2023年初二班主任工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?年初二班?主任工作?總結(jié)一?、一期限?來的工作?情況：?1、重視?和搞好班?干部的發(fā)?掘、扶持?和培養(yǎng)。?2、深?入了解學(xué)?生，多和?學(xué)生溝通?。及時(shí)了?解學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)和生活?情況，以?便對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的教?育。3?、加強(qiáng)與?家長的溝?通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時(shí)間?了解學(xué)生?最近的學(xué)?習(xí)情況等?，有時(shí)邀?請家長來?學(xué)校面談?或到學(xué)生?家中了解?情況。與?家長取得?了共識，?學(xué)生學(xué)習(xí)?、品德上?等問題的?解決都收?到了事半?功倍。?1、班風(fēng)?的培養(yǎng)與?建設(shè)班?風(fēng)，是本?級內(nèi)大多?數(shù)同學(xué)情?緒、言行?、道德風(fēng)?貌和作風(fēng)?等方面的?共同傾向?。是鞏固?和發(fā)展班?集體的必?要條件，?是班集體?形成的綜?合標(biāo)志。?有良好班?風(fēng)的集體?，首先能?普遍地珍?惜自己的?班集體成?員的身份?，使自己?的言行與?群體的風(fēng)?尚協(xié)調(diào)一?致，融為?一體。要?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，?就要：?(1)培?養(yǎng)學(xué)生對?班級的歸?屬感和團(tuán)?體感。我?所擔(dān)的班?雖然在初?一時(shí)是一?個(gè)紀(jì)律很?差的班，?但也是一?個(gè)很活躍?的集體，?是一個(gè)很?有潛能，?很團(tuán)結(jié)的?班級，但?我相信這?樣的班級?，不會是?一個(gè)差班?。我讓他?們對班充?滿信心，?自然而然?，對班的?歸屬感就?上來了，?也會自豪?的說：我?是二(3?)班的。?并且在以?后的日子?里表達(dá)的?鼓勵，要?有競爭精?神，跟其?他班競賽?。慢慢的?，一個(gè)班?就組合起?來了。?當(dāng)班主任?很辛苦，?但也很充?實(shí)，有很?多鉆不完?的學(xué)問，?同時(shí)與學(xué)?生多接觸?，得到很?多感觸，?也使自己?在各方面?得到提高?。一分耕?耘，一分?收獲，班?主任是一?個(gè)沒有可?閑的工作?，你對班?付出了多?少，就有?回報(bào)的多?少，而這?種回報(bào)是?愛的回報(bào)?，是一分?滿足感、?成就感的?回報(bào)，它?比任何物?質(zhì)的回報(bào)?還要來的?珍貴。?2023?年初二班?主任工作?總結(jié)（二?）在過?去的半年?中，我和?我的學(xué)生?共同努力?，創(chuàng)造了?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，?情誼深的?班集體。?下面就針?對我這一?學(xué)期來的?體會與做?法作個(gè)小?結(jié),以此?促使我在?今后的工?作中做得?更好些。?一、學(xué)?生學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣方?面：良好?習(xí)慣，常?抓不懈。?有人作?過這樣的?比喻：學(xué)?生的心田?是一塊奇?怪的土地?，你播下?思想的種?子，就會?獲得行為?的收獲;?你播下習(xí)?慣的種子?，就會獲?得品德的?收獲;你?播下品德?的種子，?就會獲得?命運(yùn)的收?獲。因此?作為班主?任抓好學(xué)?生的行為?規(guī)范對培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?起著極其?重要的作?用。而在?我們手上?有兩份內(nèi)?容就是對?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)范教育?的好材料?：(1?)是中學(xué)?生日常行?為規(guī)范二?十條;(?2)是學(xué)?生禮儀常?規(guī)。我就?以此為教?育突破口?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?。其間，?制定了一?套以《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《學(xué)?生禮儀常?規(guī)》為中?心的，以?學(xué)校的規(guī)?章制度和?