2023幼兒園老師個(gè)人年度工作總結(jié)（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?幼兒園老?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)望著?漸漸長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲，范?文之工作?總結(jié)：。?我也要整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?以下我叢?思想政治?、教育教?學(xué)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)工作等?方面對(duì)本?學(xué)期工作?做總結(jié)：?一、思?想政治方?面：教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，?根據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動(dòng)來?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?在活動(dòng)中?，我有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到"三?輕"即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動(dòng)時(shí)間，?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展?各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛?煉身體。?在每周計(jì)?劃活動(dòng)中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計(jì)好?每日的戶?外體育活?動(dòng)內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)年?以來，孩?子們的身?體素質(zhì)逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼兒?的學(xué)習(xí)途?徑是游戲?，我注意?到發(fā)掘每?一個(gè)活動(dòng)?的游戲價(jià)?值讓幼兒?在有準(zhǔn)備?的游戲活?動(dòng)中得到?自我發(fā)展?。通過改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動(dòng)?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動(dòng)有關(guān)的?知識(shí)內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過與?環(huán)境、與?材料的互?動(dòng)中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?：我深?刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代?在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)?步，教育?教學(xué)觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質(zhì)?，提高文?化專業(yè)知?識(shí)水平。?園里組織?的聽課、?外出學(xué)習(xí)?等活動(dòng)讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會(huì)到?在幼兒園?這個(gè)團(tuán)結(jié)?、向上的?群體中，?進(jìn)步是一?種需要和?必然;我?利用空余?的時(shí)間翻?閱一些有?關(guān)幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動(dòng)態(tài)?，學(xué)習(xí)幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動(dòng)向，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時(shí)摘錄?下來，并?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高?。在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個(gè)幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動(dòng)的?