師生交往-架設(shè)師生愛心橋優(yōu)秀PPT

架設(shè)師生愛心橋12023/9/9你最喜歡哪個(gè)老師？為什么？你不喜歡哪個(gè)老師？原因是...22023/9/9讀一讀張文彤的故事32023/9/9討論會(huì)你認(rèn)為如果老師沒有了解事實(shí)，張文彤該怎樣做？張文彤的不同行為可能會(huì)出現(xiàn)哪些不同的結(jié)果？你有沒有看到、聽到過類似的故事，講出來(lái)與大家一起討論和分享，分析一下他們的處理方法是否得當(dāng)。42023/9/913252023/9/9學(xué)生的行為不合乎老師的期望

不認(rèn)真聽講、不按時(shí)交作業(yè)、不遵守紀(jì)律等老師對(duì)學(xué)生的偏見

老師容易從學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)來(lái)推斷學(xué)生某次的行為其他62023/9/9主動(dòng)與老師交流，坦誠(chéng)自己觀點(diǎn)，讓老師了解真實(shí)的自己在有些問題上要把握和老師談話時(shí)機(jī)不強(qiáng)求老師對(duì)自己的格外關(guān)注學(xué)會(huì)“冷”處理，平和心態(tài)面對(duì)老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，最好以委婉的方式提出來(lái)掌握與老師交往的方法72023/9/9體驗(yàn)時(shí)刻如果感覺老師不喜歡自己，你會(huì)怎么辦？82023/9/9角色扮演92023/9/9角色扮演情境一

同學(xué)們?cè)谙旅姹容^吵鬧，各做各自的事情，如聊天、看書、畫畫，就是不關(guān)注演講的老師。102023/9/9角色扮演情境二同學(xué)們?cè)谙旅娣浅ＵJ(rèn)真、非常專注地聽，而且頻頻點(diǎn)頭微笑，還不時(shí)地記筆記。112023/9/9角色扮演

“我要上廁所！”“后面的同學(xué)又打我！”“我懂了，你就不要講了！”

……122023/9/9角色扮演132023/9/9角色扮演142023/9/9152023/9/9集思廣益你在師生交往中還有哪些困惑？讓我們一起找出改善師生交往的辦法吧。162023/9/9172023/9/9182023/9/9主要問題或困惑：——————————————————————————————————————————

改善方法：———————————————————————————————————————————————————————————————

192023/9/9202023/9/9212023/9/9自我剖析：以下是10個(gè)測(cè)試題，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答，檢查一下自己做得怎樣討論一下，哪種作法會(huì)更合適？222023/9/91．平時(shí)進(jìn)入老師辦公室時(shí)我通常：A．先喊“報(bào)告”，老師說“請(qǐng)進(jìn)”時(shí)，再進(jìn)去。B．直接推門進(jìn)去。232023/9/92．遇見老師，通常我主動(dòng)問好的老師是：A．現(xiàn)在的任課老師，特別是班主任和主課老師B．只要教過自己的，甚至是只要知道該老師是本校的老師。242023/9/93．當(dāng)我們幾個(gè)同學(xué)在一起聊天或玩時(shí)，老師走過來(lái)時(shí)，我通常是A．暫時(shí)停止談話或游戲，向老師問好，老師走過去后再繼續(xù)。B．只要老現(xiàn)沒有表示要我們停止，我們就繼續(xù)，但我會(huì)向老師示意。252023/9/94．如果你在課外和老師聊天時(shí)：A．可以像知心朋友一樣無(wú)所不談，如老師的工資，家庭或個(gè)人的一些私事等。B．畢竟不能像同學(xué)之間一樣，只能與老師談?wù)搶W(xué)習(xí)、人生、事業(yè)等嚴(yán)肅的話題。262023/9/95．在課堂上討論問題時(shí)，如果自己的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，我通常會(huì)：A．和老師據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持到底，在爭(zhēng)論中提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到統(tǒng)一。B．記住老師的觀點(diǎn)，認(rèn)真和氣地提出自己的觀點(diǎn)，課后找個(gè)合適的時(shí)間找老師討論清楚。272023/9/96．你平時(shí)向老師提問時(shí)：A．對(duì)于關(guān)鍵問題，經(jīng)過自己反復(fù)思考，并與同學(xué)討論后仍無(wú)法明白，就請(qǐng)教老師。B．為了節(jié)省老師的時(shí)間，我總是積累幾個(gè)問題再問，或者只要老師給我說結(jié)果就行了。282023/9/97．同學(xué)或班干部向老師反映情況，應(yīng)該：A．真實(shí)、及時(shí)，有利于老師了解情況，減少失誤，有利于調(diào)整教育、教學(xué)方法。B．及時(shí)反應(yīng)最為不利的情況，努力使自己反應(yīng)的情況影響老師的一些看法或做法。292023/9/98．同學(xué)或班干部在傳達(dá)老師的要求時(shí)，應(yīng)該：A．及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地傳達(dá)老師的要求，然后可以談一下自己的想法。B．經(jīng)過充分理解后，再按自己理解的情況傳達(dá)，或者在自己認(rèn)為必要時(shí)傳達(dá)。302023/9/99．通常你稱呼給自己上課的老師為：A．“趙老師”“孫老師”“張老師”等。B．“英語(yǔ)老師”“語(yǔ)文老師”“化學(xué)老師”等。312023/9/910．你認(rèn)為你獲得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因是：A．良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；個(gè)人的努力和天資；老師的精心教育和培養(yǎng)。B．在相同條件下，我學(xué)習(xí)好，主要是個(gè)人的天資和努力，與老師、學(xué)校、班級(jí)幾乎無(wú)關(guān)。322023/9/9作業(yè)給你最想溝通的老師寫一封信，注意：態(tài)度真誠(chéng)、懇切，既能反映出你對(duì)老師的理解和尊重，也要表達(dá)出自己的真實(shí)期望。332023/9/9老師也是普通人，有著一般人的喜怒哀樂你知道老師有哪些煩惱嗎？342023/9/9請(qǐng)對(duì)你的一位任課教師進(jìn)行采訪，了解使老師產(chǎn)生煩惱的原因分析這些原因中，有哪些是因?yàn)閷W(xué)生引起的？小組做研究報(bào)告，在班級(jí)發(fā)表思考自己身上是否有這些問題？討論以后自己應(yīng)該怎么樣做，能幫助老師減輕煩惱？352023/9/9選擇一個(gè)自己最不熟悉的或不太喜歡的任課老