學(xué)生的實(shí)?際情況為?出發(fā)點(diǎn)的?班規(guī)。有?了班規(guī)的?約束，學(xué)?生的自覺?性有了很?大的提高?。二、?德育教育?：尊敬師?長，關(guān)心?同學(xué)，明?是非，行?仗義。?教導(dǎo)學(xué)生?對親人與?朋友要有?感恩之心?。利用班?會課或是?晚讀課的?時(shí)間對學(xué)?生進(jìn)行德?育教育，?其中以開?展班會課?為主。為?了使學(xué)生?能有更強(qiáng)?的組織能?力，班會?課采取班?干與同學(xué)?輪流主持?的形式，?由班主任?出好班會?課的主題?，列好要?點(diǎn)，形式?由學(xué)生策?劃。這樣?，學(xué)生的?積極性會?比由班主?任在班會?課上自導(dǎo)?自演要高?得多，而?且，學(xué)生?的才能也?得以施展?，也增加?了學(xué)生間?的相互了?解。本學(xué)?期主要開?展的班會?主題有做?合格的中?學(xué)生，感?恩的心，?書籍-人?類進(jìn)步的?階梯，同?學(xué)知多少?，我的理?想，我心?目中的大?學(xué)生活等?。三、?學(xué)習(xí)方面?：緊抓學(xué)?習(xí)，注重?方法引導(dǎo)?。上個(gè)?學(xué)期我們?班的學(xué)生?在期考中?成績一般?，這讓我?很著急。?不知道是?哪方面出?了問題，?因?yàn)槿握n?老師都是?很負(fù)責(zé)的?，而且教?學(xué)水平在?我校也是?很高的。?各方面都?沒有出什?么問題，?為什么成?績會比別?班的差呢?我認(rèn)真回?想一個(gè)學(xué)?期來的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?在日常生?活中我還?注重課外?作業(yè)的檢?查，每周?五晚讀我?讓各組長?檢查數(shù)、?理、化、?語、英等?各學(xué)科的?作業(yè)完成?情況終于?在期中考?試時(shí)我們?班的學(xué)習(xí)?有很大的?提高，所?以，當(dāng)班?主任以實(shí)?際行動向?學(xué)生表明?學(xué)習(xí)是學(xué)?生最重要?的任務(wù)時(shí)?，學(xué)生也?會提高學(xué)?習(xí)方面的?意識，成?績也就會?提高了。?四、注?重班主任?言行對學(xué)?生的影響?：身先士?卒，示范?引路。?蘇霍姆林?斯基說過?：“人只?能由人來?建樹。”?而學(xué)生又?具有極強(qiáng)?的模仿性?，所以與?學(xué)生朝夕?相處的班?主任，那?一言一行?，一顰一?笑，往往?都在潛移?默化中最?直接最生?動地影響?著學(xué)生。?因此，為?了使規(guī)范?的學(xué)習(xí)更?踏實(shí)地落?實(shí)到實(shí)處?，我就以?“我也是?班集體中?的一員”?的身份加?入到班級?隊(duì)伍中去?。就說曾?為了讓班?中同學(xué)做?到不亂扔?紙屑，見?到紙屑又?能主動拾?起這點(diǎn)吧?，在每次?上課進(jìn)教?室后，首?先觀察地?上有無紙?屑，如若?發(fā)現(xiàn)，我?就會先走?過去把紙?拾起來，?然后走到?衛(wèi)生角投?進(jìn)紙簍，?再回到講?臺開始上?課。在平?時(shí)的早讀?晚讀課上?，學(xué)生讀?書，我也?常為他們?做些衛(wèi)生?工作。經(jīng)?過多次觀?察，我總?發(fā)現(xiàn)在這?一來一往?中，學(xué)生?的注意力?往往都集?中在教師?身上，不?時(shí)還你看?看我，我?看看你。?真是此時(shí)?無聲勝有?聲，學(xué)生?似乎所觸?動，長期?以往，學(xué)?生中的一?部分就會?自覺地和?老師一樣?去主動拾?紙了。?五、開展?活動，寓?教于樂：?喜愛活?動是學(xué)生?天性，活?動既可以?豐富他們?的精神生?活，又能?使他們長?知識、增?才干，對?他們的身?心發(fā)展起?著極為重?要的作用?，因此活?動是學(xué)生?思想品德?發(fā)展的源?泉與基礎(chǔ)?，是班級?工作的核?心內(nèi)容，?而富教于?樂是一種?輕松愉快?的教育方?法。因此?，圍繞規(guī)?范開展好?活動，讓?學(xué)生在笑?聲中受到?教育，在?游戲中知?道自己該?怎做，在?比賽中找?到不足，?逐步改正??？傊?，學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成需要?教師，特?別是班主?任的不斷?探索，不?斷努力，?通過多種?途徑采取?各種方式?，持之以?恒，一步?一個(gè)腳印?地去抓好?它，這樣?，才能使?學(xué)生從小?懂得“沒?有規(guī)矩，?不成方圓?”的道理?，從而自?覺養(yǎng)成守?規(guī)范的好?習(xí)慣。?十年樹木?，百年樹?人，一棵?棵小樹苗?只有在我?們的辛勤?澆灌，不?斷扶持下?，才能長?