《立在地球邊上放號(hào)》課件30張統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

立在地球邊上放號(hào)

——郭沫若

立在地球邊上放號(hào)

郭沫若號(hào)hào：號(hào)角，號(hào)令háo：大聲叫喚，大聲哭háo學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景；2.體會(huì)詩歌生動(dòng)形象的語言，分析詩歌所表現(xiàn)的意境美和情感美；3.體會(huì)詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心一、作者郭沫若（1892—1978）原名郭開貞，字鼎堂，號(hào)尚武，乳名文豹，四川樂山人。中國現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、中國現(xiàn)代浪漫主義詩風(fēng)開創(chuàng)者之一。1914年赴日本學(xué)醫(yī)，后接受美國詩人惠特曼等人的思想，決心棄醫(yī)從文。1921年與郁達(dá)夫、成仿吾等人建立了創(chuàng)造社，同年，出版第一本新詩集《女神》——“中國新詩的奠基之作”。

1926年參加北伐戰(zhàn)爭，1927年參加“八一”南昌起義。1928年流亡日本10年。1937年歸國參加抗戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)抗日文化宣傳工作。新中國成立后，曾任中國文聯(lián)主席，并歷任國家重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，主持科學(xué)和文化工作，對(duì)我國現(xiàn)代文學(xué)和科學(xué)文化事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

個(gè)人背景：1919年，郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的沖擊，決然從日本渡海回國。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫面。所以詩人寫下了這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈抨擊的時(shí)代精神的象征。這首詩堪稱為郭沫若早期“火山爆發(fā)式”的詩歌代表作之一。寫作背景關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)

1919年，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開所謂“和平會(huì)議”，中國代表團(tuán)提出取消列強(qiáng)在華各項(xiàng)特權(quán)、取消“二十一條”、歸還日本從德國手中奪去的山東各項(xiàng)權(quán)利等要求。但“和會(huì)”不僅拒絕了中國的合理要求，而且要把德國在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。外交失敗的消息傳到國內(nèi)，迅速激發(fā)了中國人民特別是青年學(xué)生的強(qiáng)烈反對(duì)。（導(dǎo)火索：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗）

5月4日，北京高校學(xué)生在天安門前集會(huì)，打出“誓死力爭”“還我青島”“拒絕和約簽字”“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號(hào)，要求懲辦曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，強(qiáng)烈要求拒絕在合約上簽字。

北京的學(xué)生運(yùn)動(dòng)很快得到其他地區(qū)學(xué)生的積極響應(yīng)和廣大工人的支援，形成了一場(chǎng)由先進(jìn)青年知識(shí)分子發(fā)起，各界人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，把愛國主義精神發(fā)展到了一個(gè)高峰。爆發(fā)意義：

五四運(yùn)動(dòng)，拉開了中國青年運(yùn)動(dòng)的序幕，是中國青年的一次偉大覺醒。毛澤東曾鮮明而深刻地指出，“‘五四’以來，中國青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊(duì)的作用”，“就是帶頭作用，就是站在革命隊(duì)伍的前頭”。

五四運(yùn)動(dòng)給中國社會(huì)帶來了嶄新的氣象。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主，爭取獨(dú)立與自由，張揚(yáng)個(gè)性意識(shí)，追求個(gè)性解放，要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì)，成為時(shí)代的強(qiáng)音。誦讀指導(dǎo)無數(shù)的白云正在空中怒涌啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！朗讀與情感情感：激情澎湃、鏗鏘有力。“我”1.誰立在地球邊上放號(hào)？地球邊上在哪兒？

看得到北冰洋和太平洋的地球邊緣歌號(hào)者巨人《立在地球邊上放號(hào)》題目有什么含義？怎么理解“立在地球邊上放號(hào)”的主體形象?

“立在地球邊上放號(hào)”是一個(gè)祈使句，“立”是一個(gè)動(dòng)詞，“在地球邊上”點(diǎn)明地點(diǎn)，“放號(hào)”的意思是“吹響號(hào)角”?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)”表面意思是站在地球的邊上吹響號(hào)角，直接發(fā)出呼喚。詩人塑造了一個(gè)巨人的形象。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。學(xué)習(xí)活動(dòng)一初讀詩歌，整體感知，找出詩歌中出現(xiàn)的意象，分析這些意象營造的意境？課文探討：詩歌運(yùn)用哪些意象？有什么特點(diǎn)？意象：白云、北冰洋、太平洋、洪濤、我、力特點(diǎn)：宏大、闊遠(yuǎn)、壯麗、雄奇、氣勢(shì)磅礴競爭對(duì)手Competitor意象無數(shù)的白云壯麗的北冰洋無限的太平洋滾滾的洪濤特點(diǎn)力量巨大氣勢(shì)磅礴闊遠(yuǎn)雄奇作者用自己的主觀感受，把客觀景物抒寫得宏偉壯麗、氣勢(shì)磅礴。營造了一種恢弘大氣、雄渾壯闊的意境。整體感知無數(shù)的白云正在空中怒涌。啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊?。∥已矍皝砹说臐L滾洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！

