2023年春期小班班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第13頁共13頁2023?年春期小?班班主任?工作總結(jié)?模板在?孩子們的?歡聲笑語?中，一個?學期又將?過去了，?回想這過?去的一學?期，無論?是孩子、?老師還是?家長都經(jīng)?歷了一個?難忘的成?長過程。?現(xiàn)從以下?幾方面，?對本學期?的班級工?作做個小?結(jié)。一?、用愛心?、耐心、?細心關愛?每一位孩?子，營造?安全的心?理氛圍。?我們班?的孩子年?齡偏小，?剛離開家?庭來到幼?兒園這個?既陌生又?新鮮的地?方，難免?會產(chǎn)生分?離焦慮。?我班的五?位老師和?保育員阿?姨始終用?“愛心、?耐心、細?心”真誠?的對每個?幼兒，讓?孩子們感?受到來自?老師、阿?姨的關愛?，穩(wěn)定孩?子們的情?緒使他們?很快的就?喜歡上了?幼兒園。?如，我們?班蓉蓉小?朋友剛開?學的時候?面對陌生?的環(huán)境，?顯得比較?膽小、內(nèi)?向遇到困?難也不愿?找老師、?阿姨幫忙?，有一次?還把小便?尿在了褲?子里，老?師和阿姨?非但沒有?責怪孩子?還一邊跟?她換上干?凈的褲子?一邊安慰?孩子“沒?關系的，?要小便的?時候盡管?和老師、?阿姨說，?遇到困難?或需要幫?助的時候?我們都會?來幫助你?的!”，?并且我們?及時和孩?子的家長?溝通，了?解孩子的?個性特點?，請家長?共同教育?孩子逐漸?形成自信?、大膽的?性格，經(jīng)?過一個學?期的關愛?和鼓勵現(xiàn)?在的蓉蓉?像變了一?個人一樣?，臉上洋?溢著自信?、快樂的?笑容，集?體活動的?時候總能?積極舉手?發(fā)言、大?膽表達自?己的想法?，游戲時?和小伙伴?協(xié)調(diào)配合?快樂地玩?耍，家長?也反應孩?子現(xiàn)在每?天都會談?論幼兒園?里的事情?，每天早?上都吵著?要來上幼?兒園，幼?兒園成了?孩子的樂?園!這樣?的例子在?我們班還?有很多!?老師、阿?姨的關愛?為幼兒營?造了安全?、溫馨的?心理氛圍?，這是幼?兒安全健?康成長的?重要保證?!二、?細心照料?孩子的生?活，幫助?和鼓勵相?結(jié)合，培?養(yǎng)孩子的?生活自理?能力。?吃飯、睡?覺，盥洗?是班上的?老師和阿?姨要幫助?小班幼兒?順利解決?的首要問?題，剛開?學的時候?班級里的?小語馨、?小宇、揚?揚、一健?、小淑慧?都不肯自?己吃飯，?但很快在?老師阿姨?的幫助鼓?勵下在同?伴的影響?下這些小?家伙都樂?意拿起勺?子自己吃?飯了!特?別是揚揚?小朋友進?步特別大?，從一開?始把飯菜?、碗勺丟?到地上到?現(xiàn)在和其?他小朋友?一起自己?吃飯，看?到孩子們?的進步是?老師、阿?姨最欣慰?的事!盥?洗也是小?班孩子的?“大事”?、對部分?孩子來說?甚至是件?“難事”?，有的孩?子在家里?習慣了由?大人包辦?甚至都不?會自己脫?、拉褲子?，我們采?取幫助和?鼓勵相結(jié)?合的方法?，現(xiàn)在我?們的孩子?們都樂意?自己動手?脫、拉褲?子，天氣?冷了，衣?服、褲子?穿多了，?自己脫、?拉遇到困?難的時候?也能大方?的主動找?老師、阿?姨幫助，?并能有禮?貌的說一?聲“老師?，請幫助?!”，剛?入園的時?候，午睡?同樣也是?擺在小朋?友、老師?阿姨面前?的難題，?開始的幾?天班上的?雨珊小朋?友午睡的?時候很不?踏實，睡?前就開始?想媽媽了?，通過安?撫和陪伴?好不容易?入睡了以?后也睡得?很不踏實?，會突然?驚醒哭鬧?，顯得十?分缺乏安?全感，我?們及時和?家長溝通?了解孩子?的個性特?點行為習?慣，根據(jù)?她的特殊?表現(xiàn)對孩?子傾注更?多的關愛?，很快小?雨珊睡覺?踏實了，?看著孩子?們安然入?睡的樣子?，我們倍?感欣慰。?三、用?心組織生?