dòng)與探究閱讀下面這段資料，聯(lián)系你所知道的中外歷史知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)同一歷史時(shí)期中英兩國(guó)的政治制度作一簡(jiǎn)單對(duì)比?？滴跽f：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制”。提示：清康熙皇帝于1662至1723年在位，這一歷史時(shí)期中英兩國(guó)在政治制度上有著根本的區(qū)別。中國(guó)是典型的封建君主專制，而英國(guó)則確立了君主立憲制。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命簡(jiǎn)表時(shí)間原因領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)主要經(jīng)過結(jié)果意義1640?1689年封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展，階級(jí)矛盾激化。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族（代表人物克倫威爾）1.導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。2.1640年新議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā)。3.1645年納西比戰(zhàn)役擊潰王軍。4.1649年處死國(guó)王，英國(guó)宣布為共和國(guó)。5.克倫威爾就任“護(hù)國(guó)主”。6.1660年封建王朝復(fù)辟。7.1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。推翻了封建君主專制。確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。十二、動(dòng)腦筋如果你當(dāng)時(shí)生活在北美殖民地，你對(duì)他們倆的觀點(diǎn)有什么想法?男生：“英國(guó)官吏說這里是英國(guó)的殖民地，就要為英國(guó)的利益服務(wù)，當(dāng)?shù)厝藨?yīng)該買英國(guó)生產(chǎn)的商品，向英國(guó)政府多交稅。”女生：“殖民地人民認(rèn)為他們是這塊土地的主人，英國(guó)憑什么要向他們征那么多的稅？不讓他們移民到西部去？還非要他們買英國(guó)的貨不可？”答案提示：他們倆的說法，反映了宗主國(guó)英國(guó)殖民者與北美殖民地人民之間的矛盾沖突。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，英屬北美各殖民地經(jīng)濟(jì)往來日益密切，特別是隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。與此同時(shí)英語成為來自各地移民的共同語言，人民的文化思想與風(fēng)俗習(xí)慣逐漸融合。于是北美殖民地開始形成了一個(gè)新的民族——美利堅(jiān)民族。他們感到自己是與舊大陸不同的“新人”。他們要做北美大陸的主人，這種民族意識(shí)覺醒的重要內(nèi)容就是要反對(duì)宗主國(guó)的殖民地統(tǒng)治。而英國(guó)希望北美殖民地永遠(yuǎn)作它的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，力圖壓制北美殖民地的發(fā)展，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)剛剛開始工業(yè)革命，力圖獨(dú)占北美市場(chǎng)。由于連年戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)負(fù)債累累。1763年，英國(guó)以財(cái)政虧空1.4億英鎊的代價(jià)打贏了七年戰(zhàn)爭(zhēng)。為了擺脫危機(jī)，英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)處心積慮要把戰(zhàn)費(fèi)支出轉(zhuǎn)嫁到北美殖民地人民頭上，同時(shí)企圖通過高壓加緊對(duì)殖民地的控制。為了限制殖民地?cái)U(kuò)大，以利于英國(guó)控制和征稅，頒布英王敕令，禁止殖民地人民向阿巴拉契亞山脈以西移民。英國(guó)的做法不僅損害了殖民地人民的經(jīng)濟(jì)利益，也嚴(yán)重侵犯了他們的自由和主權(quán)。最終導(dǎo)致美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)?；顒?dòng)與探究在美國(guó)首都華盛頓的華盛頓紀(jì)念堂內(nèi)有一塊中國(guó)清政府贈(zèng)送的石碑，上面有這樣一段文字：“按華盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號(hào)、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！闭?qǐng)查閱有關(guān)材料，撰寫一篇華盛頓的小傳記，并結(jié)合上面的評(píng)價(jià)，談?wù)勀銓?duì)他的看法。提示：小傳記，略。華盛頓一生的主要活動(dòng)，證明他是一個(gè)杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家。他以自己的民主精神為后世津津樂道，推為楷模。在統(tǒng)帥全軍取得對(duì)英作戰(zhàn)的勝利后，他的部下有一批人慫恿他利用手中的軍權(quán)和聲望稱王，遭到他嚴(yán)厲譴責(zé)。他還拒絕一些擁護(hù)他的人試圖加在他身上的各種稱號(hào)和贊譽(yù)之詞。 他在美國(guó)人民的心中享有崇高的位置,被稱之為“美國(guó)國(guó)父”。因此，清政府贈(zèng)送的石碑上刻有：“……開疆萬里，乃不位號(hào)、不傳子孫、而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公……”如此高的評(píng)價(jià)，也就不足為奇了。