過程中，?我認(rèn)真地?去關(guān)注每?一個(gè)孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個(gè)?尋常時(shí)刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進(jìn)行?觀察，原?來他們?cè)?爭(zhēng)論房子?里住的是?什么小動(dòng)?物。"是?不會(huì)搭房?子嗎還是?什么問題?呢"后來?我發(fā)現(xiàn)，?是因?yàn)榻?筑區(qū)的輔?助材料小?動(dòng)物數(shù)量?投放的過?多了，造?成在選擇?玩具的過?程中出現(xiàn)?了不知所?措。他們?能搭建各?種造型的?房子，但?為了住進(jìn)?小動(dòng)物而?爭(zhēng)執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)整?了建筑區(qū)?的輔助材?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動(dòng)物而?互相爭(zhēng)吵?了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)?自己沒有?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實(shí)質(zhì)?去解決問?題。四?、家長(zhǎng)工?作方面：?這個(gè)學(xué)?期我與家?長(zhǎng)們相處?得很愉快?，工作得?到了家長(zhǎng)?們的一致?認(rèn)可和表?揚(yáng)。我創(chuàng)?設(shè)的"愛?心服務(wù)站?"受到了?家長(zhǎng)的歡?迎，在那?可以和家?長(zhǎng)交流幼?兒教育，?介紹育兒?知識(shí)新書?。班上的?各項(xiàng)活動(dòng)?需要家長(zhǎng)?支持時(shí)，?家長(zhǎng)們都?給予了最?大的支持?。如在進(jìn)?行主題活?動(dòng)《玩具?總動(dòng)員》?時(shí)，安排?家長(zhǎng)為幼?兒帶各種?玩具，家?長(zhǎng)都從家?里帶來了?，讓孩子?們?cè)谟變?園一起學(xué)?習(xí)。五?、存在不?足：1?、在下學(xué)?期的工作?中力爭(zhēng)做?到"今日?事今日畢?"，避免?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現(xiàn)象。?2、工作?中更嚴(yán)格?的要求自?己努力提?高自己分?析問題能?力和科研?能力。高?爾基曾經(jīng)?說過："?誰(shuí)愛孩子?，孩子就?愛他。只?有愛孩子?的人，他?才可以教?育孩子。?"在以后?的工作中?我將用心?去愛每一?個(gè)孩子。?努力克服?自身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。2?023幼?兒園老師?個(gè)人年度?工作總結(jié)?（二）?經(jīng)過一段?緊張而忙?碌的工作?后又將迎?來一學(xué)期?的總結(jié)工?作，看著?他們?nèi)?來，一步?一個(gè)腳印?地向前邁?進(jìn)，獲得?不同程度?的進(jìn)步，?我們真的?很欣慰，?而回顧今?學(xué)期的教?育歷程，?我們記憶?猶新。看?著孩子們?的一張張?笑臉，回?想著與他?們生活的?情景，有?些依依不?舍，忙碌?的日子總?是那么快?卻又是那?么充實(shí)。?平時(shí)，?我能關(guān)心?愛護(hù)班里?的每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃點(diǎn)?鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們?有困難的?時(shí)候，我?總是耐心?地幫助他?們。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)性、主?動(dòng)地和家?長(zhǎng)聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作。幼?兒園是個(gè)?兒童的世?界，而我?們正生活?在這色彩?斑斕地兒?童世界里?，要用我?們的愛心?去撥動(dòng)一?棵棵幼嫩?的心弦，?彈奏美妙?地樂章，?用愛心去?滋潤(rùn)一株?株纖細(xì)的?幼苗，培?育他們。?我們要善?于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點(diǎn)?，在與孩?子的相處?中，尊重?熱愛每一?個(gè)孩子，?不僅要愛?那些活潑?聰明的孩?子，同時(shí)?也要對(duì)那?些特別的?孩子給予?更多的關(guān)?愛。在?這種思想?的指導(dǎo)下?，平時(shí)我?