動有趣的?活動，促?進幼兒的?全面發(fā)展?。1.?健康在?生活活動?環(huán)節(jié)培養(yǎng)?幼兒良好?的作息、?睡眠、排?泄、盥洗?、整理等?衛(wèi)生習慣?。幫助幼?兒了解初?步的衛(wèi)生?常識和遵?守有規(guī)律?的生活秩?序的重要?意義。幫?助幼兒學?會多種講?究衛(wèi)生的?技能包括?洗手、漱?口、擦嘴?巴、使用?小手帕等?，逐步提?高幼兒生?活自理能?力。在?飲食與營?養(yǎng)方面，?結(jié)合每天?的點心、?午餐，引?導幼兒認?識常見食?物名稱、?種類及其?特點，知?道不同食?物有不同?的營養(yǎng)。?幫助幼兒?了解膳食?均衡的簡?單知識及?其意義，?培養(yǎng)幼兒?不偏食的?良好習慣?。在人?體認識與?自我保護?方面結(jié)合?主題活動?“快樂的?六個寶”?幫助幼兒?認識身體?的主要器?官，并了?解其主要?功能。結(jié)?合預防接?種，幫助?幼兒獲得?預防常見?病的簡單?知識，初?步培養(yǎng)幼?兒不怕傷?痛，樂于?接受預防?接種和疾?病治療的?態(tài)度及行?為。結(jié)合?主題活動?“安全伴?我行”幫?助幼兒了?解水、火?、電、煤?氣、刀具?、常用藥?物的使用?常識和注?意事項。?結(jié)合主題?活動“轱?轆轱轆”?幫助幼兒?認識遵守?交通規(guī)則?的意義。?結(jié)合消防?演習活動?幫助幼兒?獲得應付?意外事故?(尤其是?火災、雷?擊、地震?、臺風等?)的常識?，懂得要?及時避開?危險場所?。運動?能力方面?，我們通?過晨間體?育活動，?引導幼兒?樂意參加?嘗試著玩?各種小型?運動器材?并能玩出?花樣，在?教師、保?育員的提?醒、幫助?下，注意?隨時增減?衣服，知?道用毛巾?擦汗。冬?季，引導?幼兒樂意?參與室內(nèi)?熱身活動?，堅持在?戶外進行?短時間運?動。2?.社會?剛開學的?時候幼兒?不會分享?，每次在?玩玩具時?都會有幼?兒間的爭?奪和吵鬧?，老師通?過故事引?導幼兒學?會分享和?與好朋友?一起玩。?不侵犯別?人與小朋?友好交往?，引導幼?兒判斷簡?單的對與?錯。遇到?困難時，?鼓勵幼兒?積極面對?，不哭鼻?子，勇敢?尋求解決?的方法或?主動求助?于老師。?同時豐富?多彩的主?題活動開?拓了孩子?的視野，?通過孩子?們身邊的?事物引導?孩子把自?身與社會?建立了聯(lián)?系。3?.語言方?面：幼?兒剛?cè)雸@?時，老師?每天都會?跟幼兒進?行談話活?動，親切?的與孩子?們抱一抱?、摸一摸?并及時鼓?勵每天開?開心心來?園的幼兒?，請幼兒?說一說自?己的名字?，讓幼兒?間更快的?熟悉，鼓?勵小朋友?之間的對?話和交往?。通過?故事和談?話幫助幼?兒聽懂日?常生活用?語，并能?做出相應?的反應。?喜歡傾聽?他人的講?話，不隨?意打斷他?人的講話?。引導幼?兒大膽的?表達自己?的想法，?有什么事?情大方地?說出來，?遇到困難?不要哭，?會請求幫?助等。個?別幼兒說?話不是很?清楚，老?師隨時聽?見他們說?話隨時進?行引導，?糾正他們?的發(fā)音。?通過兒歌?、散文、?早期閱讀?等活動豐?富幼兒的?語言、詞?匯，發(fā)展?語言表達?能力，在?活動中鼓?勵幼兒大?膽地表達?自己的想?法。4?.科學?在日常生?活與游戲?中引發(fā)幼?兒對事物?簡單的數(shù)?、量、形?、空間等?特征感興?趣和有好?奇心。在?益智區(qū)提?供豐富的?材料和環(huán)?境，使幼?兒通過感?知、擺弄?所能接觸?的事物，?體驗事物?最明顯的?特征(大?小、顏色?、形狀等?)并能自?己把它說?出來，對?于幼兒的?發(fā)現(xiàn)及時?給與肯定?和鼓勵，?引起幼兒?觀察和探?索的興趣?。引導幼?兒能使用?簡單的數(shù)?學詞匯和?語言，嘗?試用完整?的語句來?表達。設?