2024屆高考作文專題訓(xùn)練：“書香氤氳古今閱讀受益終身”導(dǎo)寫及范文

作文專題訓(xùn)練“書香氤氳古今，閱讀受益終身”導(dǎo)寫及范文

原題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀書益智、益德、益人。劉向曾說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；歐陽修有言，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”；歌德說“讀一本好書，就似和許多高尚的人談話”；高爾基也說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。青年的閱讀量，成為一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家能否繼往開來、守正創(chuàng)新的重要參考。金秋十月，某市開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。有一些人不理解閱讀，不愿意閱讀。有學(xué)生說：“我們作業(yè)這么多，閱讀太浪費(fèi)時(shí)間。”還有學(xué)生說：“我們?cè)陂喿x啊，刷題不也是一種閱讀嗎？”有家長(zhǎng)說：“考上理想的大學(xué)是硬道理，閱讀不是現(xiàn)在該考慮的事?！庇袑W(xué)校說：“書香進(jìn)校園，抓閱讀也跟升學(xué)率有關(guān)。”請(qǐng)你對(duì)材料中的學(xué)生、家長(zhǎng)或?qū)W校的看法，任選其一進(jìn)行反駁。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料首先著重介紹了讀書閱讀的意義——益智、益德、益人，然后借助古今中外名人關(guān)于讀書的名言，指出讀書對(duì)于個(gè)人智力、品德發(fā)展、成長(zhǎng)的重要作用。此后，更是以青年閱讀量的重要參考意義，說明青年讀書對(duì)于國(guó)家、民族興旺發(fā)展、創(chuàng)新能力的重要作用。雖然讀書意義重大，根據(jù)材料二中的活動(dòng)情境，我們卻能發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是學(xué)校，都對(duì)閱讀存在很深的誤解。這其中，既有對(duì)于要不要閱讀的誤解、也有對(duì)于什么時(shí)候該讀書的誤解，更有對(duì)于閱讀的意義的誤解。由此可見，材料緊密結(jié)合社會(huì)生活中出現(xiàn)的問題，聯(lián)系考生讀書閱讀的實(shí)際情況，針對(duì)性強(qiáng)，且借此引導(dǎo)考生對(duì)閱讀的價(jià)值和書香校園的意義進(jìn)行思考，很有教育意義。對(duì)此，試題要求針對(duì)上述材料中學(xué)生、家長(zhǎng)或?qū)W校的錯(cuò)誤看法，任選其一進(jìn)行反駁。既然要反駁，就要先明白這些觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里。對(duì)于同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，我們的人生中不是只有作業(yè)和玩樂，閱讀更是一種極佳的學(xué)習(xí)與獨(dú)處方式。對(duì)閱讀讀書的過程中，文句語境需要自己慢慢回味，書之內(nèi)容也需自己細(xì)細(xì)理解，這一切，都是囫圇吞棗式的刷題無法實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，閱讀并非對(duì)一個(gè)人的學(xué)養(yǎng)毫無益處，比如它可以為我們積累寫作素材、提升我們的理解分析能力，而這一切，正是高考必備的。而對(duì)于學(xué)校的觀點(diǎn)，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到其過于功利化，閱讀并不只是為了升學(xué)，更是對(duì)一個(gè)人的長(zhǎng)久教育、終身教育，一個(gè)全民、終身都熱愛閱讀的社會(huì)、國(guó)家，才更有發(fā)展的活力。對(duì)于材料中舉出的對(duì)讀書閱讀的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，考生可以合并歸納，篩選出其中一點(diǎn)作為反面論點(diǎn)進(jìn)行“駁論”，然后引出自己的觀點(diǎn)。不一定需要面面俱到。而在駁斥他們的觀點(diǎn)的同時(shí)，更應(yīng)由此指出正確的觀點(diǎn)、態(tài)度與方法。