注意細(xì)心?、耐心地?體貼他們?，關(guān)心他?們，愛護(hù)?他們。如?：我們班?上的楊楊?，由于小?時(shí)侯走丟?過一次，?心理受了?極大的打?擊，所以?性格有些?孤僻、自?閉。不信?任別人，?特別是不?信任幼兒?，不愿意?和別人交?往，特別?不喜歡運(yùn)?動(dòng)，總顯?得郁郁寡?歡，我也?看在眼里?，急在心?里。針對(duì)?此情況。?我和班上?的三位老?師，對(duì)他?特別的小?心翼翼，?尊重他的?意見，但?也不時(shí)的?給于他幫?助，在活?動(dòng)中給他?便利。在?他有進(jìn)步?時(shí)，及時(shí)?表?yè)P(yáng)他。?慢慢的，?他變得大?膽了。特?別喜歡和?我話家常?，他變得?話多了、?活躍了。?由于及時(shí)?的表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)，他?現(xiàn)在變的?愛勞動(dòng)、?愛運(yùn)動(dòng)了?。愿意幫?老師發(fā)碗?，擺椅子?了?，F(xiàn)在?的他對(duì)我?特別的親?。我們成?了朋友，?放假了他?還主動(dòng)邀?請(qǐng)我去他?家做客呢?！有了?愛，還必?須有過硬?的教育教?學(xué)能力，?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，具備?學(xué)者的睿?智和高超?的教育教?學(xué)藝術(shù)，?只有這樣?的老師才?能在新時(shí)?期引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)人類?文明產(chǎn)生?深深的吸?引，從而?滋生創(chuàng)造?的欲望，?每次的教?研活動(dòng)我?都認(rèn)真對(duì)?待，為了?吸引孩子?的注意力?，讓孩子?更好、更?快、更開?心地接受?教師所授?的內(nèi)容，?我總是不?斷的嘗試?、探索、?創(chuàng)新，這?學(xué)期，圍?繞“動(dòng)物?世界”等?主題開展?了一系列?的教育活?動(dòng)，如：?帶孩子們?到“東湖?鳥語(yǔ)林”?參觀游玩?，并由此?生成了一?系列教育?活動(dòng)，與?孩子們一?起了解了?很多知識(shí)?。在學(xué)?習(xí)中我認(rèn)?真聽取經(jīng)?驗(yàn)，仔細(xì)?記錄，并?在活動(dòng)后?的空余時(shí)?間認(rèn)真思?考推敲，?有目的的?在班中進(jìn)?行一些嘗?試。如：?幼兒在進(jìn)?行涂色時(shí)?，由于小?肌肉群發(fā)?育未完全?，手眼協(xié)?調(diào)能力弱?，注意又?以無(wú)意注?意為主，?所以他們?的作品往?往會(huì)出現(xiàn)?白色空隙?，會(huì)畫到?邊線外。?針對(duì)此現(xiàn)?象，我嘗?試著用孩?子們的語(yǔ)?言用兒歌?地形式幫?助孩子們?自我提醒?自我約束?，從而在?愉快地念?兒歌聲中?又濃又滿?地著色。?色彩鮮艷?了，孩子?的成功感?得到了滿?足，從而?作畫的興?趣也提高?了。在?教研活動(dòng)?中，我也?能認(rèn)真投?入，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。我?感到人人?都是我的?師長(zhǎng)，我?能學(xué)，要?學(xué)的東西?還很多。?如：幼兒?數(shù)學(xué)教育?活動(dòng)中教?師規(guī)范、?正確、科?學(xué)的語(yǔ)言?。教具的?設(shè)計(jì)要根?據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)，?等等。?在空余時(shí)?間，我會(huì)?閱讀一些?幼教雜志?，上網(wǎng)查?閱有關(guān)幼?教資料，?借閱與教?育教學(xué)有?用的各類?書籍和音?像資料進(jìn)?行觀看學(xué)?習(xí)。我學(xué)?的有滋有?味，我深?切的感受?到學(xué)習(xí)對(duì)?自己的幫?助確實(shí)很?大。為?了讓每個(gè)?孩子都能?長(zhǎng)好、學(xué)?好、玩好?，每人的?能力在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?，我根據(jù)?班級(jí)情況?以“綱要?”為準(zhǔn)則?，和班主?任一起制?訂班級(jí)計(jì)?劃、月周?計(jì)劃、等?各類計(jì)劃?。在半日?活動(dòng)中不?僅以游戲?貫穿各科?教學(xué)，并?積極使用?肯定鼓勵(lì)?等方法，?使幼兒身?心愉快地?學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生?都能在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?。我積?極參加園?