新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末?？伎荚囶}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．妖嬈（ráo）

娉婷（pīn）

寬宥（yòu）

成吉思汗（hán）B．旁騖（wù）

褻瀆（dú）

豢養(yǎng)（juàn）

強(qiáng)聒不舍（guō）C．恣雎（suī）

濡養(yǎng)（rú）

恪守（kè）

自慚形穢（huì）D．箴言（zhēn）

遁詞（dùn）

瑟索（sè）

孜孜不倦（zhī）

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．空獷（kuàng）

玄虛（xuán）

呢喃（nán）

惟余莽莽（měng）B．眺望（tiào）

促狹（jiá）

譬如（pì）

眼花潦亂（liáo）C．陰晦（huì）

贊譽(yù)（yù）

灰燼（jìn）

忸怩作態(tài)（ní）D．妄想（wàng）

解剖（pāo）

豢養(yǎng)（huàn）

孜孜不倦（zhī）

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．山上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各種樹(shù)木鱗次櫛比；湖上波光粼粼，大小游船來(lái)來(lái)往往。B．濟(jì)南作為一座旅游文化名城，自然景觀和人文景觀相得益彰，每年都會(huì)吸引大量游客前來(lái)觀光。C．隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，去國(guó)外觀光的旅客滔滔不絕。D．新春佳節(jié)，我們一家人津津樂(lè)道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫。

4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．同學(xué)們能夠積極地投入復(fù)習(xí)，在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，離不開(kāi)老師的吹毛求疵。B．卡塔爾世界杯吸引了來(lái)自世界各地的球迷，盧賽爾體育場(chǎng)里門庭若市般熱鬧。C．為了將課本劇《變色龍》中的角色演得入木三分，大家都全身心地投入到排練中。D．在碎片化閱讀盛行的今天，我們應(yīng)當(dāng)努力回歸深度閱讀，不能浮光掠影。

5、下列句子中修辭使用判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．“三四頂舊氈帽從石階上升起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。C．“是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾?！边@句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D．“這些人……說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。

6、每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會(huì)在你最美的心情里搖曳芬芳。心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都會(huì)改變文字之花開(kāi)放的氛圍和方向，那里是天堂，也或者是地獄。每一朵花，優(yōu)雅而生，最后頹廢著落入天堂。每朵謝落的花，都如靜謐的臉龐，安詳而舒展。每一個(gè)人也是在文字下開(kāi)的花。人把心隱藏在文字里，堅(jiān)強(qiáng)御風(fēng)雨，也寂寞寞忍受調(diào)零。落盡一生一世的繁華，名留青史。也或者只是一跡墨痕。人在最美的文字里綻放，文字

。

對(duì)文中劃線句的修改和為文段橫線處續(xù)寫(xiě)句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)嬌艷或者黯淡。續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放B．修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開(kāi)得黯淡或者嬌艷。續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放C．修改病句：心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)黯淡或者嬌艷。續(xù)寫(xiě)句子：花在最美的心情里綻放D．修改病句：心情輕盈或者沉重，文字之花就會(huì)開(kāi)得嬌艷或者黯淡。續(xù)寫(xiě)句子：文字在最美的心情里綻放

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、默寫(xiě)。

（1）蒹葭蒼蒼，____________。（《蒹葭》）

（2）念天地之悠悠，____________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（3）____________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（4）《生于憂患，死于安樂(lè)》中，表明磨難給人帶來(lái)好處的語(yǔ)句是“________，_________”。

三、文言文閱讀

8、【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。（選自《孟子·公孫丑下》）【乙】（阿豺）又將遣使朝貢，會(huì)暴病，臨死召諸子弟。謂曰：“汝等各奉吾一支箭，折之地下。”俄而命母弟慕麗延曰：“汝取一支箭折之?！蹦禁愌诱壑?。又曰：“汝取十九支箭折之?！毖硬荒苷邸０⒉蛟唬骸叭瓴苤?？單者易折，眾則難摧。戮力一心，然后社稷可固?！毖越K而死。（選自《魏書(shū)·吐谷渾傳》，有刪改）5.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）環(huán)而攻之而不勝

