洗澡時(shí)的思考作文【3篇】

洗澡時(shí)的思考作文【精選3篇】洗澡時(shí)的思索作文【精選3篇】一

任何人都有思索的權(quán)利，也同時(shí)具備著發(fā)表思索結(jié)果的權(quán)利。這里同時(shí)暗含著“雪崩的時(shí)候沒(méi)有任何一片雪花是無(wú)辜的”的道理。

——題記

人與動(dòng)物最大的不們的大腦比他們發(fā)達(dá)，這賜予了我們更強(qiáng)的思維?？墒俏覀兙邆涞莫?dú)自思索力量，卻往往被人誤導(dǎo)與利用。正所謂那些能置于毫無(wú)退路之境，只因大眾信服，甚至可以鼓動(dòng)大眾參加的強(qiáng)大力氣。

試想他們就肯定正確嗎？對(duì)于真理來(lái)說(shuō)，信服比流言蜚語(yǔ)更可怕。真理是勸說(shuō)一個(gè)人的利器，可當(dāng)真理放在網(wǎng)絡(luò)，就變成了不行理喻的偏見(jiàn)，無(wú)人信服甚至覺(jué)得無(wú)理取鬧。吃瓜群眾看似是沒(méi)有參加，卻是一種無(wú)言的損害?？芍^三人成虎，言論傳多了便失去了原來(lái)的味道。如今，更是有絕情者利用這一人性缺點(diǎn)來(lái)?yè)p害，卻坐等全身而退。那些護(hù)著他的人，就像自己被賣了，還在傻傻的說(shuō)著他的好。而把握真理的人卻是少數(shù)。

各位以為自己已經(jīng)看透了事情的本質(zhì)，卻不知自己只是抓著皮毛進(jìn)行所謂的正義，實(shí)際卻是評(píng)論與攻擊?？粗^頭是道實(shí)際強(qiáng)詞奪理，看著就事論事實(shí)際抓人不放。這是極致的可悲。

大家都知道網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)吧。這又和網(wǎng)絡(luò)暴力有什么區(qū)分？他們同樣損害人在無(wú)形之中，他們潛移默化，同樣具有著高額的殺傷力。正應(yīng)了那句話“無(wú)形中的最致命”。而且造成這一切的只是人們看來(lái)正確的思索，所帶來(lái)的。

別總以為說(shuō)別人幾句沒(méi)什么大不了，你的那句辱罵是壓死駱駝的最終一根稻草。在現(xiàn)實(shí)中，總有人會(huì)出面制止，可網(wǎng)絡(luò)上呢？為什么沒(méi)有人情愿去信任、支持他（她）呢？任其它不斷擴(kuò)大，通過(guò)社交媒體，隔著屏幕的方式去不斷欺凌，得到快感。像極了一位小偷，偷走別人對(duì)其愛(ài)與信任，賜予空蕩無(wú)助的悲涼。

夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)愛(ài)》中所寫的“只能看到微小的缺陷，卻對(duì)星球的萬(wàn)丈光線視而不見(jiàn)”很好的形容了他們。就像尼采所說(shuō)的“一支無(wú)言的箭，射向廣漠蒼穹，而半途中一個(gè)女人被它殺害”，而這支箭，仿佛還會(huì)連續(xù)下去，殺害更多的人。

始終會(huì)有人抓住這個(gè)缺點(diǎn)，來(lái)當(dāng)施暴者。這就像一個(gè)不停循環(huán)生物鏈，不行避開，無(wú)法杜絕。吾輩怎么樣，中國(guó)便怎么樣。祖國(guó)需要的是根正苗紅的新時(shí)代青年，而不是發(fā)表無(wú)用言表，隨便跟風(fēng)踐行者。

這究竟是網(wǎng)絡(luò)，不是自己家，沒(méi)有人會(huì)一味的容忍。而我們需要做的只是不成為施暴者。

洗澡時(shí)的思索作文【精選3篇】二

“讀一本好書，好比和一個(gè)品德高尚的人談話”。讀完央視主持人柴靜的《觀察》一書，我受益頗深。讀書如獨(dú)食，可能味道不見(jiàn)得好，但只有吃，才能供應(yīng)全面的養(yǎng)分，滋養(yǎng)一個(gè)人的性格，成就一個(gè)人的事業(yè)，使人對(duì)世界有新的熟悉?！队^察》讓我這個(gè)涉世未深的同學(xué)對(duì)家的影響有了全新的思索。

