江蘇省常熟市初中語文七年級期末自測考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字注音完全正確一項是（

）A．卓（zhuó）越

亙（ɡènɡ）古

憎（zēnɡ）惡

鮮（xiān）為人知B．詰（jié）問

污穢（huì）

凸（tū）顯

氣沖斗（dǒu）牛C．嗚咽（yàn）

愧怍（zhà）

毋（wú）寧

酣（hān）然入夢D．商酌（zhuó）

契（qì）約

修葺（qì）

怏怏（yānɡ）不樂

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．選聘

高粱

挺而走險

警報迭起B(yǎng)．凜冽

污穢

仰之彌高

言外之義C．俯瞰

取諦

婦孺皆知

以身作則D．猥瑣

詰問

心安理得

鋒芒畢露

3、下列句子中加點詞語的運用，錯誤的一項是（

）A．川流不息的沂河，承載著臨沂的歷史記憶，見證了臨沂的飛速發(fā)展。B．自去年春節(jié)發(fā)生新冠肺炎疫情以來，廣大醫(yī)務工作者始終堅守在抗疫第一線，同新冠肺炎病毒展開了一場驚心動魄的較量，將無數(shù)患者從死神手中解救出來。C．一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已。D．中國共產黨的百年光輝歷程，是建立豐功偉績的歷程，也是不斷創(chuàng)造生成其偉大精神的歷程。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．新時代的中國青年，應胸懷世界，胸懷未來。B．為了更好地了解我市的歷史文化，我校有近90%左右的同學參加了“館校銜接”活動。C．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。D．能否戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關鍵。

5、下列漢語知識判斷錯誤的一項是（

）A．“愿望”“冷靜”“瀏覽”分別是名詞、形容詞、動詞。B．“美麗的大自然，萬物鼎盛?！边@句話中的“美麗”和“鼎盛”是褒義詞。C．“喜悅”“直爽”“輕捷”是一組近義詞，都是形容高興、快樂的樣子。D．“在我眼里，他就想著快不毛之地上涌出的神秘泉水?！边@句話運用了比喻的手法。

6、下列各項中分析不正確的一項是（

）①清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。③然后溫柔地灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。⑤春雨如絲。A．“清風”“雨絲”“群山”都是名詞。B．“細細”“溫柔”“輕輕”都是形容詞。C．“在”“灑”“掛”都是動詞。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽茛冖堍佗邸?/p>

二、古詩文默寫

7、經典詩文默寫。

（1）造化鐘神秀，__________。（杜甫《望岳》）

（2）__________，聞說雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（3）簫鼓追隨春社近，__________。（陸游《游山西村》）

（4）落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（5）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（6）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：__________，__________。

三、文言文閱讀

8、文天祥傳（節(jié)選）明年正月，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母①，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。崖山破，弘范道使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年上知天祥終不屈也召入諭之，曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)②拜而死。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧?！保ㄟx自《宋史?文天祥傳》，有刪改）

【注釋】①父母：父母之邦，祖國。②鄉(xiāng)：同“向”。

5.解釋加點詞。

①與俱入崖山(

)

②謂吏卒曰：吾事畢矣(

)

③天祥方飯五坡嶺(

)

④惟其義盡(

)

6.請給下面的句子斷句。（限斷兩處）

天祥在燕凡三年上知天祥終不屈也召入諭之

7.翻譯句子。

弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。

8.下列關于文章內容說法錯誤的一項是（

）A．“文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也?！睔v史人物傳記往往在文章開頭介紹傳主的姓名、字號、籍貫；字一般是男子在行冠禮之后為師長所取，號一般為自取，比如陶淵明自取為“五柳先生”。B．文章中“至元”是元朝的年號，說明行文至此，南宋朝廷已經投降，既體現(xiàn)了傳記的真實性，又側面表現(xiàn)了文天祥堅持抗元，對國家的忠誠。C．傳記文學選材除了真實之外，還要典型，即作者要從傳主的繁雜經歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點。本文作者選取了與元丞相伯顏抗論、兵敗倉皇出逃、書寫《過零丁洋》來表現(xiàn)文天祥高尚的志向和節(jié)操。D．傳記運用的主要表達方式是記敘，除了直接記敘傳主生平事跡之外，往往還通過間接記敘他人言行來表現(xiàn)人物形象，比如張弘范“以客禮見之”，能間接展現(xiàn)人物形象。9.引用，是傳記常用的表現(xiàn)手法。請你從文中選取一處引用的文字，談談它在塑造文天祥這個人物形象方面有什么作用。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、突襲①正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴寒籠罩著大地，山上一片蕭然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊的生死命門，也是志愿軍部隊的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國人的心臟上戳了一刀子。所以師長和政委在電話里反復叮囑吳鐵錘，務必搶占并死守死鷹嶺諸陣地。③攻擊部隊排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就像是無數(shù)的鐵釘子扎進了他們的血肉，使他們本來就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們全都緊咬著牙關，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國人的好夢。④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么許多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會兒雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠方，先是身邊后是兩翼的部隊，都停了下來。吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國人沒有一點動靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下達了他的第二個戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動靜自然是比穿著鞋子走路的響聲要小，但也不是一點聲音沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個字眼來形容此時此刻吳鐵錘和他帶領的隊伍也并不為過。他們就是這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個白天都相安無事，陸戰(zhàn)隊員們繃緊的神經免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴寒的侵襲。⑧周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡，麥卡錫不停地喊叫著他們，把他們一個一個從即將到來的夢境中拉出來。黑夜是中國人的白天，中國人總是在夜間進攻，他們善于在夜幕中發(fā)動襲擊，麥卡錫經歷過這樣的教訓，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑漆漆的荒山野嶺上。麥卡錫的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經質，聽起來不像是平日里的那個麥卡錫。本森下士感覺到他這個長官的神經即將崩潰。⑨倦意一陣陣襲來，美國士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢把他從睡夢中驚醒，他夢到了中國人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步蹣跚，奔跑了半天還只是在原地轉圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體，使他從噩夢中醒來。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠遠近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫一個激靈清醒過來，下意識地感覺到這是中國人。中國人來了！?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)一般的喊殺聲越來越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國人據(jù)守的山頭要點，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了散兵坑里，麥卡錫和他的陸戰(zhàn)隊員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國人沖進了他們的陣地，緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見大勢已去，下達了緊急撤退的命令。（節(jié)選自《長津湖》，有刪改）11.請從吳鐵錘的視角，簡要概括小說故事情節(jié)。