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表時(shí)間原因領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)經(jīng)過歷史意義1.北美經(jīng)資產(chǎn)階級(jí)和1.爆發(fā)：來克星頓槍聲1775「1.結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)濟(jì)的發(fā)展；種植園主階2.建軍：任命華盛頓為大陸現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。17832.英國(guó)的級(jí)（代表人軍總司令2.確立了比較民主的資產(chǎn)階年殖民壓迫物：華盛頓）獨(dú)立：《獨(dú)立宣言》發(fā)表轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降和約：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。3.對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。十三、動(dòng)腦筋下面兩人之間的這段對(duì)話，你覺得他們說得有沒有道理，談?wù)勀愕目捶?。男生：雅各賓派平息了國(guó)內(nèi)叛亂，打退了反對(duì)法國(guó)的外國(guó)軍隊(duì)很了不起。女生：雅客賓派殺人太多，讓人覺得它的手段太殘忍、太恐怖。答案提示：兩個(gè)人說的都有道理，雅各賓派上臺(tái)后，采取了一系列果斷措施，打退了外國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻，平息了國(guó)內(nèi)的叛亂，把法國(guó)大革命推向高潮。但其恐怖政策“打擊面過寬”，“處決的人太多”，造成了人人自危的恐怖心態(tài)，使他們失去了統(tǒng)治基礎(chǔ)。這也是導(dǎo)致其被推翻的原因。下面兩人分析拿破侖事業(yè)成功的原因，談?wù)勀愕目捶?。男生：拿破侖能成功完全是“時(shí)勢(shì)造英雄”與他個(gè)人的能力沒關(guān)系。女生：不對(duì)，拿破侖完全憑借自己的本事成功的，是“英雄造時(shí)勢(shì)”。答案提示：兩個(gè)人分析拿破侖事業(yè)成功的原因是不確切的，二者都過分強(qiáng)調(diào)了拿破侖成功的某一方面因素。其實(shí)，拿破侖事業(yè)成功的原因是多方面的，其中最主要的有兩個(gè)方面：一方面是他的個(gè)人能力，他具有卓越的軍事和政治才干；另一方面他的成功還與法國(guó)當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境有密切關(guān)系，可以說拿破侖的個(gè)人才華適應(yīng)了時(shí)代的需要。練一練②薩拉托加戰(zhàn)役③巴黎人民攻占巴士底獄④拿破侖遠(yuǎn)征俄羅斯①中國(guó)設(shè)置駐藏大臣活動(dòng)與探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命是17、18世紀(jì)兩次重要的歷史事件，請(qǐng)你想一想，它們有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，可以此為主題，出一期墻報(bào)。提示：相同點(diǎn)：①原因相同。兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)都想掌握政權(quán)，為資本主義發(fā)展掃清道路上的障礙；②領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)相同。都由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；③革命動(dòng)力相同。人民群眾在兩國(guó)革命中都起了推動(dòng)作用；④影響相同。都促進(jìn)了資本主義發(fā)展，對(duì)其他國(guó)家革命都有很大影響。不同點(diǎn)：①領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不完全相同：英國(guó)除資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外，還有新貴族。②特點(diǎn)不同：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)過一個(gè)反復(fù)曲折的過程，建立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族共同執(zhí)政的君主立憲制，法國(guó)革命則成為資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大的、最徹底的、最典型的資產(chǎn)階級(jí)革命。③意義不同：英國(guó)揭開歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開辟了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代；法國(guó)掃蕩了國(guó)內(nèi)的封建勢(shì)力，動(dòng)搖了歐洲其他國(guó)家的封建制度的基礎(chǔ)。十四、動(dòng)腦筋請(qǐng)你想一想，如果當(dāng)時(shí)珍妮機(jī)在中國(guó)被發(fā)明出來情況會(huì)怎樣？為什么？答案提示：如果當(dāng)時(shí)珍妮機(jī)是在中國(guó)發(fā)明出來有兩種可能即：可能是曇花一現(xiàn)，也可能成為中國(guó)第五大發(fā)明而被歐洲人充分利用，但絕對(duì)不可能像當(dāng)時(shí)英國(guó)人發(fā)明珍妮機(jī)那樣引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明，出現(xiàn)更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器，促使其他如冶金、采礦等生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明和使用機(jī)器，帶來了一場(chǎng)生產(chǎn)領(lǐng)域革命性的變化。