立自然角?，在老師?的帶領下?關心動植?物，會給?小花澆水?，曬太陽?、保暖等?并在觀察?、照料自?然角的過?程中激發(fā)?熱愛大自?然的情感?積累有關?動植物的?有益經(jīng)驗?。5.?藝術(shù)方面?：支持?、鼓勵幼?兒對生活?中各種聲?音感興趣?，初步感?知對比鮮?明的聲音?的強弱、?高低和快?慢，并從?中獲得美?的感受，?提供優(yōu)美?動聽和形?象鮮明的?歌曲與音?樂，引導?幼兒從中?獲得美的?感受，初?步理解其?內(nèi)容和情?感，嘗試?律動參與?活動。本?學期的歌?曲幼兒都?能較好的?掌握，律?動方面幼?兒的動作?協(xié)調(diào)，部?分幼兒并?樂意大膽?創(chuàng)編動作?快樂地表?達、表現(xiàn)?。美術(shù)方?面，著力?培養(yǎng)幼兒?的興趣，?用擬人化?的方式，?通過幼兒?感興趣的?形象、情?境，鼓勵?孩子大膽?表現(xiàn)，并?用請“小?星星”、?“小紅花?”“親一?親”的方?法引導幼?兒按照一?定的要求?，耐心地?完成繪畫?、美工作?品，體驗?成功的快?樂。四?、將心比?心，家園?協(xié)作，及?時溝通。?幼兒園?的工作離?不開家長?的支持，?因此我們?重視與家?長的聯(lián)系?與溝通，?本學期我?們開展了?豐富多彩?的家園活?動-“家?長開放日?”、“家?長會”、?“重陽敬?老日”、?“禮儀節(jié)?”等活動?讓孩子家?長、幼兒?園之間有?了充分的?互動，在?快樂溫馨?的氛圍中?促進了家?園的聯(lián)系?和交流。?我們兩?位老師還?利用雙休?日、下班?以后等時?間每月定?期家訪，?面對面的?家訪活動?拉近了幼?兒園和家?庭的距離?，增進了?家園之間?的相互理?解和配合?。除了面?對面的交?流，我們?還利用“?成長記錄?”每月向?家長反映?孩子在幼?兒園的情?況，了解?孩子在家?的表現(xiàn)。?我們及時?更新“家?園聯(lián)系欄?”，并充?分利用班?級網(wǎng)頁這?一信息化?的手段，?把孩子在?幼兒園的?活動情況?、活動內(nèi)?容通過照?片、圖文?、電子繪?本等較為?直觀的方?式提供給?家長，同?時開辟教?育方法、?兒童保健?知識等欄?目為家庭?教育提供?參考。我?們還充分?利用“家?校路路通?”與家長?進行溝通?聯(lián)系，各?種途徑的?運用充分?發(fā)揮了教?師在家園?中的橋梁?作用。?以上是對?我班本學?期各項工?作的總結(jié)?，新的一?年又到了?，我們班?的老師、?保育員阿?姨會在以?后的日子?里更加努?力的工作?，為孩子?們的發(fā)展?創(chuàng)造出自?己的價值?，帶著孩?子們在_?___年?健康快樂?地成長!?202?3年春期?小班班主?任工作總?結(jié)模板（?二）回?想這過去?的一學期?，無論是?孩子、老?師還是家?長都經(jīng)歷?了一個難?忘的成長?過程。現(xiàn)?從以下幾?方面，對?本學期的?班級工作?做個小結(jié)?。一、?班級情況?分析：本?班現(xiàn)今有?____?名幼兒。?其中男生?____?名，女生?____?名。通過?幾個月的?時間，我?們班的孩?子能基本?適應幼?兒園生活?，高高興?興地入園?、離園。?同時，我?也了解到?孩子有以?下幾個特?點：1?、大部分?孩子行為?習慣有待?加強。如?：衛(wèi)生習?慣、禮貌?習慣。?2、大部?分孩子獨?立能力有?很大的提?高。如：?穿鞋子、?吃飯、睡?覺基本能?獨立完成?。3、?大部分孩?子性格活?潑、開朗?;在教學?活動中非?常積極，?但傾聽習?慣有待培?養(yǎng)。二?、工作總?目標：以?《幼兒園?工作規(guī)程?》《幼兒?園教育指?導綱要》?為指南，?結(jié)合園務?工作計劃?和教研工?作計劃，?及本班幼?兒的實?際情況，?采用多種?教育形式?