平常的心靈雞湯看得太多，以至于讓自己的想象變得如此唯美，看完這本書，是我的心靈一震，原來(lái)這個(gè)社會(huì)不是童話，不是我們想象的那樣那美妙，勾心斗角時(shí)有存在。享受心靈雞湯之時(shí)，我們還需要一些現(xiàn)實(shí)的警醒，讓我們漸漸變得成熟，讓我們立足社會(huì)之時(shí)不會(huì)那樣無(wú)知和可笑。

《觀察》一書中，有一篇著重描寫家庭暴力“緘默在尖叫”，耳邊響起那首熟識(shí)的旋律“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……”。家，一個(gè)溫馨的港灣，一個(gè)無(wú)論我們多么落魄都不會(huì)嫌棄的地方，它是一個(gè)避風(fēng)港。家庭對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。

在柴靜的筆下，記錄著這樣一個(gè)家庭：母親殺死了父親，死去的男人，失去自由的女人，留下一家老老少少。家里清貧如洗，寒冬臘月，一塊燒的煤也沒(méi)有，十九歲的花季少年，本應(yīng)當(dāng)和我們一樣背著書包，身著華麗的衣服，穿梭在紅燈綠酒的大街上，然而他終日不回家，零下二十多度，沒(méi)有外套，穿著一個(gè)袖口脫線，臟得看不出顏色的衣服，坐在臺(tái)階上。頭發(fā)蓬蓬，恍恍惚惚。一句“回家想俺媽”讓多少人潸然淚下。溫馨的港灣如今變得那樣冰涼。家已經(jīng)成為孩子苦痛的回憶。家庭的變故，讓一個(gè)志剛男兒淪落到如此卑微的地步。家庭意味著責(zé)任，盡管它是獨(dú)立的社會(huì)單元，但他對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人，一改熱忱文氣的面孔，在家庭中充當(dāng)暴力角色。李陽(yáng)毆打妻子kim，三歲女兒掙扎著向外拉父親的手，被甩開，之后始終噩夢(mèng)哭著說(shuō)“媽媽對(duì)不起，下次我用筷子，用剪刀攔他呢”。我不信任這是出自一個(gè)三歲小女兒之口。三歲光陰，本該依偎在父母懷中享受正眼看世界的幸福，卻沒(méi)想到人生懂得的第一件事是下次父親打母親時(shí)，用筷子，用剪刀攔他。父母是知名人士，當(dāng)全部人都認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)受到優(yōu)良教育之時(shí)，我們更為這個(gè)小女孩感到惋惜，由于家庭的影響，小小的年紀(jì)已經(jīng)生活在仇恨之中。

這不禁讓我想起一個(gè)故事：老師讓同學(xué)用“假如……就……”?？?歲學(xué)校生寫下了觸目驚心的句子“假如我有一顆炸彈，我就會(huì)炸平我的學(xué)校；假如我有一把刀，我就會(huì)殺死我的媽媽。”如此赤裸裸的造句不僅讓全部人感到愕然。孩子是上天賜福的天使，他們擁有紙張一般純凈的心靈，父母的行為好比一只染色筆。孩子以后的生活，大部分受父母的影響，人生的紙張也因此五彩繽紛。家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

記得《重慶晚報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，13歲女孩毆打49歲環(huán)衛(wèi)工人蘇達(dá)會(huì)之事：清潔工埋怨游攤把各種爛水果，包裝紙箱丟得滿街都是，找來(lái)攤主女兒用鞋底抽耳光，用蘋果砸，用凳子摔。四周居民前來(lái)勸阻，女孩的父親卻說(shuō)“打得好，該打”，俗話說(shuō)“養(yǎng)不教父之過(guò)”如此不分輕重的父親“耳目渲染”出來(lái)的孩子能不張狂？父母是孩子最好的老師，身教重于然傳，家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的作品。家庭是一切教育的基礎(chǔ)，是孩子成長(zhǎng)不行忽視的因素，看到如此多的案例，我不禁思索“孩子的心靈本該是一片空地，假如不準(zhǔn)時(shí)種上和善之花，那它肯定會(huì)長(zhǎng)出暴力的雜草。”和諧安定的家庭氛圍賜予孩子的是心靈上的平安感和幸福感。我們不禁思索：家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子是國(guó)家將來(lái)的盼望，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，為了祖國(guó)的盼望之花永久綻放，天下全部的父母都要三思而后行。不要讓家庭的陰影覆蓋孩子成長(zhǎng)的天空。

