以一個全新的我為話題初中600字作文5篇文檔資料

以一個全新的我為話題初中600字作文5篇篇1每個人都有優(yōu)點與缺點，但我卻最討厭別人說我是一個非常討厭別人說我是一個非常懶的人，因為我總是不聽別人的建議，總是不愿意去做。每當我看見別人在玩電腦時，我就非常羨慕他們，因為他們總想玩游戲，而且不是玩不到，所以我也就沒有想過要去做些什么。我只想著玩，可是不能讓別人看不到我的優(yōu)點。我一直以為我是一個很不喜歡學(xué)習(xí)的人，所以就沒有什么特別的興趣了。我的性格比較內(nèi)向，不太喜歡和別人在一起，不愿和別人一起玩，我的朋友也不是很多，但是我們之間有許多很多共同語言。有一段時間我的學(xué)習(xí)成績很差，我想了很多的方法去彌補，可是我卻無能為力，我真的覺得不行。我想過放棄學(xué)習(xí)，可是我的好朋友都是不聽我的，我就是想去學(xué)好它，可是我卻放棄了。我真的覺得很不應(yīng)該，所以我要好好學(xué)習(xí)，我想過放棄學(xué)習(xí)，但是我卻不想放棄學(xué)習(xí)。我知道我的努力是白費的，不過現(xiàn)在我知道我的努力也是白費的，現(xiàn)在我知道了，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不能只是一昧的去學(xué)別人的成績，我要去做一個對別人對自己有用的人，我要好好學(xué)習(xí)，我要做一個對父母好，對老師好的人。我知道我的優(yōu)點是不能只是在別人的身上，但是我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，我要做一個對父母最好的人，我要做一個對老師有用的人，對朋友最大的支持。在這個世界上，我不想再去做一個懶人，因為懶惰是一種缺點，我要做一個勤奮的人，不能只是在別人面前說我懶惰，我要做一個對社會有用的人，我要做一個對父母好，對老師有用的人，不能只是一個懶人。

篇2我，一個不怎么會說話的小男孩；我，一個平凡的人；我，一個普普通通的人。我，就是一個普普通通的人。但，就是因為我，我的生活更加豐富了。在一個陽光明媚的下午，天氣晴朗，無云。小鳥在樹上唱著歡快動聽的歌兒，花兒也向我招手。我和我的同學(xué)在小路上玩耍。這時，我看見一位老人，在一個小孩子的腳下，正踩著幾塊石頭。那個老人一不小心，就摔倒在地。同學(xué)們見了，都圍在老人身邊，有的幫助老人拿東西。有的在扶老人。我見了，便跑到那位老奶奶前面，說：“老奶奶，您坐吧，我來扶您起來?！蔽曳鲋夏棠套讼聛?。老奶奶坐下后，又對我說：“小朋友，你真是一個好孩子，謝謝你呀！”在回家的路上，我想了很多。老人摔倒時，我會毫不猶豫地扶她起來，讓奶奶起來。而在公園里，我也會毫不猶豫地去扶她，讓她起來。在街道上，我也會毫不猶豫地去扶那位老奶奶。在生活中我也遇到過很多老人摔倒了，但，都會毫不猶豫地去攙扶，我也有我做的好事。在某個陽光明媚的早晨，我的好朋友，我們一起去公園踢足球，我?guī)е?，她帶著球，一起去打球。我們玩得很開心，很快樂，很快樂，就在我們快樂的時候，不知從哪兒冒出來一只大手，狠狠地把球拍了下來，我們一個個像小泥猴似的躲了起來。我們看了之后，覺得沒有那么可怕了，因為我們都知道，這是對我們的幫助。我們都知道，這是對我們的幫助。我們不會忘記我們的幫助，也不會忘記幫助他人的人。我們要記住這一次幫助他人?。。。?/p>