，提高組?織教學活?動的能力?，滿足幼?兒多方面?發(fā)展的需?要，豐富?他們各方?面的知識?，使他?們在快樂?的童年生?活中獲得?有益身心?發(fā)展的經(jīng)?驗。主要?從以下幾?點著手：?1、保?教并重，?加強對幼?兒生活及?教育常規(guī)?的培養(yǎng)。?2、開?展豐富多?彩的教育?活動，促?進幼兒各?方面能力?的發(fā)展。?3、重?視安全教?育工作，?加強幼兒?自我保護?意識，確?保無安全?事故發(fā)生?。4、?完善班級?區(qū)域建設?，結(jié)合每?周主題開?展形式多?樣的區(qū)域?活動。?5、重視?家長工作?，增強服?務意識，?以多元化?活動促進?家園聯(lián)系?。6、?認真細致?的了解每?一位幼兒?并制定計?劃。三?、各項工?作重點：?1.不?斷培養(yǎng)幼?兒良好的?生活常規(guī)?習慣，讓?幼兒的一?日生活有?條理地進?行。2?、進行方?案教學理?論的學習?，嘗試開?展項目教?研活動，?塑造新型?的師生關?系，使孩?子成為主?動的學習?者、研究?者，提高?幼兒的活?動能力。?3、開?展多種形?式的活動?，創(chuàng)造讓?幼兒表現(xiàn)?的機會與?條件，增?進人際關?系，培養(yǎng)?幼兒大方?、勇敢、?自信等優(yōu)?良品質(zhì)。?4、進?一步加強?與家長的?聯(lián)系，充?分利用家?長資源，?更好地發(fā)?揮家長的?教育功能?，實現(xiàn)家?園同步教?育，促使?幼兒得到?最大程度?的發(fā)展。?四、工?作措施：?1、保?育方面：?小班的小?朋友生活?自理能力?比較差，?本學期我?們在保育?工作方面?將重點做?好三點：?(1)?抓好常規(guī)?工作，指?導幼兒自?己吃飯、?入廁，穿?脫鞋褲等?生活方面?的基本常?識。(?2)、學?習穿衣服?、扣扣子?。首先我?們結(jié)合主?題活動開?展“我會?自己穿衣?服”，教?給幼兒正?確的穿衣?服方法，?并在日常?生活中不?斷練習鞏?固?？劭?子對小班?幼兒來說?有一定的?難度，因?此我們打?算在區(qū)域?活動中開?辟一個“?扣扣子”?操作區(qū)，?使幼兒在?游戲活動?中掌握扣?扣子的方?法。(?3)、學?習擦桌子?。小班的?幼兒已形?成初步的?服務意識?，愿意自?己的事情?自己做，?因此在用?完午餐后?我們將有?意識的讓?幼兒學習?自己擦桌?子，并結(jié)?合“紅星?角”對有?進步的幼?兒給予及?時適宜的?鼓勵和肯?定。2?、教育方?面：本學?期我們在?教育方面?也有兩個?重點：?(1)、?樹立良好?的課堂常?規(guī)：要求?上課面朝?老師，雙?手平放在?腿上，養(yǎng)?成上課舉?手回答問?題的習慣?。(2?)、加強?禮貌教育?。教育幼?兒早上來?園時要向?老師、阿?姨、小朋?友問好，?離園時說?再見。平?時要主動?和大家打?招呼，學?會使用“?謝謝”“?請”等禮?貌用語。?五、家?長工作：?家園聯(lián)?系工作影?響著幼兒?的發(fā)展，?也影響著?幼兒園的?發(fā)展。幼?兒教育需?要家長不?同程度、?不同方式?的支持和?參與。我?從開學初?這幾個星?期與家長?的溝通中?，深刻感?受到家長?對孩子的?愛，感受?到家長對?我們的托?付，感受?到家園之?間溝通的?重要性。?首先，?加強我們?與家長之?間的溝通?。我班都?是新生，?在家長工?作方面要?做好、做?細。在開?學初的這?幾個月，?我們會與?每一個家?長打電話?，讓家長?了解孩子?近期在園?的情況;?對于特殊?情況的幼?兒如生病?或未及時?返園的孩?子，我們?在當天將?會打電話?了解。合?理安排時?間進行家?訪，進一?步了解孩?子的性格?特點、在?家的表現(xiàn)?。熱情接?待每一位?家長，適?時與家長?交談，讓?家長了解?孩子在園?的生活、?學習情況?