內(nèi)外組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。今年?，在我輔?導(dǎo)的區(qū)幼?兒藝術(shù)比?賽和省青?少年科技?創(chuàng)新實(shí)踐?活動(dòng)中，?我班幼兒?獲得了相?當(dāng)不錯(cuò)的?好成績(jī)。?家園互?動(dòng)，做好?家長(zhǎng)工作?。.教育?不單單是?學(xué)校教育?，家長(zhǎng)們?的支持和?幫助也是?很重要的?。因此，?我常常利?用家長(zhǎng)園?地、家園?聯(lián)系手冊(cè)?、家長(zhǎng)活?動(dòng)等及時(shí)?向家長(zhǎng)反?饋孩子在?園的學(xué)習(xí)?、生活情?況，宣傳?科學(xué)育兒?的知識(shí)。?同時(shí)，孩?子們?cè)趯W(xué)?校中碰到?了什么難?題，我們?總是第一?時(shí)間與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，家園?一致共同?教育。?回顧一學(xué)?期的工作?，也留下?了一些不?足：如對(duì)?孩子在主?題活動(dòng)中?的傾聽需?要還不夠?，往往找?不到孩子?們的熱點(diǎn)?生成需要?。同時(shí)如?何將課程?進(jìn)行有機(jī)?整合滲透?到一日活?動(dòng)中，也?是必須研?究的話題?。在這?一年中，?我很幸運(yùn)?學(xué)到了不?少東西，?業(yè)務(wù)上也?努力做了?一些。但?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，尤?其在教學(xué)?活動(dòng)的語(yǔ)?言組織上?還很稚嫩?。還需進(jìn)?一步努力?。這一?學(xué)期的工?作，忙忙?碌碌，感?受也很深?，有喜有?憂，有笑?有淚，雖?然沒有驕?人的成績(jī)?，但孩子?的進(jìn)步使?我得到安?慰，也給?了我干勁?和勇氣。?我將在新?學(xué)期中取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，爭(zhēng)取把?工作做好?。20?23幼兒?園老師個(gè)?人年度工?作總結(jié)（?三）不?經(jīng)意中，?本學(xué)期也?接近了尾?聲，在園?領(lǐng)導(dǎo)的熱?情支持幫?助以及同?事們團(tuán)結(jié)?協(xié)作、家?長(zhǎng)的緊密?配合下，?我堅(jiān)持以?幼兒服務(wù)?，順利的?完成了本?學(xué)期的工?作。這一?學(xué)期我們?根據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》以及課?改精神，?依照?qǐng)@計(jì)?劃，樹立?新的教育?觀。尤其?對(duì)課程性?質(zhì)，課程?目標(biāo)，課?程的基本?內(nèi)容，組?織與實(shí)施?，教育評(píng)?價(jià)等新課?程理念，?樹立開發(fā)?，科學(xué)的?綜和課程?。本班?這學(xué)期重?新調(diào)整老?師，助理?教養(yǎng)員老?師都是新?人，給本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作及家長(zhǎng)?工作帶來?了一定的?難度，剛?開學(xué)一段?時(shí)間可謂?手忙腳忙?，后經(jīng)過?慢慢磨和?，三位工?作人員由?始至終團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?能做到事?事有商量?，教育目?標(biāo)一致、?常規(guī)要求?一致、教?育方法一?致、對(duì)孩?子態(tài)度一?致。在工?作中分工?合作，各?司其責(zé)，?保證了各?項(xiàng)活動(dòng)的?正常開展?。我班?本學(xué)期在?原有的基?礎(chǔ)上又插?進(jìn)了十幾?名新生，?共有孩子?____?名。這_?___名?孩子組成?了一個(gè)班?集體。懂?睿涵.張?子其等幼?兒能在老?師的引導(dǎo)?下大膽、?愉快地參?加各項(xiàng)活?動(dòng)了;維?嘉慶.孫?欲熹.于?藝等小朋?友在老師?的提醒幫?助下也養(yǎng)?成了天天?午睡的好?習(xí)慣。幼?兒在老師?和保育員?的悉心教?養(yǎng)下，良?好的情感?、態(tài)度正?逐漸養(yǎng)成?，能力、?知識(shí)與技?能也得到?了進(jìn)一步?的發(fā)展。?我們也針?對(duì)每一個(gè)?孩子的個(gè)?性特點(diǎn)，?對(duì)孩子采?取了以人?為本的教?育?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?各項(xiàng)教育?、教學(xué)工?作加以總?結(jié)，以便?今后揚(yáng)長(zhǎng)?避短，使?工作能力?得到進(jìn)一?