二年級(jí)體育老師期末總結(jié)模板（3篇）

第9頁共9頁二年級(jí)體?育老師期?末總結(jié)模?板__?__年度?，對于我?們每一個(gè)?人來說，?都是不平?凡的。對?于我來說?，對今年?將有永遠(yuǎn)?的記憶。?我做為?一個(gè)體育?老師，完?成了自己?的教學(xué)任?務(wù)。我是?教小學(xué)二?年級(jí)體育?。在教學(xué)?過程中，?我以<<?小學(xué)體育?新課標(biāo)>?>為指導(dǎo)?，完成工?作。教學(xué)?中對學(xué)生?首先考慮?的是不僅?僅要上好?體育課，?還要在體?育活動(dòng)中?，學(xué)會(huì)與?其他人相?處。也就?是要學(xué)生?要有社會(huì)?適應(yīng)能力?。學(xué)生在?學(xué)校，他?的班級(jí)就?是他的小?社會(huì)，在?這個(gè)社會(huì)?中學(xué)會(huì)與?他人相處?，看似簡?單，實(shí)際?中要教育?學(xué)生好多?內(nèi)容。比?如說，學(xué)?生往往都?是獨(dú)生子?，個(gè)性比?較強(qiáng)，別?人碰到一?點(diǎn)就不能?容忍。愛?與別人發(fā)?生矛盾。?這是老師?常常遇到?的問題。?在這種情?況下，我?就告訴學(xué)?生，要能?容忍別人?。如果一?點(diǎn)都不能?容忍。我?們都自己?在家玩，?會(huì)孤獨(dú)的?。在教?學(xué)中，我?從隊(duì)列開?始，立正?，稍息，?向前看齊?，跑步走?，齊步走?。原地踏?步走。體?操一直是?小學(xué)低年?級(jí)的教學(xué)?重點(diǎn)。幾?乎每節(jié)課?中都要把?小學(xué)生廣?播體操復(fù)?習(xí)一下，?糾正錯(cuò)誤?。游戲是?教學(xué)中的?另一個(gè)重?點(diǎn)?；顒?dòng)?了以下游?戲：老鷹?捉小雞，?丟手絹，?巧過攔截?區(qū)，迎面?接力，我?是帶頭人?，等十幾?個(gè)游戲。?惡劣天?氣我還對?學(xué)生進(jìn)行?了健康教?育，讓學(xué)?生知道，?運(yùn)動(dòng)前后?的飲食衛(wèi)?生。小傷?的簡單處?理辦法等?。由于?擔(dān)任的是?小學(xué)低段?的教學(xué)工?作，我認(rèn)?真地學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?以新課程?改革精神?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持在課?堂上以學(xué)?生為主體?，___?_“健康?第一”的?重要思想?，在學(xué)期?開始就認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，對課堂?活動(dòng)內(nèi)容?也在課后?進(jìn)行研究?、分析。?積極主動(dòng)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請?教，把所?學(xué)所看的?靈活運(yùn)用?到平時(shí)的?教學(xué)中去?，使自己?能夠不斷?的進(jìn)步。?對于低?段的學(xué)生?體育教學(xué)?重點(diǎn)就是?在教學(xué)組?織上，體?育教學(xué)和?藝術(shù)體操?教學(xué)都認(rèn)?真制定了?切實(shí)可行?的體育教?學(xué)工作計(jì)?劃以及教?學(xué)小結(jié)。?能積極參?加學(xué)校組?織的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)以?及教研學(xué)?習(xí)工作，?平時(shí)能堅(jiān)?持自學(xué)并?認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)記錄?，努力提?高自己。?在教學(xué)工?作同時(shí)，?也積極響?應(yīng)學(xué)校的?讀書活動(dòng)?，努力擴(kuò)?充自己的?知識(shí)面。?并根據(jù)小?學(xué)一段孩?子的特點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)?