小學英語教師學期工作總結(jié)標準模板（3篇）

第8頁共8頁小學英語?教師學期?工作總結(jié)?標準模板?本學期?，我擔任?六年級英?語教學工?作，結(jié)合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?在工作中?從各方面?嚴格要求?自己，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?，立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進?步，現(xiàn)對?本學期教?學工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，繼往開?來。一?、做到了?認真?zhèn)湔n?。對每?一課都做?到"有備?而來"，?課后及時?對該課做?出總結(jié)，?寫好教學?后記。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量，?使講解清?晰化，準?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，深?入淺出。?在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?基本做到?了讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學生?有更多動?口動手動?腦的機會?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高?，F(xiàn)在?學生普遍?反映喜歡?上英語課?，尤其是?六年級的?學生。?三、認真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對?性，有層?次性。對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進行?透徹的評?講，并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?，堅持用?英語組織?課堂教學?。目前?，由于課?堂仍是絕?大部分學?生學習英?語、使用?英語唯一?的方式和?場所，我?堅持多用?英語與學?生交流，?為學生營?造良好的?學習語言?的環(huán)境。?具體做法?是：1?、用英語?組織課堂?教學。課?堂教學用?語盡管大?部分相同?，我注意?不斷適量?增加新用?語，逐步?擴大用語?量，使學?生保持興?趣，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，從?而日積月?累，在不?知不覺中?得到提高?。2、?用英語授?課。不管?上對話課?還是課文?課，我都?堅持使用?英語。盡?量采用學?生學過的?詞匯，但?難免有不?少學生不?懂的詞匯?，如在用?英語介紹?課文背景?知識時，?這時輔之?于實物、?掛圖、簡?筆畫、表?情、手勢?、表演等?，或者借?助板書形?式加以說?明。總?之，注意?所用的語?言略高于?學生現(xiàn)有?水平。?3、力求?自己的語?音、語調(diào)?、語言規(guī)?范和準確?，并根據(jù)?不同年級?的學生我?就調(diào)整語?速的快慢?。培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?高閱讀能?力，為日?后長久學?習打下良?好的基礎?。經(jīng)過?一個學期?的努力，?期末考試?就是一種?考驗，無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學期的?教學成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是在下?個學期如?何自我提?高，如何?共同提高?所教年級?的英語水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?爭取進步?。小學?英語教師?學期工作?總結(jié)標準?模板（二?）本學?年，我擔?任小學四?五年級的?英語教學?和小學二?年級的語?文教學工?作，并且?在擔任四?年級班主?任工作。?我在工作?中從各方?面嚴格要?求自己，?結(jié)合本校?的實際條?件和學生?的實際情?況，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學年教學?工作做出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結(jié)檢驗?教訓，繼?往開來，?以促進教?育教學工?作更上一?層樓。?一、思想?方面本?人始終認?真學習和?____?教育方針?政策，遵?守國家的?法律法規(guī)?，深刻領?會___?_和__?__，堅?持四項基?本原則，?在政治上?與___?_保持一?致，關心?國家大事?，熱愛忠?誠___?_教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)，愛?校如家，?以培養(yǎng)人?才為己任?。確恪守?職業(yè)道德?，情操高?尚，言行?一致，堅?持一切場?合都為人?師表，維?護教師的?良好形象?。切實樹?立校興我?榮，校衰?我恥的思?想，想為?學校所想?，急為學?校所急。?二、教?學工作方?面本人?在教育教?學工作中?，始終堅?持___?_教育方?針政策，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主題”，?“精講多?練”為中?心的教育?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。本?人工作責?任心強，?服從學校?領導的分?工，積極?做好本職?工作，結(jié)?合本校的?實際條件?和學生的?情況，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)，?評講作業(yè)?，廣泛獲?取各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平，并順?利完成教?育教學工?作。三?、其他方?面通過?本人的辛?勤勞動，?我所任教?班級學生?學習習慣?良好，對?英語學習?熱情很高?