步提高。?一、樹?立正確的?健康觀念?，促進(jìn)幼?兒身心發(fā)?展。我?班的個(gè)別?幼兒體質(zhì)?比較差，?如熹熹.?菲菲等小?朋友身體?瘦弱，經(jīng)?常生病。?因此，我?在面向全?體幼兒的?同時(shí)，對(duì)?于體弱多?病的，在?生活上給?予較特殊?的照顧，?平時(shí)留心?他們?cè)谶M(jìn)?餐的表現(xiàn)?，戶外活?動(dòng)中也特?別關(guān)心他?們，提醒?他們多運(yùn)?動(dòng)、多喝?水。在日?常生活中?我還重視?提高幼兒?的身體素?質(zhì)，利用?每天課外?活動(dòng)時(shí)間?，組織豐?富多彩的?集體游戲?，有計(jì)劃?地鍛煉幼?兒的各種?基本動(dòng)作?，并引導(dǎo)?幼兒在與?同伴一起?玩的過程?中發(fā)展他?們的集體?合作意識(shí)?。二、?安全教育?放在第一?位幼兒?園工作是?保教并重?的，安全?顯得尤為?重要。平?時(shí)，我們?相互配合?，關(guān)注每?一個(gè)幼兒?的活動(dòng)，?在每次戶?外活動(dòng)和?大型玩具?中，更是?加強(qiáng)巡視?，排除安?全隱患的?同時(shí)注意?個(gè)別提醒?及時(shí)制止?不安全行?為的發(fā)生?。俗話說?得好“百?般呵護(hù)不?如自護(hù)!?”所以，?我們更重?視幼兒的?安全意識(shí)?和自我保?護(hù)教育，?利用晨間?談話、周?末講評(píng)等?時(shí)間，不?時(shí)給幼兒?灌輸安全?知識(shí)和自?我保護(hù)措?施，提醒?幼兒不做?危險(xiǎn)戲，?不吃可疑?東西，不?跟陌生人?走等等。?在園內(nèi)進(jìn)?行的消防?疏散演習(xí)?和防傷害?演習(xí)活動(dòng)?中孩子們?在老師的?組織引導(dǎo)?下都能有?序來到安?全地方。?三、實(shí)?施課程整?合，對(duì)幼?兒進(jìn)行全?方位的教?育。我?們以幼兒?生活源泉?，以游戲?和活動(dòng)為?基本形式?，以幼兒?自主的探?索學(xué)習(xí)為?主要方式?的活動(dòng)型?綜和課程?。開展了?《好玩的?玩具》，?《香噴噴?的食物》?等主題活?動(dòng)以及各?領(lǐng)域教學(xué)?。按整合?課程的要?求將五大?領(lǐng)域有機(jī)?的結(jié)合的?一起，以?幼兒的日?常生活和?興趣需要?開展主題?活動(dòng)，為?幼兒提供?豐富的材?料，引導(dǎo)?幼兒在自?由、寬松?的氣氛中?主動(dòng)探索?、學(xué)習(xí)。?注重培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手?動(dòng)腦的能?力，使幼?兒活動(dòng)的?興趣逐步?提高。并?將幼兒的?健康，語(yǔ)?言，社會(huì)?，科學(xué)，?藝術(shù)，認(rèn)?知等方面?的教育內(nèi)?容有機(jī)結(jié)?合在一起?。通過對(duì)?周圍世界?深入觀察?主動(dòng)探索?，自主體?驗(yàn)，有益?嘗試等實(shí)?踐活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒?自身發(fā)展?。通過創(chuàng)?設(shè)寬松，?和諧，活?躍的活動(dòng)?氣氛。利?用師幼，?幼幼之間?平等對(duì)話?與交流，?來激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)?關(guān)注生活?，探究嘗?試自己解?決生活中?的問提。?同時(shí)我們?還在幼兒?一日活動(dòng)?中抓好幼?兒的思想?品德教育?和常規(guī)教?育，抓住?幼兒活潑?，好動(dòng)，?聰明等特?點(diǎn)，把握?沒個(gè)幼兒?的個(gè)性，?采取各種?教育手段?達(dá)到教育?目的。在?《香噴噴?的食物》?主題活動(dòng)?中，我從?幼兒喜歡?吃的食物?為切入點(diǎn)?，讓幼兒?了解食物?的多樣性?。并帶幼?兒參觀幼?兒食堂，?了解烹調(diào)?食物的樂?趣，愿意?嘗試接受?新食品，?提供豐富?的特色食?品信息，?激發(fā)幼兒?主動(dòng)品嘗?食物的熱?情。通過?故事、兒?歌、游戲?、表演、?繪畫、手?工等各種?不同的活?動(dòng)內(nèi)容，?幫助幼兒?學(xué)習(xí)咀嚼?的方法并?吃完自己?的一份餐?點(diǎn);懂得?基本的進(jìn)?餐要求，?不挑食，?不暴飲暴?食。并養(yǎng)?成良好的?個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣。?四、聽故?事，培養(yǎng)?幼兒的傾?聽習(xí)慣。?我發(fā)現(xiàn)?不少幼兒?在集體活?動(dòng)中樂意?發(fā)言，但?卻不能安?靜地傾聽?同伴或老?師說的話?;看電視?、聽故事?的時(shí)候不?能安靜地?看或聽，?常