課、備教?材、備學(xué)?生，教學(xué)?中仔細(xì)鉆?研新的課?改目標(biāo)，?靈活設(shè)置?課堂教學(xué)?的幾大基?本環(huán)節(jié)，?注意講解?示范、明?確教學(xué)重?難點(diǎn)，以?學(xué)生身體?素質(zhì)和運(yùn)?動(dòng)技能提?高為重點(diǎn)?，使學(xué)生?能盡快學(xué)?會(huì)課堂上?新學(xué)的教?材內(nèi)容。?在教學(xué)上?，我也主?動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?讓學(xué)生愛?上體育運(yùn)?動(dòng)，養(yǎng)成?自主鍛煉?的習(xí)慣。?從這半?年的體育?教學(xué)工作?中，我深?深體會(huì)到?，要當(dāng)好?一名體育?教師尤其?是小學(xué)體?育教師并?不是想象?中那么簡?單，需要?我在今后?的工作中?更加努力?學(xué)習(xí)，大?膽向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請教，認(rèn)?真做好階?段教學(xué)總?結(jié)，認(rèn)真?____?好自己的?教學(xué)計(jì)劃?。此外，?小學(xué)階段?的思想教?育也很重?要，在教?學(xué)中，除?了要培養(yǎng)?學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)能力和?身體素質(zhì)?以外，還?要重視學(xué)?生的思想?教育，結(jié)?合體育教?材的特點(diǎn)?____?具體內(nèi)容??？傊?，在以后?的教學(xué)中?，我除了?會(huì)努力去?提高自己?的專業(yè)水?平之外，?更會(huì)以一?顆強(qiáng)烈的?事業(yè)心、?責(zé)任心和?自信心，?認(rèn)真對待?自己的每?一堂課，?用心教導(dǎo)?每一個(gè)孩?子。二?年級(jí)體育?老師期末?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期我?圍繞“減?負(fù)增效，?構(gòu)建有效?課堂”的?教育教學(xué)?實(shí)踐中為?依據(jù)，_?___“?健康第一?”的指導(dǎo)?思想，通?過體育教?學(xué)和日常?一系列的?群體活動(dòng)?，使學(xué)生?實(shí)實(shí)在在?得到鍛煉?。在教?學(xué)中我認(rèn)?真的鉆研?新大綱和?教材，把?握教材中?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和知?識(shí)點(diǎn)，并?注重發(fā)揮?學(xué)生的主?體性，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主性，?讓學(xué)生了?解體育鍛?煉與競技?體育的區(qū)?別，使學(xué)?生學(xué)有所?得樹立終?生鍛煉的?信念，使?學(xué)生得到?全面發(fā)展?。為了提?高自己的?教學(xué)水平?和綜合能?力，不斷?的學(xué)習(xí)專?業(yè)理論知?識(shí)和專項(xiàng)?技能，在?實(shí)踐和理?論的不斷?更新中提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將本?期的體育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?按《體育?課程標(biāo)準(zhǔn)?》和學(xué)生?情況，制?定體育教?學(xué)工作計(jì)?劃，單元?教學(xué)計(jì)劃?，備好課?，寫好教?案，做到?課前布置?和檢查場?地器材。?二、每?一堂課合?理安排教?學(xué)內(nèi)容，?向四十分?鐘要質(zhì)量?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項(xiàng)工作，?認(rèn)真鉆研?教材，以?學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主?線組織課?堂教學(xué)活?