讀史最使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，規(guī)律修辭使人善辯……凡有所學(xué)，皆成性格。讀書可以陶冶人的情操，提高人的精神、文化修養(yǎng)。讀好書，好讀書，讓我們用學(xué)問(wèn)武裝自己，讓我們祖國(guó)的文化一脈相承成，讓我們舞動(dòng)起自己的才智，對(duì)這個(gè)社會(huì)不斷地進(jìn)行探究思索。

洗澡時(shí)的思索作文【精選3篇】三

我們現(xiàn)在已經(jīng)將全部?jī)?nèi)容講完，所以今日進(jìn)行了一次綜合測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容包括整本書，只是在整體復(fù)習(xí)前進(jìn)行一次摸底。這次摸底成果不抱負(fù)，暴露了同學(xué)的一些問(wèn)題。

首先，同學(xué)對(duì)這次測(cè)試沒(méi)有重視，從數(shù)一數(shù)這道題可以看出。有一題是讓同學(xué)數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)動(dòng)物，可是同學(xué)有的沒(méi)有數(shù)對(duì)，綿羊前面有幾個(gè)動(dòng)物，兔子后面有幾只動(dòng)物，這道題假如出在第一單元出錯(cuò)率都不會(huì)很高，由于第一單元就是數(shù)一數(shù)和熟悉1—10?？墒且槐緯鴮W(xué)完了，數(shù)一數(shù)消失問(wèn)題了，而且這道題動(dòng)物數(shù)量是8只，不到10。

其次，同學(xué)對(duì)于熟識(shí)的題目做起來(lái)比較順手，也沒(méi)有去思索為什么這樣做。例如：填數(shù)：

（1）、4,6，（），（），（），14；

（2）、19，（），15，（），11,9

像這樣的題目，同學(xué)大部分都會(huì)填，可以看出是單數(shù)或雙數(shù)。在講解的時(shí)候，我是從不同角度告知同學(xué)，怎樣分析這道題。首先看這道題的數(shù)是從大到小，還是從小到大，在觀看有什么樣的規(guī)律。如第（1）題，首先是從小到大，再觀看是不是根據(jù)數(shù)數(shù)的方式，觀看4的后面不是5，所以不能接著填。觀看全部的數(shù)都是雙數(shù)，所以后面應(yīng)當(dāng)填雙數(shù)，8，10，12。還可以從另外一個(gè)角度看，每個(gè)數(shù)之間都隔著一個(gè)數(shù)，亦可以認(rèn)為是前面的數(shù)加上2，等于后面的數(shù)。假如每道題同學(xué)能對(duì)這道題的最終結(jié)果問(wèn)一個(gè)為什么，從不同的角度去觀看，那么像下面這道題就不會(huì)丟分。

（），10，13，16，（）

許多同學(xué)填的分別是8和18，.她是簡(jiǎn)潔的從單數(shù)和雙數(shù)來(lái)觀看，雖然填的不自信，但感覺(jué)是最佳的答案。還有的同學(xué)填的是8和19，他已經(jīng)觀看出來(lái)后面的數(shù)是19，但單雙數(shù)的填法已經(jīng)牢牢的釘在腦中，受思維定勢(shì)的影響，，第一個(gè)空還是填了8。部分同學(xué)填了正確的答案7和19。問(wèn)同學(xué)，說(shuō)的特別有思想。每個(gè)數(shù)之間都隔著兩個(gè)數(shù)接著往后數(shù)就行了，16后面隔著17和18，直接填19，10的前面隔著9和8，填7就可以了。說(shuō)得多好呀！

同學(xué)還有部分題也消