福建省石獅市初中語文九年級(jí)期末評(píng)估試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瑟縮（sè）

樸刀（pǔ）

面面相覷（qù）

不屑置辯（xiè）B．拮據(jù)（jū）

桑梓（zǐ）

頓開茅塞（sāi）

錙銖必較（zhī）C．熏陶（tāo）

拜謁（yè）

千鈞之力（jūn）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）D．頃刻（qǐng）

綸巾（guān）

兩肋插刀（lèi）

一氣呵成（hē）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．窗靈

俱往矣

原馳蠟象

死心塌地B．挑釁

熒光屏

強(qiáng)聒不舍

扭捏作態(tài)C．娉婷

通緝令

相得益章

不知所措D．搖曳

敗家子

挺而走險(xiǎn)

檣傾楫摧

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)絡(luò)上的小說可說是汗牛充棟，我們中學(xué)生得精選閱讀才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。B．河南遭受重大洪災(zāi)，人口最密集的鄭州首當(dāng)其沖，地上公共設(shè)施損壞嚴(yán)重，公共出行基本癱瘓。C．銅仁發(fā)現(xiàn)一例無癥狀新冠病毒感染者，全市人民急忙趨之若鶩地去做核酸檢測(cè)。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪下個(gè)不停，白雪覆蓋了黔東大地，造就神奇雋美的景色，讓人嘆為觀止。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．自2022年11月25日起，內(nèi)江交警對(duì)駕駛機(jī)動(dòng)車違反規(guī)定停放的違法行為進(jìn)行整治，給全市人民提供一個(gè)更加安全、文明、和諧、暢通的道路通行。B．內(nèi)江市人民政府發(fā)布《關(guān)于全域全時(shí)段禁止燃放煙花爆竹的通告》的通告，自通告公布之日起，內(nèi)江市全部行政區(qū)域全時(shí)段禁止燃放煙花爆竹。C．四川省第八屆農(nóng)民工技能大賽在瀘州市舉行，大賽旨在為了大力弘揚(yáng)工匠精神，讓更多的農(nóng)民工特別是青年一代脫穎而出，走上技能成才、技能報(bào)國之路。D．內(nèi)江市2022年校園足球聯(lián)賽激情開賽。綠茵場(chǎng)上，盡管球員們敢拼敢搶、配合默契，但也詮釋了競(jìng)技的魅力，彰顯出昂揚(yáng)向上的新時(shí)代少年風(fēng)采。

5、對(duì)下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是（

）A．說好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B．別踩我，我怕疼。（“愛護(hù)草坪”公益廣告）理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。C．為何血濃于水？因?yàn)閻墼谄渲?。（“無償獻(xiàn)血”公益廣告）理解：運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。D．欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)——自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就?huì)自取滅亡。

6、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①閱讀一本書應(yīng)該像是你與作者之間的對(duì)話。

②有關(guān)這個(gè)主題，他知道的應(yīng)該比你還多，否則你根本用不著去跟這本書打交道了。

③但是了解是一種雙向溝通的過程，學(xué)生必須向自己提問題，也要向老師提問題。

④一旦他了解老師的說法后，還要能夠跟老師爭(zhēng)辯。

⑤在書上做筆記，其實(shí)就是在表達(dá)你跟作者之間相異或相同的觀點(diǎn)。

⑥這是你對(duì)作者所能付出的最高的敬意。A．①⑤②③④⑥B．①②③④⑤⑥C．⑤⑥①②③④D．⑤②③④①⑥

二、古詩文默寫

7、安岳縣某中學(xué)九（1）班將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)你在運(yùn)用搜集到的材料寫作演講稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項(xiàng)不能體現(xiàn)“君子自強(qiáng)不息”的精神，請(qǐng)選出這一項(xiàng)，并說明理由。

