教師個人工作總結范文模板2023年模板（2篇）

第4頁共4頁教師個人?工作總結?范文模板?2023?年模板?生活教師?，一個新?興的光榮?的稱號。?我就是剛?剛擔任了?兩個多月?的生活教?師。就在?這短短的?工作中，?我的感觸?頗深，作?為學校學?生生活管?理中的一?個新成員?，在沒有?一點工作?經(jīng)驗的前?提下，一?是虛心的?向其他教?師學習，?二是在實?際工作中?慢慢的摸?索積累。?現(xiàn)將這段?時間的工?作總結如?下：一?、堅持一?個健康的?室內(nèi)衛(wèi)生?環(huán)境。?1、室內(nèi)?嚴格執(zhí)行?衛(wèi)生安全?消毒制度?，每一天?必須將宿?舍清掃干?凈，做到?適時開窗?換氣，保?證宿舍既?暖和空氣?又新鮮，?同時做好?定時室內(nèi)?消毒工作?，保證宿?舍整潔衛(wèi)?生。2?、身心健?康指導：?進取和學?生進行思?想交流，?幫忙學生?克服各種?心理障礙?，養(yǎng)成健?全人格，?提高他們?保護身體?健康，保?證安全，?講究衛(wèi)生?等方面的?知識和本?事。1?、嚴格執(zhí)?行學校規(guī)?定的《生?活教師職?責》，努?力做好生?活區(qū)域的?安全和衛(wèi)?生工作。?堅持做好?早、午、?晚清點人?數(shù)，異常?是晚上更?要認真仔?細，絕不?馬虎。?2、利用?主動和學?生多聊天?的機會，?對學生進?行安全宣?傳和教育?，提高學?生的安全?意識。讓?他們掌握?一些自我?保護的技?能，提高?孩子們的?自我保護?本事。?3、教會?孩子們能?準確使用?110、?120、?119緊?急呼叫電?話，以備?緊急情景?下救助。?三、勤?奮工作，?努力上進?。認真?做好每一?天的常規(guī)?工作，做?到了手勤?腿勤，堅?持一個良?好的生活?環(huán)境。用?自我的細?心、耐心?、愛心感?化了孩子?們，使他?們感覺到?大家庭的?溫暖。?四、收獲?與不足?在這兩個?月的工作?里，自我?得到了很?大的收獲?。讓我懂?得了和孩?子們的相?處之道就?是：相互?尊重、相?互理解、?相互信任?。并且在?和孩子們?相處的日?子里感覺?到自我仿?佛也變得?年輕了，?從心里萌?發(fā)了一股?年輕人的?朝氣。不?足的地方?就是，由?于自我沒?有工作經(jīng)?驗，所以?在管理方?面有所欠?缺。五?、今后努?力方向?在今后的?工作中，?必須要不?斷加強個?人修養(yǎng)，?自覺加強?理論和實?踐的學習?，努力提?高工作水?平，在實?際中進取?探索一套?適合于我?們學校生?活管理的?經(jīng)驗。努?力克服自?我的不足?，揚長避?短，奮發(fā)?工作，進?取主動和?孩子們多?交流、多?聊天，及?時掌握孩?子們的思?想動態(tài)，?與學生做?到“零距?離接觸、?近距離交?流”，為?完美的明?天奉獻自?我的力量?。教師?個人工作?總結范文?模板20?23年模?板（二）?一學期?來，本人?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結構，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。下面?是本人的?教學經(jīng)驗?及體會總?結：1?、要提高?教學質(zhì)量?，關鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前準?備：備好?課。①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學生之前?，先談談?自己工作?的不足。?3、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，