原因是當(dāng)時(shí)的中國(guó)還處在封建專制統(tǒng)治時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)文化制度不能為新事物提供適宜的溫度、充足的陽光和足夠的水分。（從工業(yè)革命的條件入手）據(jù)說，瓦特小時(shí)候看到水壺中的水燒開時(shí)，蒸汽頂開壺蓋，受到啟發(fā)，激起了他的探索欲望，最終促成他的偉大發(fā)明。你對(duì)這一說法怎么看？答案提示：圍繞本課教學(xué)目標(biāo)答題。學(xué)生也可從觀察與思考、現(xiàn)象與本質(zhì)、習(xí)慣與成功等方面自由發(fā)揮。十五、動(dòng)腦筋想一想，“三角貿(mào)易”對(duì)資本主義發(fā)展有什么作用？答案提示：“三角貿(mào)易”為西方國(guó)家資本主義的發(fā)展提供了充足的資金，推動(dòng)了西方資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。活動(dòng)與探究有人說歐洲殖民者對(duì)殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展。收集相關(guān)資料，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。提示：有條件的，可讓學(xué)生收集相關(guān)材料，自己作出評(píng)判。沒有條件的，可由教師收集一些相關(guān)材料提供給學(xué)生，然后啟發(fā)學(xué)生作出評(píng)判。十六、動(dòng)腦筋拉丁美洲擺脫西班牙殖民統(tǒng)治以后，成立了許多國(guó)家，其中有一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念玻利瓦爾的功績(jī)，以他的名字來命名國(guó)名，請(qǐng)你說說這是哪個(gè)國(guó)家？答案提示：玻利維亞?；顒?dòng)與探究（1）你能想起和章西女王同時(shí)期中國(guó)發(fā)生了什么類似的大事嗎？結(jié)果怎么樣？提示：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，失敗了。事件時(shí)間著名人物背景影響（結(jié)果）拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)18世紀(jì)末19世紀(jì)初玻利瓦爾1.殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪 2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡屬巴西宣布獨(dú)\立印度民族大起義1857 ?1859年章西女王殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削失敗， 但打擊了英國(guó)殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、反抗殖民侵略的決心十七、動(dòng)腦筋想一想，馬克思主義誕生后，對(duì)世界歷史發(fā)展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？答案提示：影響是：使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，推動(dòng)了工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)專政，社會(huì)主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)奠定了思想基礎(chǔ)；迫使資產(chǎn)階級(jí)不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人的待遇，完善資本主義統(tǒng)治制度。例子：第一國(guó)際和巴黎公社的出現(xiàn)；十月革命的勝利和中國(guó)走上社會(huì)主義道路?；顒?dòng)與探究故事會(huì)：閱讀有關(guān)馬克思、恩格斯的傳記，講一個(gè)有關(guān)他們的小故事。提示：建議分成小組，不同小組分別就馬克思、恩格斯一生中生活、學(xué)習(xí)、同志間的情誼、同反動(dòng)政府斗爭(zhēng)等方面，進(jìn)行收集整理，然后在班里進(jìn)行講述。這樣可使學(xué)生全面感受馬克思、恩格斯的偉大，并且了解真實(shí)的馬克思和恩格斯；同時(shí)每組同學(xué)分工合作，便于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)。十九、動(dòng)腦筋1.想一想，為什么這樣說美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因是奴隸制的存廢問題？答案提示：引導(dǎo)學(xué)生分析該問題中的“北方資產(chǎn)階級(jí)為了發(fā)展生產(chǎn)，需要大批的勞動(dòng)力，但南部奴隸制的存在，占用了大量的勞動(dòng)力”“南方種植園主種植棉花，禾U潤(rùn)豐厚，但必須使用大量的廉價(jià)勞動(dòng)力”兩種觀點(diǎn)正確與偏頗，然后得出戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是奴隸制的存廢問題。2?你能看懂廣告的內(nèi)容嗎？請(qǐng)說一說。該問題對(duì)外語條件較好的地區(qū)學(xué)生不成問題，可以當(dāng)場(chǎng)作答。