成棟梁之?材。以?上是我這?一學(xué)期來?擔(dān)任班主?任工作的?做法與感?受，在今?后的班主?任工作中?，我會繼?續(xù)探索更?好的管理?教育方法?，為取得?更大的進(jìn)?步做準(zhǔn)備?。20?23年初?二班主任?工作總結(jié)?（三）?光陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼已?到期末。?我感慨歲?月匆匆，?回想這一?學(xué)期以來?開展的各?項(xiàng)工作。?班主任工?作是復(fù)雜?的，細(xì)致?的。我班?共有學(xué)生?____?名，男女?比例相當(dāng)?。但由于?我班生源?的特殊性?，學(xué)生比?較難管理?。班里_?___%?的學(xué)生是?單親家庭?，處于無?人管理或?管理不力?狀態(tài);還?有很多學(xué)?生十分自?卑;這就?給我?guī)?管理上的?不便。于?是我總結(jié)?出只有愛?每個(gè)學(xué)生?，關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，?建立一個(gè)?溫暖的群?眾，才能?讓學(xué)生走?出陰影，?融入到班?級中。下?面我談?wù)?我的工作?經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴?：一、?分析班情?，制定目?標(biāo)1、?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)相對?較差，有?三分之二?的學(xué)生沒?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，但也有?部分學(xué)生?，上課老?是講話，?不寫作業(yè)?等，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣不夠?好，搗亂?課堂秩序?的事件屢?禁不止。?他們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣有?待進(jìn)一步?培養(yǎng)。?2、整個(gè)?班群眾比?較活躍，?班干部隊(duì)?伍有明顯?的號召力?。3、?動手潛力?不強(qiáng)，也?不愿意動?手，更不?愿意勞動?，有的甚?至斤斤計(jì)?較。學(xué)生?的凝聚力?仍然不好?，群眾榮?譽(yù)感不強(qiáng)?。4、?行為習(xí)慣?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到要求?，頂撞老?師，追逐?打鬧等事?時(shí)有發(fā)生?。二、?營造氛圍?，促進(jìn)班?風(fēng)的構(gòu)成?三、任?用人才，?放手管理?四、因?材施教，?關(guān)心后進(jìn)?在考核?評價(jià)學(xué)生?是不能一?刀切。要?承認(rèn)個(gè)體?差異，給?予多元化?的評價(jià)，?公平評價(jià)?學(xué)生，激?勵他們進(jìn)?步。至于?后進(jìn)生的?改變，滲?透了班主?任的心血?。我班的?后進(jìn)生比?較多，一?開始我就?制定好后?進(jìn)生的花?名冊，透?過各方面?了解他們?的詳細(xì)狀?況，從他?們興趣的?事情或話?題入手，?與他們交?流，漸漸?地打開他?們的心扉?，會診“?頑疾”，?對癥下藥?，藥到病?除。不?得不承認(rèn)?，每一個(gè)?學(xué)生，包?括后進(jìn)生?都有他們?的閃光點(diǎn)?，經(jīng)過我?的努力，?張興宇、?張寒梅在?風(fēng)箏節(jié)比?賽中獲得?第一的好?成績;張?歡《在祖?國在我心?中》演講?比賽中榮?獲學(xué)校第?一、全鎮(zhèn)?第一、全?區(qū)第二的?好成績;?童漣、何?嬌等同學(xué)?的節(jié)目在?學(xué)校及鎮(zhèn)?分別獲得?第一的好?成績……?八年級在?多次群眾?活動中團(tuán)?結(jié)一心，?獲得第一?。五、?增強(qiáng)學(xué)生?的安全衛(wèi)?生教育?六、多鼓?勵，樹立?學(xué)生的信?心。七?、多渠道?，用心學(xué)?習(xí)，做好?學(xué)生的思?想工作。?本學(xué)期?中，透過?有關(guān)的學(xué)?習(xí)材料、?互聯(lián)網(wǎng)等?方式以學(xué)?習(xí)一些先?進(jìn)的教學(xué)?和管理經(jīng)?驗(yàn)。更接?近地去學(xué)?習(xí)成功教?育的成功?之處，并?把成功學(xué)?校中學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?生活，也?介紹給我?們班的學(xué)?生，讓他?們明白：?沒有做不?到的，只?有想不到?的，