海洋雄偉壯麗的景色抒寫對(duì)眼前景觀的強(qiáng)烈感受對(duì)力的謳歌和贊美立在地球邊上放號(hào)五、文本解讀

（一）壯闊景象

無數(shù)的白云正在空中怒涌，

啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！

無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了滾滾的洪濤呦！“無數(shù)”、“無限”：表現(xiàn)了眼前景象的廣闊?！鞍“　保函B詞，增強(qiáng)情感，使語言更富有感染力和表現(xiàn)力。北冰洋、太平洋：運(yùn)用想象，詩人化作橫跨兩大洋的巨人，體現(xiàn)詩人的想象力?！芭俊?、“提起”、“推倒”：運(yùn)用擬人，描繪出一幅白云涌現(xiàn)、海濤洶涌的壯麗圖景。“推倒”象征著新世界推翻舊世界“洪濤”：運(yùn)用象征手法。第四行在結(jié)構(gòu)上緊承上文，由遠(yuǎn)及近，由景及情。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二“滾滾洪濤”“力”有什么深刻含義？滾滾紅濤象征著五四運(yùn)動(dòng)形成的巨大聲勢(shì)，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征。力表明“五四運(yùn)動(dòng)”對(duì)于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，正以巨大的破壞力，沖擊著半殖民地半封建社會(huì)的中國。這是一種破壞舊世界、舊中國、舊社會(huì)、舊文化，創(chuàng)造新世界、新中國、新社會(huì)、新文化的巨大力量。

（二）“力”的頌歌啊?。〔粩嗟貧?，不斷地創(chuàng)造，不斷地努力呦！啊啊！力呦！力呦！

力的繪畫，力的舞蹈，力的詩歌，力的律呂呦！毀壞、創(chuàng)造、努力：排比句式，增強(qiáng)語氣和情感。（毀壞什么？創(chuàng)造什么？努力什么？）“不斷的毀壞”是毀壞舊世界、舊文化；“不斷的創(chuàng)造”是創(chuàng)造新世界、新文化；“不斷的努力”是呼喚人們要堅(jiān)持，有恒心，有理想，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任。表達(dá)了在世界面前積極的、奔放的、不受約束的自信與決心“力呦！力呦！”：反復(fù)。直抒胸臆，抒寫對(duì)“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。繪畫、舞蹈、音樂、詩歌、律呂：排比。詩人從多個(gè)角度描繪了力的內(nèi)涵。問題2：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？

這是對(duì)力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，表現(xiàn)聲響，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實(shí)正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征。（憂國憂民，熱愛祖國，積極創(chuàng)新，探索科學(xué)的愛國主義精神）學(xué)習(xí)活動(dòng)二這首詩塑造了什么形象？表達(dá)詩人怎樣的思想感情？巨人形象。巨人站在地球邊上，站在地球上俯瞰、吶喊、歌號(hào)，歌頌力的形態(tài)、力的聲響和力的韻律，同時(shí)也歌唱了時(shí)代精神。詩人借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個(gè)新世界。問題5：詩人是如何抒發(fā)濃烈的情感的？（提示：從修辭、句式等方面談）（1）運(yùn)用排比的句式，熱烈歌頌了“不斷的毀壞”“不斷的創(chuàng)造”的力量，反映了“五四”時(shí)期人民那種奮起直追、高揚(yáng)個(gè)性、改變國家現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量。（2）運(yùn)用疊詞“啊啊”，運(yùn)用“力喲!力喲!＂這一反復(fù)手法，直抒胸臆，抒寫對(duì)“力”的贊嘆，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。（3）嘆號(hào)的使用（4）句式自由，節(jié)奏鮮明?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》是一首自由體新詩。這首詩采用了不受束縛的自由句式，具有極為鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感。詩中最短的詩句只有兩個(gè)字，最長的詩句則達(dá)20字以上。長短句式隨著情感的變化而變化，自由、奔放沒有約束。（5）運(yùn)用了象征、擬人等修辭手法，使全詩更加形象、感人。這首詩一方面通過對(duì)自然景觀的真實(shí)描寫，展示了大自然雄偉和壯麗的特征;另一方面，自然形象成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代精神的鮮明反映，是"五四"時(shí)期時(shí)代狂飆的象征，是向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