篇3我，一個不太善于表達的女孩，但在同學(xué)們的心里，我的名字就是一位平淡的女孩，但在家人的眼里，我的名字就是一位女孩，在同學(xué)們的眼里，我就是一名平凡的女孩。而這不是我一個人的名字，而是我的性格。小時候，我性格內(nèi)向，不善于言談。在家人的眼里，我就是一個不懂得珍惜的孩子，在老師的眼里我就是一個不負責(zé)任的女孩，在同學(xué)們面前不敢大膽說話。但是，經(jīng)過這次，我想改變自己，讓自己變得開朗，變得開朗。從現(xiàn)在開始，我要改變自己，要變得積極向上。小時候，我性格內(nèi)向，不善于表達自己的想法。在學(xué)校，我也不太愿意和同學(xué)們交流，不會主動舉手發(fā)言。在家里，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨我。但我知道爸爸媽媽是在為了我好。小時候，我性格內(nèi)向，不愿和同學(xué)們交流。在家里，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨我。在學(xué)校，我也不愿意和同學(xué)們交流，不愿在學(xué)校里開心快樂的學(xué)習(xí)。在家里，媽媽常對我說：“做事要講信用，要做一個懂事的乖孩子，要講信用，做個誠實的好孩子，不說謊?！钡也宦牎Ｃ慨斶@時，媽媽就開始嘮叨，開始嘮叨。媽媽開始嘮叨了，開始對我說：“以前，爸爸經(jīng)常打我，罵我，但后來，爸爸媽媽就開始對我不滿了。我以后再也不打人了，不再是一個不會主動向父母要東西，不和父母講誠信的孩子了。我以后再也不打人，不說謊，要做一個誠實勇敢的好孩子。”這樣，我才知道自己錯了，才知道不能撒謊。從現(xiàn)在開始，我要做一個有誠信的好孩子，做一個講信用的好孩子，一個做一個誠實的好孩子，這樣才有資格去面對父母，面對社會，面對自己的家人。這些都是我自己努力的結(jié)果，不能讓父母和老師對我失望。只要自己努力了，就不會讓父母和老師對我失望。我要做一個講信用的好孩子，讓父母和老師都感到欣慰，讓老師和父母都感到欣慰。這就是我的名字，平淡無奇，但是卻有著不平凡的意義。

篇4新的學(xué)期，新的氣象，新的開始。我們的語文老師變了，不少同學(xué)也變了。我，也有了很大的變化。我上課的時候總是低著頭，老師問我們問題時，我總是低著頭看著書本，假裝在思考，生怕老師點到我。我縮著脖子，都要把頭縮到衣服里去了，我心里默念著不要點到我，千萬不要點到我，怕什么，來什么，老師還是點我了。我深吸一口氣，習(xí)慣性抿抿嘴，眼神里帶有一絲恐懼，慢慢地站起來，語無倫次地說：“嗯……這段文字主要表達了……嗯……”我經(jīng)常會把“嗯”拉很長很長，一會兒看看天花板，一會兒看看老師，有時還看看同桌，用唇語向他求助。他輕輕地呢喃幾句，我照著他說的重復(fù)了一遍，也不管他說的是真是假。說完后瞄著老師，直到老師說“坐下”，一直懸著的心才放下。坐下后，為了緩解緊張的情緒，我會習(xí)慣性地把手伸到書前，拎起書角撥弄著那幾頁，或者從筆袋里掏出一支筆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，趁老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字時，就把頭朝轉(zhuǎn)向窗外，欣賞一下窗外的風(fēng)景……打住！這個不是現(xiàn)在的我，而是以前的我！人總會變的，我再也不是那個上課左顧右盼，東張西望的我了?，F(xiàn)在的我啊，老師一提出問題，我就會認真思考，想好后把手高高舉起，雖然還是有那么一丁點兒緊張，但是我把這些化作向老師探討的動力。每每老師提問我都會激動無比，自信地站起來，聲音洪亮地作答，無論對錯，都自信滿滿。我把舉手當成了習(xí)慣，把思考當做一種說不出的歡喜，把錯誤當作了新的動力，鼓勵著我不斷前進，無限成長。這就是全新的我！