A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！?jiǎng)⒂礤a

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！辖?/p>

C.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同

D.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！珴蓶|

(2)某同學(xué)演講時(shí)，準(zhǔn)備列舉張桂梅的事例，為了使演講更有氣勢(shì)，請(qǐng)你根據(jù)下面鏈接材料，將該同學(xué)的演講詞補(bǔ)寫完整，使之句式整齊?！炬溄硬牧稀吭颇鲜←惤腥A坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅日前被授予全國三八紅旗手標(biāo)兵稱號(hào)。63歲的張桂梅，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)，創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名女孩圓了大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”！

【演講詞】袁隆平一心為民，辛勤耕耘，實(shí)乃“雜交水稻之父”；張桂梅_____，____，____。

(3)班委想邀請(qǐng)李老師于12月20日15時(shí)擔(dān)任本次演講比賽的評(píng)委，請(qǐng)你替班委會(huì)擬寫一則邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函

尊敬的李老師：您好！__________________________________安岳縣××中學(xué)九（1）班班委會(huì)2022年12月

三、文言文閱讀

8、【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《<孟子>三章》）【乙】楚莊王欲伐陳①，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對(duì)曰：“城郭高，溝洫②深，蓄積多也?！睂巼墼唬骸瓣惪煞ヒ病７蜿?，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力疲矣。興兵伐之，陳可取也。”莊王聽之，遂取陳焉。（選自呂不韋《呂氏春秋》）

【注】①陳：國名。②恤：護(hù)城河。③寧國：人名，楚國大臣。

5.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）委而去之

委：_________

（2）親戚畔之

畔：____________

（3）使人視之

使：__________

（4）城郭高

郭：____________

6.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。

（2）城郭高，溝洫深，蓄積多也。

7.甲文段中孟子論證的中心論點(diǎn)是“____________________”；乙文段中陳國最終被楚莊王攻下的原因是“__________________________”。（用原文語句填空）