比如，熱愛閱讀，應(yīng)掌握和使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如閱讀以教材為基點(diǎn)，由內(nèi)向外，逐漸擴(kuò)大閱讀范圍；熱愛閱讀和準(zhǔn)備高考是互促互進(jìn)的關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單對(duì)立的關(guān)系；刷題看似也在閱讀，其實(shí)和我們提倡的閱讀大相徑庭；閱讀能讓我們明白自己的興趣所在，便于確定自己真正的理想大學(xué)在哪里：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，從而提升自己，完善自己，為考上理想的高校創(chuàng)造條件，等等。立意：1.感恩書香校園，讀書修身強(qiáng)國(guó)。2.書香氤氳古今，閱讀受益終身。3.熱愛閱讀，從今天開始。4.熱愛閱讀，繼往開來。范文：書香氤氳古今，閱讀受益終身高中備考時(shí)間緊迫，面對(duì)“書香校園”的活動(dòng)，有些同學(xué)不理解閱讀、更不愿意閱讀。他們認(rèn)為與其下那些沒有把握的慢功夫，倒不如多做點(diǎn)題，效果可能更加顯著。但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人生不止有一場(chǎng)高考，人生處處是考試。閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，為備考積累素材，閱讀更可以讓我們實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)心與世界的溝通，在書中可以發(fā)現(xiàn)智慧和美好的事物，使自己的思想和心靈得到升華與凈化，從而練達(dá)性情、陶冶情操，拓展人生的寬度和厚度，讓我們更從容、自信、得體地面對(duì)這個(gè)世界。從這個(gè)意義上來講，閱讀舉足輕重。所以在高中這個(gè)特殊時(shí)段更需要閱讀的支援與支撐。正因此，我想告訴大家：書香可氤氳古今，閱讀能受益終身。詩書氤氳，令你猶藥醫(yī)患，立勇立學(xué)。西漢文學(xué)家劉向曾言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患?！睂W(xué)業(yè)與讀書并不矛盾，相反，讀書能夠益智、益德、益人。猶如歐陽修所言：“立勇以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書者傳道授業(yè)，傳播思想。每一次閱讀，都是與作者的對(duì)話，都是與自己靈魂的對(duì)話。而若更采用較為功利化的說法，多閱讀也可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)和考試成績(jī)。就比如，多閱讀可以讓你積累更多的寫作素材、培養(yǎng)更多的寫作靈感。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓自己的文章更富有文采，美感，給讀者留下一個(gè)好印象。讀書可以鍛煉思維，積累涵養(yǎng)，從別人的思想中獲得啟迪；向無聲的老師求學(xué)，最終會(huì)讓我們?cè)谧约旱膶W(xué)業(yè)上獲益匪淺。書香氤氳，讓你腹有詩書，氣度非凡。古有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的認(rèn)知，而今亦有仿佛從畫卷中走出來的嫻雅才女武亦姝。因自幼誦讀詩文，她得以在中國(guó)詩詞大會(huì)上氣定神閑，終得冠軍。她波瀾不驚，甚至連奪冠都不驚不躁，一如蒙曼教授所言，這是她久經(jīng)詩書熏陶，骨子里的氣質(zhì)。與此同時(shí)，與她同臺(tái)的主持人董卿——家喻戶曉的央視一姐，也是一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的人，她能身體力行地傳遞讀書的美好，她在朗讀者里一次次氣度非凡的開卷，便將書香中她的知性、溫情、博學(xué)傳遞給了觀眾。書香的熏陶，會(huì)使人的周身散發(fā)如何也虛假不來的過人氣質(zhì)。我們讀書，吟誦詩文，也能在文字中涵養(yǎng)氣質(zhì)，提升自我。新時(shí)代領(lǐng)路人曾說：“文化興則國(guó)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)?！鼻嗄暌淮欣硐耄袚?dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。深刻認(rèn)識(shí)自己肩上的使命，把讀書愛好浸入靈魂，