，一些進?步方面及?不足之處?。其次?，為家長?提供資料?信息。按?時發(fā)放《?周工作學?習匯報》?《家園聯(lián)?系手冊》?及《每月?教學內(nèi)容?》，增進?家長對幼?兒園的了?解，且得?到家長的?積極配合?。其三?，請家長?參與幼兒?園的活動?。積極邀?請家長參?加親子家?長會、“?家長與孩?子一起制?作賀卡”?文化活動?等等，讓?家長參與?到我們的?活動中進?一步了解?孩子在園?的活動情?況，以促?進家園之?間的了解?。六、?班級管理?1、制?定《班級?幼兒發(fā)展?水平目標?》和幼兒?活動常規(guī)?。適宜的?目標，良?好的常規(guī)?，使幼兒?生活具有?合理的節(jié)?奏，促進?幼兒的身?心發(fā)展。?開學初，?我班由全?體教師依?據(jù)平時的?觀察結(jié)合?本班幼兒?實際，大?家共同商?量制定符?合本班年?齡特點的?《班級幼?兒發(fā)展水?平目標》?;依據(jù)幼?兒一日生?活作息時?間和活動?安排，擬?訂符合本?班幼兒的?活動常規(guī)?。2、?師幼之間?，建立信?任依戀的?良好師生?關系。教?師要以關?懷、接納?的態(tài)度與?幼兒相處?，我班的?教師具有?多種角色?，有時是?孩子的媽?媽，有時?是孩子的?姐姐，有?時是孩子?的伙伴。?教師要了?解幼兒的?煩惱，分?享幼兒的?快樂，關?心、尊重?幼兒，使?幼兒信任?我們，依?戀我們。?3、教?師之間，?建立團結(jié)?互助的同?事關系。?一個班級?中，六位?班級成員?雖然在不?同的崗位?但我們是?一個整體?。在日常?工作中，?要嚴格遵?守各項規(guī)?章制度，?有分工有?協(xié)作，目?標一致，?相互配合?做好班級?工作;在?生活中，?互相關心?，互相幫?助，是友?好的同事?，是友好?的朋友。?202?3年春期?小班班主?任工作總?結(jié)模板（?三）本?學期，我?擔任了_?___級?3班的班?主任，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?(1)?在班級管?理上：?建設一個?和諧上進?的班級，?需要全班?學生的共?同參與，?其中，班?干部的選?拔尤為重?要。因此?在班干部?的培養(yǎng)上?，我主要?采取以下?措施：?1、軍訓?期間，多?與學生交?流，了解?學生的興?趣愛好。?在與新生?的日常交?往中，分?析和了解?他們的性?格特征，?對他們的?溝通能力?、辦事效?率等各個?方面作出?一個整體?的評價，?對積極認?真、埋頭?肯干、熱?情奔放并?具有一定?組織能力?、威信度?高的學生?給予充分?的重視，?在堅持民?主推選與?自薦的原?則之下，?挑選出一?批積極上?進，具有?班級管理?能力的班?干隊伍;?2、在?開展班級?管理工作?時候，對?班干部采?取“授人?以魚不如?授人以漁?”的方法?。指導她?們?nèi)绾芜_?到工作目?的，嘗試?換位思考?，有效管?理等，把?為同學們?服務的理?念植入他?們的工作?中。譬如?符云貞同?學為了帶?好早讀，?她會在晚?自修后板?書音標和?單詞。勞?動委員謝?石婷為了?管好衛(wèi)生?工作實行?簽名制等?等。一支?團結(jié)的班?干隊伍，?在協(xié)助班?主任開展?日常的工?作，促進?良好的班?風建設方?面，其作?用是很大?的。(?2)在學?風建設上?：學期?初，從學?生的周記?上和行動?上發(fā)現(xiàn)能?力強的學?生沒有學?習興趣，?能力差的?學生畏難?，為了改?變這些情?況和建立?好的班風?，在學風?建設上，?主要從以?下方面來?加強：?1、欣賞?蒙臺梭利?的一些教?學片斷讓?學生了解?學前教育?的重要和?影響。通?過對一些?知名幼兒?園的了解?，例如伊?頓幼兒園?。培養(yǎng)學?生對這份?職業(yè)的熱?愛和希望?。2充?分用課堂