8.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都體現(xiàn)了要施行仁政的治國主張，請(qǐng)結(jié)合語段相關(guān)內(nèi)容分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。養(yǎng)花與種菜①在四合院的紅墻邊緣探出了一樹繁花，那是香氣四溢的槐花，一串串在風(fēng)中舞動(dòng)，搖曳生姿，敞篷般的樹干遮蔽著幽靜的地方，透過枝干縫隙的光芒，肆意折射在水泥路上。②槐花樹總是不一樣的。北京的槐樹有兩種，一類是國槐，一類是洋槐。雖然都是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臉淠?，但是兩者有很多不同之處。國槐的花期在夏末，多作中藥或染料。洋槐也稱刺槐、花期偏早，春天四五月開花，不僅有抗旱能力，可以固沙保土，而且花香四溢，可以作為蜜源和香料，是我國四大名蜜之一，還可以制作蒸槐花、槐花奶茶、槐花茶和槐花餅等美食。路邊的槐花飄灑一地，好似鋪了一層白嫩的地毯，為堅(jiān)硬的水泥地增添些許點(diǎn)綴，令人心生暖意。③小楊姐邀請(qǐng)我共食槐花。只見槐花裹了一層“金色面甲”盛放在盤子里。味道像極了炸野菜。雖然槐花菜式品貌不揚(yáng)，我卻感受到了友人的情誼，在孤獨(dú)又茂盛的老槐樹下，烹煮簡(jiǎn)單的飯食。即可讓世道的坎坷、生活的雜亂一一隨風(fēng)而去。④也曾執(zhí)著于養(yǎng)花，五顏六色花朵的綻放可以帶來不同的風(fēng)景，隨意搭配的擺放總會(huì)散發(fā)出盎然生機(jī)。在戴口罩的日子里，我目光調(diào)轉(zhuǎn)，開始在家研究水培蔬菜。那天折騰一個(gè)下午，我才把紅薯、蘿卜、洋蔥、蒜苗一一放置在器皿中，又把它們按照高矮順序擺在了花盆的木質(zhì)底座上，最后趁著夕陽西下的光線，用手機(jī)留下美好的一刻，開心、滿足環(huán)繞著我，靜靜欣賞著自己的杰作。⑤我看著它們長(zhǎng)出根須，又看著它們向上攀升的葉子，一節(jié)節(jié)的綠意帶來了復(fù)蘇和新生。我突然發(fā)現(xiàn)比種花更有收獲感的方式是“種菜”，擁有土地的人們一定是內(nèi)心踏實(shí)的。盡管我不能回歸大地，但可以在自己的一片小角落里，耕耘著獨(dú)有的菜園，我還把這樣綠色無公害的小苗與果實(shí)分享給家人?？上Р说拈L(zhǎng)勢(shì)無法像想象中那么可喜。⑥不久后，這個(gè)角落又變成了干凈的一片空白。只是我更加關(guān)心糧食和蔬菜。從花花綠綠的間隙之中，看到了植物的可貴，這大約從遠(yuǎn)古神農(nóng)氏說起，從辨嘗百草發(fā)展到五谷農(nóng)業(yè)，隨著歲月靜好，我們時(shí)常會(huì)淡忘，新鮮核桃有綠色的果皮，小米是“春種一粒粟”中的“粟谷”，也是狗尾巴草屬植物，玉米的秸稈去掉外皮里面如甘蔗般脆甜，沉甸甸的榆錢搖曳枝頭，而打碗花據(jù)說是只要一碰就會(huì)打破碗的花，也是兔子愛吃的“美味佳肴”。它的含鈣量很高，難怪兔子個(gè)個(gè)跑得快。⑦野生蔬菜是大自然的恩賜，翻閱書本記載的中國野菜，在中國歷史上曾經(jīng)長(zhǎng)期扮演著救荒的角色，幫助人們度過了無數(shù)災(zāi)荒之年，近年來，野菜重新被人們更好地認(rèn)識(shí)?！按菏骋安速愊傻ぁ?，其實(shí)最先感受到春天溫暖的并不只有鴨子，還有漫山遍野的各種野菜，全都欣欣然從松軟的泥土中鉆出頭來。由于家中老人的緣故，我小時(shí)候的飲食似乎和野菜密不可分。印象最深的是姥姥家院門外有棵香椿樹，平時(shí)無人問津，到了長(zhǎng)芽的時(shí)候。親戚朋友拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，竿頂綁上一個(gè)鐵彎鉤用來采摘香椿。老人說：“香椿發(fā)芽了！”孩子們就一窩蜂地跑到門后把竹竿抬出來，抬著腦袋等香椿打落在地。還有一些美味可口的野菜也是餐桌?？?，家里人常用來包包子、餃子的高鈣之王“薺菜”；與艾草很像、可做艾的替代品的蔞蒿，取嫩芽的部分焯水之后與香干絲同炒；裹上面粉蒸熟的榆伐。蘸料吃的紫蘇葉，后來，又嘗到南方人喜歡炒菜的茭白，也是水八仙之一。也有的花品類像槐花一樣，不僅可以欣賞，也可以食用。比如桔梗又叫四葉菜，還有洛神花、金銀花、萱草花、木槿花等等。⑧古有卸甲歸田，今有養(yǎng)花種菜。在菜旁邊養(yǎng)一些點(diǎn)綴的花種子，春風(fēng)一吹就長(zhǎng)起來。如果我有小孩，一定和他一起養(yǎng)花種菜，從小苗到結(jié)果，每天都能看到它們的成長(zhǎng)，內(nèi)心收獲喜悅。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生很長(zhǎng)，不是所有付出最終都會(huì)開花結(jié)果，即使一次次經(jīng)歷失敗，生命的期待與感知才是最重要的成果，越親近自然的孩子，越有靈氣。⑨種花是理想，種菜是生活。在溫飽之間增添趣味，生活質(zhì)樸安逸。我們可以有理想，也可以擁抱生活。10.閱讀第①-②段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括槐花有哪些特點(diǎn)。

11.閱讀第④-⑥段，說說種菜的經(jīng)歷給“我”帶來了哪些影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