環(huán)：

（2）委而去之

委：

（3）俄而命母弟慕利延曰

俄而：

（4）然后社稷可固

社稷：

6.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。

（2）單者易折，眾則難摧。

7.孟子和阿豺都以對(duì)比論證來(lái)強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀說(shuō)明文，完成下面小題。春暖花開(kāi)風(fēng)箏飛謬士毅①“暖風(fēng)十里麗人天。”在春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)，川原遠(yuǎn)近，風(fēng)箏飄忽，風(fēng)動(dòng)箏鳴，盎然成趣，恰如詩(shī)人所描繪的:“江北江南紙鷂齊，線長(zhǎng)線短迥高低。春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一任騎牛弄笛兒?！雹陲L(fēng)箏，又叫“風(fēng)鳶”“紙鳶”，源于中國(guó)。相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)的魯班為軍事需要，曾做木鳶以窺宋城。秦末，韓信發(fā)明篾扎風(fēng)箏。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，坊間開(kāi)始以紙代木，故稱“紙鳶”。五代的李鄴在紙鳶上裝竹笛，風(fēng)動(dòng)箏鳴，似古箏響于天空，從此人們把紙鳶改叫“風(fēng)箏”。風(fēng)箏在很長(zhǎng)一段時(shí)間都被用于軍事，有偵察、測(cè)距、越險(xiǎn)、載人等歷史記載。③隋唐時(shí)期風(fēng)箏開(kāi)始娛樂(lè)化，為民間廣為制作。到了宋代盛行春天放風(fēng)箏。張擇端在《清明上河圖》中就記錄了北宋都城東京（今開(kāi)封）兒童引線放風(fēng)箏的場(chǎng)景。北宋畫(huà)家蘇漢臣的《百子圖》中，也生動(dòng)地描繪出當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的步驟和所用工具。④明清兩代，風(fēng)箏更為常見(jiàn)?！侗本┲裰υ~》這樣寫(xiě)道:“風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，千丈麻繩系竹竿?！钡搅爽F(xiàn)代，風(fēng)箏制作不僅繼承了傳統(tǒng)工藝，而且將電子、機(jī)械、遙控等新技術(shù)加以運(yùn)用，呈現(xiàn)出前所未有的藝術(shù)光彩，成為民間藝術(shù)的奇妙風(fēng)景。⑤風(fēng)箏，素有“藝術(shù)之花”的美稱，融科技與藝術(shù)于一體，奇巧百出，風(fēng)姿各具。在風(fēng)箏王國(guó)中，有不少聞名中外的風(fēng)箏，如:北京沙燕風(fēng)箏以扎制燕子風(fēng)箏馳名，代表性京派風(fēng)箏有金氏風(fēng)箏、“風(fēng)箏哈”等。沙燕有肥形、瘦形和雛形之分，由于體形的差異，呈現(xiàn)出或壯碩或俏麗或稚氣等不同神態(tài)。大塊面的白色胸脯和頭、翅、尾諸部的黑色描繪，呈現(xiàn)大字形，是其主要標(biāo)志，有的沙燕風(fēng)箏上會(huì)點(diǎn)綴牡丹、蝙蝠等吉祥圖案。⑥江蘇南通風(fēng)箏，以板鷂為當(dāng)?shù)仫L(fēng)箏中的典型品種，有正方形、長(zhǎng)方形及多角形等。板鷂上常裝有哨子、響鈴，放上天，這些口哨、響鈴便發(fā)出不同的高低音，像一支大型樂(lè)隊(duì)在空中合奏，美妙動(dòng)聽(tīng)。⑦山東濰坊風(fēng)箏歷史悠久，工藝精湛，其種類有軟翅、硬翅、串式、板子、桶子類等，經(jīng)歷代發(fā)展形成了選材講究、造型美觀、扎糊精巧、形象生動(dòng)、繪畫(huà)艷麗、起飛靈活的風(fēng)格。在濰坊風(fēng)箏中，大龍風(fēng)箏最具特色。⑧風(fēng)箏也牽動(dòng)了詩(shī)人和畫(huà)家的情愫。唐代高駢的《風(fēng)箏》詩(shī):“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)，又被移將別調(diào)中?！睂L(fēng)箏在夜空發(fā)出的不同聲響作了精彩的描繪。唐代詩(shī)人元稹在《有鳥(niǎo)二十章（庚寅）》中寫(xiě)下了:“有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)群紙鳶，因風(fēng)假勢(shì)童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全?！泵枥L出一幅風(fēng)箏的風(fēng)俗畫(huà)，清新又迷人。清代鄭板橋的“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”栩栩如生地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的盛況。明代書(shū)畫(huà)家徐渭晚年主要以賣畫(huà)為生，他曾畫(huà)了大量的《風(fēng)鳶圖》，還有三十余首《風(fēng)鳶圖詩(shī)》保存了下來(lái)。⑨1980年5月，中國(guó)郵政發(fā)行了第一組《風(fēng)箏》特種郵票，全套共4枚，是北京的傳統(tǒng)沙燕風(fēng)箏。圖案分別是雛燕風(fēng)箏、瘦燕風(fēng)箏、半瘦燕風(fēng)箏和比翼燕風(fēng)箏，這四幅圖案選自曹雪芹的《南鷂北鳶考工志》。1987年4月又發(fā)行了一組《風(fēng)箏》特種郵票，全套4枚，圖案分別為鷹、龍頭蜈蚣、八卦和鳳凰，這套郵票是為山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)而發(fā)行的。⑩春天放風(fēng)箏時(shí)，若猜一些與風(fēng)箏有關(guān)的謎語(yǔ)，則更助雅興。時(shí)下，春光明媚，何不趁著這大好時(shí)光，投身大自然的懷抱，在藍(lán)天下欣賞或競(jìng)放風(fēng)箏，從中享受益心逸興的樂(lè)趣呢?。ㄟx自《西安日?qǐng)?bào)》2021年3月7日）9.第②段最后一句中的加點(diǎn)詞“在很長(zhǎng)一段時(shí)間”能不能刪去？為什么？

