四年級(jí)下美術(shù)教案-亭子-浙美版

四年級(jí)下美術(shù)教案-亭子-浙美版1.教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)文化中的亭子的形態(tài)及歷史演變；掌握繪制亭子構(gòu)圖和線條的基本技巧；提升學(xué)生色彩搭配和形態(tài)感的意識(shí)和技能；激發(fā)學(xué)生對(duì)美的興趣和熱愛，培養(yǎng)藝術(shù)審美能力。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“繪制亭子”。主要內(nèi)容包括：了解亭子的形態(tài)及歷史演變；學(xué)習(xí)亭子的構(gòu)造特點(diǎn)和線條表現(xiàn)技巧；繪制亭子，運(yùn)用顏色深淺、明暗對(duì)比、前后關(guān)系表現(xiàn)亭子的形態(tài)感。3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)亭子的形態(tài)及特點(diǎn)；亭子構(gòu)圖與線條表現(xiàn)技巧。3.2教學(xué)難點(diǎn)呈現(xiàn)亭子的形態(tài)感；運(yùn)用顏色深淺、明暗對(duì)比表現(xiàn)亭子的立體效果。4.教學(xué)方法PBL（Problem-BasedLearning，問題式學(xué)習(xí)）教學(xué)法；形象化、情境化的學(xué)習(xí)；群體探究、分組合作。5.教學(xué)用具與材料彩筆；羊皮紙；彩色卡紙；剪刀；膠水；圖片資料。6.教學(xué)步驟6.1問題導(dǎo)入（目的是引起學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)的信心和主動(dòng)性）向?qū)W生展示一張亭子的圖片；引導(dǎo)學(xué)生觀察亭子的形態(tài)特點(diǎn)；讓學(xué)生把手伸進(jìn)口袋里，摸清里面有哪些東西，然后預(yù)測(cè)亭子內(nèi)部的構(gòu)造。6.2導(dǎo)入新知（通過形象化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解課題）讓學(xué)生看一組亭子的圖片，理解亭子的類型及其特點(diǎn)；學(xué)生通過對(duì)圖片的觀察呈現(xiàn)自己對(duì)亭子造型的想象和理解。6.3分組探究（學(xué)生以小組為單位探究亭子的構(gòu)造特點(diǎn)）分組討論亭子的基本構(gòu)造特點(diǎn)；聯(lián)想到學(xué)生日常所見的其他建筑物，比較研究其相同與不同之處。6.4制作彩卡（利用彩卡理解和運(yùn)用色彩）運(yùn)用顏色卡比較顏色深淺、明暗對(duì)比；制作亭子的草圖和彩卡，體驗(yàn)畫面色彩和造型的藝術(shù)魅力。6.5創(chuàng)作亭子畫作（鞏固學(xué)習(xí)成果，把握課程的實(shí)際應(yīng)用）自由發(fā)揮，繪制個(gè)性化的亭子畫作；加強(qiáng)對(duì)亭子形態(tài)線條的把握，運(yùn)用顏色深淺、明暗對(duì)比表現(xiàn)亭子的形態(tài)感；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛和創(chuàng)造的興趣。7.教學(xué)過程中需注意事項(xiàng)要幫助學(xué)生練習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作技巧，注意保持其藝術(shù)個(gè)性；教師應(yīng)注意及時(shí)矯正學(xué)生可能出現(xiàn)的畫面中的線條及色彩規(guī)范錯(cuò)誤。8.課后作業(yè)自探亭子，收集亭子圖片，依據(jù)自己的價(jià)值觀品味設(shè)計(jì)一幅亭子作品；畫家之路，挑選一位畫家，介紹其作品與藝術(shù)風(fēng)格；DIY手工，造一個(gè)小型亭子，以它作為視角創(chuàng)作一個(gè)亭子的畫作。9.教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估從三個(gè)方面入手：學(xué)生繪圖成果；學(xué)生的口頭表達(dá)；課下作業(yè)的完成情況。10.參考資料畢建國(guó).兒童美術(shù)創(chuàng)作.北京：人民美術(shù)出版社，2016；徐黎明.構(gòu)圖基礎(chǔ)+線條練習(xí)