12.第⑦段，作者談到野生蔬菜具有哪些價(jià)值？

13.作者以“養(yǎng)花與種菜”為題，是為了告訴人們什么？請(qǐng)結(jié)合⑧⑨兩段概括。

10、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。正確前的不正確①我有很多朋友都認(rèn)為改變身邊的人會(huì)很辛苦。最常見的場(chǎng)景是“勸分”。當(dāng)你看到朋友陷入一段傷害性的關(guān)系，站在局外人的立場(chǎng)，你能給出的最明智的建議就是勸其分開?！斑@樣的人不分還留著過年嗎？”道理沒錯(cuò)，他也聽得熱血沸騰。然而費(fèi)盡唇舌，折騰一大圈，他還是不分，搞不好還會(huì)落得一身埋怨。②但是，作為心理咨詢師，我卻不會(huì)這樣做。③一般來說，只要不涉及人身傷害等必須制止的風(fēng)險(xiǎn)，咨詢師往往會(huì)尊重來訪者自己的選擇。來訪者打算做什么，咨詢師就支持他做什么。想結(jié)束一段關(guān)系，就分開；如果還沒做好準(zhǔn)備，再等上一段時(shí)間也無妨——哪怕不舒適，只要是你自己的選擇就行。這在心理咨詢中是如基石一般牢固的工作原則——中立。④說到這兒，有人會(huì)質(zhì)疑：有些問題明明有是非對(duì)錯(cuò)，為什么還要由著來訪者？你心里當(dāng)真沒立場(chǎng)嗎？誠實(shí)地說，我對(duì)有些事是有立場(chǎng)的。我不否認(rèn)自己的立場(chǎng)，有時(shí)在咨詢中還會(huì)直接說出來。我會(huì)說：“我個(gè)人是有擔(dān)心的，我認(rèn)為這段關(guān)系在剝削你、消耗你，甚至?xí)_亂你的判斷能力，你很有可能受傷。所以講實(shí)話，我建議你結(jié)束這段關(guān)系?！钡f完之后我會(huì)補(bǔ)充道：“這只是我個(gè)人的建議，我也理解很多人處在一段關(guān)系里是沒辦法說放棄就放棄的。你若暫時(shí)不想改變，也很正常。”⑤為什么要加后面這段喪氣話呢？因?yàn)槲抑溃翱吹健焙汀白龅健笔峭耆煌膬杉?。看到卻做不到，本來就是一種人生常態(tài)。二者之間存在一道巨大的鴻溝，但我們往往無法接受這道鴻溝。因此，當(dāng)一個(gè)人看到正確的事卻做不到的時(shí)候，就容易陷入自我懷疑，進(jìn)而攻擊自己。其實(shí)我們最怕的就是自我攻擊。⑥做任何事情都有一個(gè)過程，從“做不到”到“試著做”，需要時(shí)間醞釀。在此期間知錯(cuò)犯錯(cuò)，再正常不過?！白霾坏健辈淮怼跋氩坏健?，只是暫時(shí)沒有足夠的力量行動(dòng)而已。那就再等一等，等待更合適的時(shí)機(jī)。在這個(gè)過程中，自我攻擊沒有意義——不僅不能縮短犯錯(cuò)的過程，反而會(huì)帶來更大的挫敗感，使“做到”變得更困難。⑦我女兒的英語老師曾告訴我，不要在孩子讀英語時(shí)頻繁糾正她的發(fā)音——首先要讓她有信心開口。道理我懂，但她會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣，不糾正行嗎？老師說：“沒關(guān)系，跟著我做——微笑著聆聽，鼓勵(lì)她，然后用正確的方式讀一遍，重復(fù)幾次，等她注意到你們發(fā)音的差異，就會(huì)向正確的發(fā)音靠攏?！痹瓉砣绱耍∮辛诉@樣具體的指導(dǎo)，我就知道該怎么為孩子的“錯(cuò)誤”留出空間。⑧所以，現(xiàn)在我會(huì)更具體地指導(dǎo)別人；想給