動(dòng)，鼓勵(lì)?學(xué)生主動(dòng)?參與、主?動(dòng)探索、?主動(dòng)思考?、主動(dòng)操?作、主動(dòng)?評(píng)價(jià)，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)?習(xí)、嘗試?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?等方法，?在教學(xué)中?求創(chuàng)新，?在活動(dòng)中?促發(fā)展，?課堂教學(xué)?重視學(xué)生?的訓(xùn)練和?能力的提?高。使學(xué)?生得到全?面的鍛煉?，發(fā)展學(xué)?生的綜合?身體素質(zhì)?。三、?講解動(dòng)作?要領(lǐng)突出?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?保護(hù)方法?，示范動(dòng)?作正確，?每堂課分?組練習(xí)，?既有秩序?，又有隊(duì)?形。四?、教材由?易到難，?由簡到繁?。循序漸?進(jìn)，新舊?難易程度?和不同性?質(zhì)的教材?，搭配好?，備課之?間的教材?銜接好，?每次課的?教材注意?多樣化，?將《健康?體質(zhì)達(dá)標(biāo)?》中的項(xiàng)?目合理的?搭配到教?學(xué)環(huán)節(jié)中?去。五?、虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教?，努力地?培養(yǎng)體育?尖子，輔?導(dǎo)差生，?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)。六?、在室內(nèi)?授課時(shí)，?主要向?qū)W?生介紹體?育小常識(shí)?，各種運(yùn)?動(dòng)的`練?習(xí)方法;?與他們一?起討論各?種運(yùn)動(dòng)的?知識(shí)、規(guī)?則。增強(qiáng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。使學(xué)生?從思想上?認(rèn)識(shí)體育?的重要性?，激發(fā)他?們對體育?的愛好，?從而產(chǎn)生?參與體育?活動(dòng)的欲?望。七?、在教學(xué)?過程中，?我根據(jù)新?體育教學(xué)?大綱精神?，認(rèn)真鉆?研教材，?努力備好?每一堂課?，并采用?多樣的教?學(xué)手段來?吸引學(xué)生?上好體育?課。例如?：我將音?樂引入準(zhǔn)?備部分和?結(jié)束部分?，來調(diào)動(dòng)?學(xué)生的情?緒;在中?間部分開?展各種活?動(dòng)的競賽?，提高學(xué)?生的競爭?意識(shí)。同?時(shí)注重培?養(yǎng)體育骨?干，開展?活動(dòng)，給?予獎(jiǎng)勵(lì)，?動(dòng)員學(xué)生?向他們學(xué)?習(xí)，積極?鍛煉。?通過一學(xué)?期的培養(yǎng)?，我覺得?學(xué)生都能?積極參與?鍛煉，在?鍛煉中養(yǎng)?成了不怕?苦、不怕?累的精神?，使學(xué)生?自覺、積?極地進(jìn)行?體育鍛煉?，在玩中?學(xué)，在玩?中練，使?每個(gè)學(xué)生?都能體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)和?成功的樂?趣。自?我反思教?學(xué)工作存?在的不足?。二年?級(jí)年級(jí)學(xué)?生經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，雖然?取得了一?定的成績?，但是，?在教學(xué)中?也還是存?在著不少?的問題。?首先，教?學(xué)過程中?一些體育?器材不能?正常使用?，這里邊?既存在著?教師的問?題，也存?在著器材?設(shè)施的問?題，還有?怕?lián)p壞器?材的問題?。其一?、學(xué)生的?認(rèn)識(shí)水平?沒有提高?，仍然把?體育課看?成是在操?場上玩，?只要不學(xué)?文化知識(shí)?就可以。?在操場上?愿意怎么?玩都可以?。第二?、學(xué)生對?