，上課認?真聽講，?成績較好?。我配合?任課老師?，對學生?進行《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》教育，?重點抓好?安全教育?。對此，?學校領導?、同事、?學生及其?家長均給?予了極高?評價。?在上學期?的班主任?工作中，?我通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學生?進行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動、愛學?習等的思?想教育。?使學生能?養(yǎng)成良好?的班風、?學風。經(jīng)?過一個學?期的努力?，我們班?的各項常?規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀律等都?抓得比較?好。四?、取得的?成績通?過一年的?努力我取?得如下成?績：1?.轉(zhuǎn)化差?生肖陽，?效果較好?。2.?處理教材?，備教法?、學法上?都有了很?大的進步?，能從激?趣、自主?、導練入?手，力求?向上__?__分鐘?要質(zhì)量出?發(fā)。當?然，在工?作中我還?存在許多?不足之處?。我發(fā)現(xiàn)?自己過于?強調(diào)成績?，讓學生?學得比較?死，遇到?活的題目?就做不出?來，在以?后的教學?一定要加?以改正。?教育是一?項高難度?的工作，?要做好它?，十分不?易。但我?相信，只?要樂崗敬?業(yè)，定會?有所收獲?。我的精?神生活中?將會有一?份常人無?法比擬的?歡愉。?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去”，?陶行知先?生的真知?灼言，言?猶在耳，?我深感一?位人民教?師的責任?，也深感?一位人民?教師的光?榮，成績?屬于過去?，未來才?屬于自己?，作為一?個青年教?師，我知?道我的工?作才剛剛?開始，我?惟有勇于?進取，不?斷創(chuàng)新，?才能取得?更大的成?績。小?學英語教?師學期工?作總結(jié)標?準模板（?三）本?學期，我?擔任二年?級以及四?年級的英?語教學工?作，結(jié)合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?在工作中?從各方面?嚴格要求?自己，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的進?步，現(xiàn)對?本學期教?學工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，繼往開?來。一?、做到了?認真?zhèn)湔n?不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?小班教學?的實際，?針對不同?年級教學?目標的不?同：讓三?四年級學?生在培養(yǎng)?興趣的基?礎上訓練?學生認讀?單詞的能?力，還讓?學生試著?模仿教材?書寫單詞?;讓五六?年級在保?持興趣的?基礎上學?習新知識?，加大聽?寫單詞力?度。設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。對每一?課都做到?"有備而?來"，課?后及時對?該課做出?總結(jié)，寫?好教學的?后記。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量?使講解清?晰化，準?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?作用，基?本做到了?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學生有?更多動口?動手動腦?的機會;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高??，F(xiàn)在學?生普遍反?映喜歡上?英語課，?尤其是_?___年?級的學生?。三、?虛心請教?由于學?校英語師?資力量的?缺乏，平?日在網(wǎng)上?搜索名師?課堂展示?，有機會?到杭州進?行聽課，?學習他們?的方法，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的存在的?不足。?四、認真?批改作業(yè)?布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?，有層次?性。對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進行透?徹的評講?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?對于四年?級的學生?，培養(yǎng)小?組長幫助?我檢查其?他學生朗?讀、背誦?課文的情?況。五?、堅持用?英語組織?課堂教?目前，由?于課堂仍?是絕大部?分學生學?習英語、?使用英語?唯一的方?式和場所?，我堅持?多用英語?與學生交?流，為學?生營造良?好的學習?語言的環(huán)?境。具體?做法就是?：1、?給每一個?學生起英?語名字。?尤其是三?年級和五?年級學生?，經(jīng)過兩?個個學期?的訓練，?每個人都?能說并寫?出自己的?英文名字?。在課堂?上用英文?名字來點?名，叫學?生回答問?題。2?、用英語?組織課堂?教學。課?堂教學用?語盡管大?部分相同?，我注意?不斷適量?增加新用?語，逐步?擴大用語?量，使學?生保持興?趣，經(jīng)歷?挑戰(zhàn)，從?而日積月?累，在不?知不覺中?得到提高?。3、?用英語授?課。不管?上對話課?還是課文?課，我都?堅持使用?英語。盡?量采用學?生學過的?詞匯，但?難免有不?少學生不?懂的詞匯?，如在用?英語介紹?課文背景?知識時，?這時輔之?于實物、?掛圖、簡?筆畫、表?情、手勢?、表演等?，或者借?助板書形?式加以說?明?？偠?言之，注?意所用的?語言略高?于學生現(xiàn)?有水平。?4、力?求自己的?語音、語?調(diào)、語言?規(guī)范和準?確，并根?據(jù)不同年?級的學生?我就調(diào)整?語速的快?慢。六?、在這一?學期的教?學工作過?程中除?了對三四?年級的學?生進行興?趣的培養(yǎng)?外，對于?五年級以?及六