10.第⑤⑥段中“呈現(xiàn)出或壯碩或俏麗或稚氣等不同神態(tài)”“像一支大型樂(lè)隊(duì)”這樣的說(shuō)法有什么好處？

11.第⑧段引用詩(shī)人的詩(shī)歌和畫(huà)家的畫(huà)作，有何作用？

12.下面選項(xiàng)對(duì)文中對(duì)本文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文在介紹“風(fēng)箏”時(shí)大量運(yùn)用了引資料的說(shuō)明方法，時(shí)得說(shuō)明具有說(shuō)服力，同時(shí)增強(qiáng)說(shuō)明文得趣味性。B．本文用了時(shí)間順序來(lái)厘清風(fēng)箏得發(fā)展歷史，使說(shuō)明具有條理性。C．風(fēng)箏最早用于軍事，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間開(kāi)始以紙代木制作風(fēng)箏。D．中國(guó)郵政先后發(fā)行了以鷹、龍頭蜈蚣、八卦、鳳凰為圖案的風(fēng)箏和北京傳統(tǒng)沙燕風(fēng)箏。

10、滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生楊梓巖①古典詩(shī)詞，是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。從歷史深處走來(lái)的文字，沁潤(rùn)著生活的方方面面。一餐一食中對(duì)生活的體悟，闔家團(tuán)圓時(shí)對(duì)幸福的期盼，寒來(lái)暑往間對(duì)自然的親近，桃李花開(kāi)處對(duì)師長(zhǎng)的感恩……都讓生活充滿了詩(shī)意的驚喜。②在《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上，有來(lái)自基層的消防戰(zhàn)士、民航機(jī)長(zhǎng)、鐵路上水工、窗簾安裝工，他們?cè)诿恳淮巫孕艙尨鹬性忈屩案褂性?shī)書(shū)氣自華”的含義。無(wú)論多大年紀(jì)、何種職業(yè)、身處怎樣境遇，人們都渴望得到精神慰藉。只要喜歡詩(shī)意的生活，每個(gè)人都能在“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅中、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的希望里，在李白的豪邁、杜甫的沉郁、陶淵明的恬淡中汲取營(yíng)養(yǎng)，用古老詩(shī)句激活骨子里的文化基因，建構(gòu)精神沃野中的希望家園。③面對(duì)內(nèi)蒙古草原的美酒羔羊時(shí)想起“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”，品嘗彩云之南的菌子時(shí)吟哦“石罅青蛇濕，風(fēng)榸白菌干”……在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，“百人團(tuán)”用詩(shī)詞介紹家鄉(xiāng)美食。這是詩(shī)詞賦予生活的獨(dú)特美感。走進(jìn)詩(shī)詞不是為了附庸風(fēng)雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量。從看似遙遠(yuǎn)的詩(shī)文中尋找情感共鳴，我們就能更好認(rèn)識(shí)自然的風(fēng)花雪月、感受人生的離合悲歡，將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫時(shí)，從中尋找攻堅(jiān)克難的底氣、心懷天下的志氣、寒梅立雪的骨氣、踏浪前行的勇氣。④從浩如煙海的詩(shī)詞歌賦，到深邃厚重的經(jīng)史子集，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們共同的精神家園。盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門檻”。悠遠(yuǎn)的歷史，迥異的生活，古奧的文字，以及詞句中的微言大義，都帶來(lái)了理解上的困難。⑤從李賀的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”，到白居易的“燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象過(guò)站在地球之外回望地球的景象。如今，這樣的詩(shī)意想象已走入現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人已經(jīng)可以在自己的空間站里長(zhǎng)期駐留。讀過(guò)古人這些詩(shī)詞，對(duì)中國(guó)空間站的宇宙級(jí)浪漫或許會(huì)有更深的理解。當(dāng)每個(gè)人都能在日常生活中體悟詩(shī)詞之美并從中收獲進(jìn)步時(shí)，詩(shī)詞就不再是讀書(shū)時(shí)的“死記硬背”、考試時(shí)的“絞盡腦汁”，而將化作我們的生活情趣、處世智慧。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年02月15日第05版）14.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生是文章的論點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的意義。B．第③段作者筆下的風(fēng)花雪月既有褒義，也有貶義。C．文章首段在詮釋論點(diǎn)，大量生活事例含而不露，引發(fā)思考。D．文章語(yǔ)言多運(yùn)用比喻的方式，增加感染力與詩(shī)意的題旨契合。15.“走