體育知識(shí)?有待于進(jìn)?一步的學(xué)?習(xí)，對于?隊(duì)列對形?不能完全?掌握，還?不能達(dá)到?聽到口令?后立即做?出相應(yīng)的?反映，并?且做到快?、齊靜。?總之，?通過培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的能力?，大部分?學(xué)生對體?育技能技?巧有了新?的認(rèn)識(shí)和?理解，希?望孩子們?繼續(xù)努力?。日子?如煙是夢?，轉(zhuǎn)眼匆?匆又過，?在不知不?覺間在附?小跟崗培?訓(xùn)已經(jīng)三?個(gè)多月了?，在這三?個(gè)多月來?我學(xué)會(huì)了?很多，收?獲了很多?，也懂得?了很多。?我經(jīng)歷了?我人生的?很多第一?次：第?一次以教?師的身份?站在課堂?上教學(xué)、?第一次上?公開課、?第一次參?與評(píng)課、?第一次參?加讀書交?流會(huì)、第?一次監(jiān)考?、第一次?參加改卷?、第一次?和學(xué)生春?游，這所?有的所有?的嘗試都?讓我受益?匪淺。?二年級(jí)體?育老師期?末總結(jié)模?板（三）?這三個(gè)?多月來，?我的導(dǎo)師?和負(fù)責(zé)跟?崗培訓(xùn)老?師的指導(dǎo)?不僅讓我?在教學(xué)技?能和教學(xué)?方法上有?了很大的?提高還讓?我在為人?處事方面?學(xué)到了很?多。這三?個(gè)多月的?教學(xué)經(jīng)歷?讓我這個(gè)?初出茅廬?的新老師?學(xué)會(huì)了很?多、明白?了很多，?我深刻明?白到作為?一個(gè)教師?應(yīng)該肩負(fù)?的責(zé)任、?作為一個(gè)?教師應(yīng)該?具有的素?養(yǎng)、作為?一個(gè)教師?應(yīng)該具有?的技能。?我深深地?領(lǐng)悟了“?師者，傳?道授業(yè)解?惑也”這?句話的含?義。一?、自我認(rèn)?識(shí)作為?一個(gè)新的?老師，我?必須得重?新認(rèn)識(shí)自?己，因?yàn)?自己以前?一直當(dāng)?shù)?是足球教?練，教學(xué)?的方法與?普通的體?育課教學(xué)?是有很大?的不相同?。之前的?自己還沒?有畢業(yè)，?不管經(jīng)歷?再多始終?都還是一?個(gè)學(xué)生，?所以必須?迅速從學(xué)?生的身份?轉(zhuǎn)變成老?師。雖然?自己大學(xué)?當(dāng)過學(xué)生?會(huì)主席，?做過學(xué)生?委員會(huì)委?員，做過?黨代表，?但是那畢?竟在學(xué)校?，所以必?須放低自?己的態(tài)度?，虛心向?老師請教?，配合好?學(xué)校和領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，認(rèn)?真努力地?從自己的?導(dǎo)師身上?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)教法?，使自己?能迅速成?長起來。?二、創(chuàng)?造課堂氛?圍，激發(fā)?興趣體?育活動(dòng)是?豐富多彩?的，但是?體育課要?有計(jì)劃、?有目的地?去進(jìn)行，?興趣特點(diǎn)?決定了體?育教學(xué)中?應(yīng)注重“?教”與“?玩”的結(jié)?合，讓學(xué)?生們在玩?中學(xué)，玩?中練，這?樣既能增?強(qiáng)學(xué)生參?加體育活?動(dòng)的興趣?，又能在?娛樂游戲?中體現(xiàn)體?育教學(xué)內(nèi)?容，達(dá)到?體育教學(xué)?目的。更?重要的能?促進(jìn)身心?和諧發(fā)展?來達(dá)到體?育課以及?體育鍛煉?目標(biāo)，讓?學(xué)生感到?上體育課?的樂趣。?三、體?育游戲化?根據(jù)人?的生理特?點(diǎn)和心理?特點(diǎn)，玩?是人的天?性，游戲?才是人們?的樂園。?特別針對?小學(xué)生，?我所教的?班級(jí)只要?是二年級(jí)?的學(xué)生，?體育課上?“教”與?“玩”的?程度，體?育教師把?握得很好?的情況下?，這堂課?就是一堂?成功的課?，也達(dá)到?了學(xué)中玩?、玩中練?的最終目?的。