河北省遷安市初中語文八年級期末?？荚嚲碓敿毚鸢负徒馕?/h1>

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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．干預（gān）

褶皺（zhě）

腐蝕（shì）

安營扎寨（zhài）B．蠻橫（hèng）

蜿蜒（wān）

彷徨（páng）

震耳欲聾（zhèn）C．遷徙（xǐ）

奠定（diàn）

追溯（shù）

接踵而至（zhǒng）D．緬懷（miǎn）

絢麗（xùn）

迂回（yū）

挑撥離間（jiàn）

2、下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．怠慢（dài）

攛掇（cuān）

誨暗（huì）

戛然而止（gā）B．糜子（mí）

守獵（shòu）

彷徨（páng）

黃發(fā)垂髫（tiáo）C．蠕動（rú）

褶皺（zhě）

漩渦（xuàn）

紛至踏來（tà）D．鳧水（fú）

緘默（jiān）

龜裂（jūn）

強詞奪理（qiǎng）

3、下列句子中加橫線詞語運用不當的一項是（

）A．人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也有意義。B．這次青少年宮組織的國學知識競賽，題量多、難度大，令我嘆為觀止。C．不管面對多么驚心動魄的場面，他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。D．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。

4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．持“讀書無用論”想法和看法的人依然存在，主要原因是受經濟發(fā)展水平和教育水平影響造成的。B．年節(jié)里，鞭炮聲伴著歡聲笑語，那是喜氣洋洋的歲月靜好；影院里，炮火聲伴著熱血橫流，那是拼盡血淚換來的山河無恙。C．多年來，不少機構和學者一直建議將禁止食用、購買、持有野生動物寫入法律，但一直未能如愿，這是因為背后有經濟利益的糾葛。D．批發(fā)市場是我國農產品流通的主渠道，其能否正常運行直接保障著百姓手中的“菜籃子”。

5、下列關于語法、修辭的說法有錯誤的一項是（

）凄凄芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心劃過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心。不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。A．文中加點的“芳草”、“細膩、“傳遞”、詞性依次是名詞、形容詞、動詞。B．文中加點的短語“輕輕地觸摸”、“頑強的生命”、“春光明媚”都是偏正短語。C．文中“仿佛嬰兒皮膚般細膩”一句的修辭方法是比喻。D．文中“引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚”一句的主語是“植物”。

6、填入橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（

）

紀錄片《舌尖上的中國》第二季，又一次讓國人回味無窮。___________________，____________________，____________________，____________________。

①還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事。

②以及故事背后中國社會的劇烈變革。

③也不僅僅是這些美食的前世今生。

④只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食。A．④③②①B．④③①②C．③①②④D．①②③④

二、古詩文默寫

7、（1）揀盡寒枝不肯棲，___________。

（2）是故謀閉而不興，____________，故外戶不閉。

（3）《雖有佳肴》中，提出文章中心論點的語句是：“___________?！辈⒂谩渡袝贰秲睹分械摹癬____________?！奔右杂∽C。

（4）離別是古詩中一個深情的話題。李白在《送友人》中用形象的比喻“___________，___________”情調低沉地表達難舍難分之情。而王勃在《送杜少府之任蜀州》卻用“___________，___________”表達出積極樂觀的精神而貌和豁達胸襟。

三、文言文閱讀

8、閱讀下文，完成下面小題。鷧鳥①中計人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛上如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”

【注】①鷧（yì）鳥：即鸕鶿。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時的叫聲。

5.解釋文中加點的詞語

（1）乃束草為人(

)

（2）時飛止笠上(

)

6.對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）A．（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。B．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。C．（養(yǎng)魚人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中可以嚇唬鷧鳥。D．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚池中用來嚇唬鷧鳥。7.文中鷧鳥中的“計”具體是指：___________________（用自己的話回答），從中我們得到的啟示是_______________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成下面小題。燈火①烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”的意義就是會讓你想起與它共處的那段時光。②在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年。小的時候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張。③家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。④夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起。如果能翻閱幾則《聊齋》，或許更增加一些古奧之趣?？上В敃r年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花?、葑顪嘏漠斎徊皇沁@搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影。一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深。守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶。那是祖母無怨的愛、無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……⑥當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。⑦那樣的煤油燈，我們家好像只有一盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀的時候，燈隨我們在祖母房間。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路時的風將燈吹熄。風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢……那情景仿佛護著累世的家產。⑧在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。⑨多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了。剛開始，我們只要五燭光的燈泡。五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍。那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長。日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步。這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵然在良好的燈光下寫作。繼之而來的美術燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美。無數千奇百怪的燈，使得入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。⑩四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在燈光明亮的桌前。我常有一個奇怪的想法，如果祖母還在，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪她靜靜欣賞光影繽紛，那會是怎樣的一種情境？?我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。（選文有刪改）

【注釋】①祝融、回祿：傳說中的火神，借指火災。

9.通讀全文，根據提示，概括④～⑦段圍繞“燈火”講述的幾個生活片段。

（l）燈下苦讀，雅趣盎然

（2）①________

（3）挑燈剪燭，詩意無限

（4）②________

10.品味語言，回答下面問題。

（1）從修辭手法的角度，賞析第⑤段畫線句。

守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶。

（2）結合語境，賞析第⑧段中加點詞語。

在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。

11.結合文章內容，談談你對第?段畫線句“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義”的理解。

12.文章在寫作手法方面富有特色，請結合文章內容就其中一點進行分析。

10、閱讀下面的文章，完成下面小題。點燈梁柏文①阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀大了，也就認命放棄了。②村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，數日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風水好運帶走呢？阿宗是族里為數不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上重點院校的大學生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點燈”，認為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。④誰也沒有想到，惠大學畢業(yè)放棄城里的好工作，毅然回村創(chuàng)業(yè)。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚眉吐氣。“你讀壞書，吃壞米了？”阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現(xiàn)眼。”但惠不這么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學的農科有價值?！薄白恢局难忍郏兹兆鰤?。”阿宗粗氣罵道?；莶还軇e人怎么說，只按自己的想法去做。⑤村里有種植柑橘的傳統(tǒng)，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點像檸檬，銷路有限，只能低價賤賣。那天，惠看見父親沖茶時放入兩個柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進設備，辦起青柑加工廠。產品投放市場供不應求，價錢可觀。于是，惠以合作社模式發(fā)動村人擴大柑橘種植面積，所產柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。⑥這時，又有人提出要讓惠“點燈”。族老說：“祖宗的規(guī)矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個女的?！钡€是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領我們致富呢！”⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價，族老于是舍近求遠……誰知，后來商家壓價，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風險全收了。⑧那晚大雨傾盆?；萁拥焦S人員報告，說上游山洪暴發(fā)，洪水快要漫過江堤了，請惠趕快派人來轉移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。她讓員工立即棄廠回村組織村人轉移?；莅ぜ野羟瞄T，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。⑨這事讓族老很感動。族老召集幾位長者，說改改“點燈”規(guī)矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規(guī)矩怎能說改就改。”“人活規(guī)死。”族老馬上板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了?！睅孜婚L者想想也是，紛紛點頭默許。族老見機說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”⑩那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點燈’?！卑⒆谘陲棽蛔∨d奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。?惠卻說，要“點燈”，就點建設美麗鄉(xiāng)村之燈?；莸慕ㄗh得到村人同意。她出資改建宗祠，設立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動場所和柑橘技術培訓中心，大門口搞舞臺與燈光球場……