開端：“我”收到務必搶占并死守死鷹嶺諸陣地的命令。

發(fā)展：“我”帶著隊伍忍受著極寒天氣趁夜摸上山。

高潮：___________________________________________

結局：___________________________________________

12.小雅看完這篇文章后，在網上查找到了這次戰(zhàn)役的作戰(zhàn)地圖，圖中A、B兩處哪一個是死鷹嶺戰(zhàn)斗發(fā)生地，小雅還有困惑。請你根據(jù)文本內容，向小雅說明你的觀點和理由。

13.小說中多次寫雪地和天氣的寒冷，有什么作用？

14.這篇小說不僅刻畫了志愿軍和美軍的群像，來凸顯人物的共性；而且還在人物個體描寫上盡量變換不同手法，讓文字更有表現(xiàn)力。請你結合第④和⑨段畫線句子分析刻畫人物的不同手法及表達效果。

15.市文化館近期舉辦以“建功新時代，奮進新征程”為主題的演出活動，上小學的弟弟看到節(jié)目單中有情景劇《新時代最可愛的人》，問小雅：“誰是最可愛的人？”小雅這樣向弟弟解釋了“最可愛的人”這個稱呼的由來，并且舉例闡釋了“新時代最可愛的人”的內涵：

10、夜色里的老師崔向珍①我們村子很小，師資非常緊缺，于是就和相距一公里路的鄰村一起聯(lián)合辦學。我們讀到小學四年級的時候，就去了鄰村的小學讀書。從那時開始，我們有了晚自習。②那時候的鄉(xiāng)村都沒有通電，點燈用的煤油都是憑票供應。家里只有一盞煤油燈，我和哥哥的煤油燈是自己動手做的。把空墨水瓶反復地刷洗干凈，撿兩個鐵皮的酒瓶蓋，用釘子砸出圓形的孔，把舊棉花搓成的燈芯穿過去，墨水瓶里倒上煤油，蓋好酒瓶蓋，就是一盞煤油燈了。小小的煤油燈點亮時，閃閃的燈火在綠色的玻璃瓶里非常好看，愛幻想的我總覺得自己守著的是天上落下的一顆小星星。③每天晚自習的時候，教室里十六盞小小的煤油燈被點亮，老師走進教室后總是很開心地笑，他說自己仿佛走進一片璀璨的星空。晚自習后，老師不放心我們這幾個外村的小女生走漆黑的夜路，他總是把我們送過了我們村頭的那片小樹林才放心。那時的老師剛剛二十歲出頭，還沒有成家，每天快樂得像個孩子。如果是晴朗的夜晚，我們會順著土路，一起蹚著月光飛快地走著。老師有時給我們講許多有趣的故事，有時和我們一起大聲歌唱。④碰上伸手不見五指的夜晚，老師就會從家里找來幾個白菜疙瘩綁在木棍上，把中間的軟芯挖空，再塞上爛棉花套子，把煤油燈里的煤油倒進去后點燃照明。每次走過小樹林，舉著火把的老師就會停下來，目送我們走進燈火點點的村莊。直到我們小小的身影都看不見了，他才轉身回去。離開老師往村子里走的時候，我有時候會回頭看看越來越遠的老師，他高大挺拔的身影，一動不動地站在漆黑的夜色里，手中高高舉著的火把像是努力擠出烏云縫隙的一束陽光，是那么溫暖那么明亮。⑤一個烏云密布的夜晚，東北風刮得越來越猛，大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，紛紛揚揚。老師果斷決定提前下課，趁著大雪剛剛開始飄落趕緊送我們回家。我們踏上歸途的時候，天地間已是白茫茫的一片。明亮的雪光雖然把黑夜照得透亮，紛亂的雪花卻讓我們無法看清楚腳下的路。走著走著摔倒一個，走著走著又摔倒一個。老師怎么拽也顧不過來，沒辦法了，他就讓我們牽著手走，自己則在后邊緊跟著照顧我們。好不容易走過了風雪肆虐的小樹林時，腳下的積雪已經很深了，我們催促老師快點回家，可他還是像往常一樣一動不動地站在冰冷的風雪里，目送我們慢慢走遠。我回過頭去看他的時候，漫天飛雪的朦朧視線里，只見一個高大挺拔的身影，一動不動地站在那里，和白茫茫的天地