這時(shí)?，學(xué)生也?提高了體?育課的興?趣，也使?課堂變得?生動(dòng)多姿?。學(xué)生?的勁頭更?足，動(dòng)起?來也會(huì)生?龍活虎。?這樣不會(huì)?讓學(xué)生感?到體育課?枯燥乏味?而又令人?厭煩了，?體育課也?不為是大?家認(rèn)為就?是什么跑?啊!跳啊?!讓學(xué)生?機(jī)械的反?復(fù)練習(xí)了?。體育活?動(dòng)是豐富?多彩的，?體育課要?有計(jì)劃、?有目的地?去進(jìn)行，?興趣特點(diǎn)?決定了體?育教學(xué)中?應(yīng)注重“?教”與“?玩”的結(jié)?合，讓學(xué)?生們在玩?中學(xué)，玩?中練，這?樣既能增?強(qiáng)學(xué)生參?加體育活?動(dòng)的興趣?，又能在?娛樂游戲?中體現(xiàn)體?育教學(xué)內(nèi)?容，達(dá)到?體育教學(xué)?目的。?更重要的?能促進(jìn)身?心和諧發(fā)?展來達(dá)到?體育課以?及體育鍛?煉目標(biāo)，?讓學(xué)生感?到上體育?課的樂趣?。我的愿?望是想讓?我的體育?課變成學(xué)?生最喜歡?的課堂。?四、師?生共同參?與活動(dòng)?小學(xué)的體?育課不像?其他課，?體育課的?活動(dòng)范圍?、場地、?空間比其?他課要大?的多，體?育教師掌?握好教學(xué)?方向、進(jìn)?度和內(nèi)容?，經(jīng)常和?學(xué)生一起?活動(dòng)，這?樣效果非?常理想。?體育課上?，教師不?參與活動(dòng)?，認(rèn)為體?育課上只?有命令和?服從，這?種傳統(tǒng)的?教學(xué)理念?會(huì)影響師?生之間和?諧平等的?關(guān)系，這?樣學(xué)生對?體育課毫?無興趣，?那么，以?后的體育?課也毫無?生機(jī)。?五、合理?的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷原則?在體育教?學(xué)中，合?理安排學(xué)?生身體所?承受的生?理負(fù)荷，?就是使學(xué)?生身體既?有一定程?度的疲勞?，又能承?受住，并?與休息合?理交替，?以便更好?地掌握，?體育技術(shù)?，技能，?有效地發(fā)?展身體，?增強(qiáng)體質(zhì)?。量和強(qiáng)?度是決定?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?效果的主?要因素。?學(xué)生在一?堂課做練?習(xí)的生理?負(fù)荷量或?大或小，?對有機(jī)體?都有不同?程度的影?響，運(yùn)動(dòng)?量過小，?對促進(jìn)身?體發(fā)展的?作用不大?，對掌握?體育技術(shù)?，技能。?培養(yǎng)學(xué)?生的意志?品質(zhì)也不?利，運(yùn)動(dòng)?量過大，?則容易造?成過度疲?勞，有損?于少年兒?童的健康?，甚至?xí)?發(fā)生傷害?事故。因?為兒童時(shí)?期，身體?正處于迅?速成長時(shí)?期，機(jī)體?發(fā)育極不?成熟，大?腦皮層神?經(jīng)細(xì)胞易?興奮，也?易疲勞，?新陳代謝?旺盛。氧?消耗量較?多，不適?宜長時(shí)間?的劇烈活?動(dòng)。只有?適度的運(yùn)?動(dòng)量才能?有利于促?進(jìn)兒童的?生長發(fā)育?和身體機(jī)?能的正常?發(fā)展。?六、全面?鍛煉的原?則現(xiàn)在?家庭教育?越來越不?成樣子，?都是獨(dú)生?子女，掌?上明珠，?但到了學(xué)?校，我就?有責(zé)任教?好他們，?雖然我只?是一名體?育老師，?不能像其?他主科老?師一樣教?授他們書?本上，考?試中的東?西，但我?可以指導(dǎo)?他們鍛煉?身體和培?養(yǎng)個(gè)人的?興趣愛好?。實(shí)行這?一原則，?是由小學(xué)?體育目的?的任務(wù)和?學(xué)生的年?齡特征所?決定的，?全面提高?身體各器?官系統(tǒng)的?機(jī)能和全?面發(fā)展各?種身體素?質(zhì)，對促?進(jìn)學(xué)生身?體的發(fā)育?和提高各?種基本活?動(dòng)能力，?具有重要?意義。?在體育教?學(xué)中必_?___前?面鍛煉的?原