篇5新學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間已過了兩個月，回頭想想，踏進初中的校門，在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)，剛開始好陌生，失去從前同窗的朋友，一想到就增了一絲愁思。我曾是一位培優(yōu)班的學(xué)生，在素質(zhì)水平很高的班級競爭，但在一次考試的失意，我的生活完全變了調(diào)，想起接獲成績單的那一刻，我迷失了，除了哭，表達不出任何的肢體語言?！拔矣斜葎e人差嗎？”“在他們眼中，我真的不夠好？”但這些疑問，我無法破解，我終究失去了與那群評審老師中的“天才”競爭的機會了，默默的看著從小到大得來的獎狀，頓時認為它們是一句句用來諷刺我的言語。也許我天性好強，也許我不甘認輸，現(xiàn)在的班級，離培優(yōu)班僅有兩道走廊的距離，每每看到他們，我就對自己宣示，我要比他們好，再更好，現(xiàn)在的我，要磨勵自己，就算現(xiàn)在的班級不像以前有那么多對手，但在多險惡的逆境中，只要背著風(fēng)走下去，努力可以得到肯定的。我！是一只破蛹而出的蝴蝶，我逃離了蛹中的安逸，在一處處嬌艷卻藏著危險的花叢中紛飛，我舍去過去的面貌，我舍去養(yǎng)尊處優(yōu)的世界，我現(xiàn)在穿上我全新的外衣，要在這片青春的花海中，飛出自己的一片花園，舞動我剛長出來的翅膀。直到現(xiàn)在，我才明了，普通班眼中的我們，只有“驕傲”兩字來形容，原來，我學(xué)會了“忌妒”??！我不斷告誡自己我也有籌碼，所以賭上了我自己，我賭我能改變我自己，我脫胎換骨，我積極看著未來，未來的路深不可測，路上也許布滿荊棘，也許危機四伏，也許窮困潦倒，也許我會一直跌倒，但我會一直爬起來，往前行走。我！現(xiàn)在是嶄新的面容！有全新的期許！我，不會是以前的我了！堅強，是改變我最大的原動力，我會帶著堅強，面對未來險峻的路。

篇6在這個初一已過，初三已去的時間里，讓我不知不覺感覺那幼稚而又天真的時候早已過去，迎接我們的是那整個初中的轉(zhuǎn)折點——初二。本應(yīng)覺得這漫漫人生還有很長的時間需要我們磨煉；但它卻如同梭子般穿去了，讓你措手不及。它從你身邊走過時，帶走了你的幼稚與天真，剩下的也就只有煩惱與沮喪。不過懂得利用的人將這煩惱與沮喪轉(zhuǎn)變成了我們的斗志，磨礪了意志，堅定了信念，不懂得利用的人，也許這煩惱與沮喪則一直困擾他罷。初二，我也如同被時間帶走了天真和幼稚一般，只剩煩惱沮喪…但師長的關(guān)愛，同學(xué)的鼓勵，讓我懂得了珍惜，懂得了付出，同時也讓我塑造了一個全新的我。記得啊，初一過去，初二剛開學(xué)時，我因生病請了假，而這也耽誤了第一周的學(xué)習(xí)，在第一周快結(jié)束的前一天，我背著書包，吃力的拉著行李箱走進了學(xué)校這久違而又熟悉的大門。也許是因為請假時間太長罷，那節(jié)數(shù)學(xué)課，也是我剛接觸的那位老師——溫柔，細致，可敬。也是那一天，我把數(shù)學(xué)作業(yè)交給她后，她細致地為我批改作業(yè)，也不忘在作業(yè)后留了一張小紙條：“以后有不會的題記得問同學(xué)，也記得問我，記得按時完成作業(yè)哦！”了了幾字，卻讓我心受感動。我數(shù)學(xué)很差，對于我來說不是一般的差，我也曾對自己的數(shù)學(xué)沒有過信心，也有想放棄的念頭。但自從遇到了她——我最敬愛的數(shù)學(xué)老師，讓我有勇氣面對，也讓我有自信心去迎接一個來自初二，全新的自己。我感謝我的數(shù)學(xué)老師，她讓我學(xué)會了怎樣在困難面前磨礪意志，也讓我懂得了青春歲月的充實，美好的生活，加油吧，全新的我！

篇7當我看見別人嚷嚷著要改變世界時，我選擇低下頭來改變自己。在這個世界上，多的是想要改變世界的人，卻少有想要改變自己的人。我這么說，不是在指責(zé)那些想要改變世界的人，相反，我堅信要有人去改變世界，要有人有信念可以改變這個世界，不然，我們的世界又如何變好呢？只不過在我面對世界時，我察覺到了自己的渺小，我想，以我的力量，也許難以改變世界，但我可以改變我自己，將自己變得越來越好，而且，如果每一個人有念頭想要讓世界變更好的人，如果都能夠從自己做起，改變自己，讓自己變得越來越好，那長遠來看，我們的世界不也就在這種改變了每一個自己的過程中，被我們改變了嗎？在我還不能改變世界的時候，我必須得低下頭來改變自己，而這個改變自己，具體指的就是學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)讀到過這樣一句話“當你的才華撐不起你的野心的時候，你就必須靜下來學(xué)習(xí)”，是啊，我也想要改變世界，但我的才華還不足以撐起我想要改變世界的野心，這時候我