但對(duì)外語條件較差地區(qū)的學(xué)生不妨將其作為課后作業(yè)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（英語廣告的主要內(nèi)容是：出售 94名原產(chǎn)地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名婦女和16名女孩。）來處理，效果比老師講出來好的多?；顒?dòng)與探究讀表分析：結(jié)合書中圖表，想一想在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，北方為什么能夠最終獲勝？提示：該表反映了南北雙方的不同力量，北方獲勝是必然的。二十、動(dòng)腦筋老人：俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的改革，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。小孩：那些獲得“自由”的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，對(duì)他們而言，這次改革沒有多少好處。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問題？答案提示：①他們的說法都有一定道理，是站在不同角度觀察的結(jié)果，但都不夠全面。②評(píng)價(jià)歷史事件，首先要看它對(duì)歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問題的主要方面。老人的說法是農(nóng)奴制改革的積極作用，小孩的說法是農(nóng)奴制改革的消極作用。相比之下，俄國(guó)農(nóng)奴制改革的積極作用是主要的?；顒?dòng)與探究試比較日本明治維新與中國(guó)戊戌變法的成敗原因。明治維新戊戌變法代景時(shí)背國(guó)內(nèi)列強(qiáng)入侵激化了國(guó)內(nèi)矛盾；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部分化，幕府陷于極端孤立地位清政府對(duì)內(nèi)依靠漢族官僚地主，對(duì)外妥協(xié)退讓，共同絞殺人民革命。守舊勢(shì)力很強(qiáng)大國(guó)際世界處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期世界資本主義向帝國(guó)主義階段過渡，并開始瓜分中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者具有革新精神的中下級(jí)武士有資產(chǎn)階級(jí)傾向的知識(shí)分子、士大夫參加者反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，聯(lián)合少數(shù)官僚改革措施政治方面廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)允許官民上書言事經(jīng)濟(jì)方面允許土地自由買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工、商業(yè)的發(fā)展；興辦商會(huì)、農(nóng)會(huì)等民間團(tuán)體；改革財(cái)政，編制預(yù)算決算社會(huì)生活方面提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育設(shè)立中小學(xué)堂，京師大學(xué)堂；準(zhǔn)許設(shè)報(bào)館，獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)著作和發(fā)明軍事方面實(shí)行征兵制，建立近代化軍隊(duì)精練陸軍，擴(kuò)建海軍（另外要注意，戊戌變法的改革措施基本上沒有得到實(shí)施）二十、動(dòng)腦筋想一想：如果沒有電，我們的生活會(huì)怎么樣？在沒有電燈之前，我們的先人在夜晚采用哪種方法照明？采用這些方法，可能會(huì)出現(xiàn)什么問題？答案提示：我們的生活會(huì)變得很不方便，如夜晚大街上變得漆黑一片、電視機(jī)無法打開、電車停運(yùn)等等。沒有電燈之前，人們多使用煤油燈、煤氣燈、蠟燭照明。照明范圍較小，亮度差，不利于廣泛使用。想一想，他們誰說得有道理？究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦才好？老人：汽車的發(fā)明給我們帶來很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。小孩：汽車的大量使用帶來了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。答案提示：他們說話都有一定道理，又都不夠全面。老人只看到了汽車工業(yè)的積極作用，小孩只看到汽車工業(yè)的消極影響，但停止發(fā)展汽車工業(yè)的看法過于偏激。應(yīng)在發(fā)展汽車工業(yè)的同時(shí)，盡力減少和消除它帶來的消極后果，合理利用科技新成就，趨利避害?；顒?dòng)與探究比較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪？提示：工業(yè)革命中，發(fā)明了改良的蒸汽機(jī)，蒸汽動(dòng)力普遍應(yīng)用；發(fā)明了汽船、火車機(jī)車等新交通運(yùn)輸工具；促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展等等。第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應(yīng)用，使人類由“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入“電氣時(shí)代”，電器產(chǎn)品深入到生產(chǎn)生活多個(gè)領(lǐng)域；汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用，促進(jìn)交通運(yùn)輸事業(yè)更大發(fā)展；極大地提高了生產(chǎn)力，引起社會(huì)生活的深刻變