2021中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：文言文擇題訓(xùn)練（有答案）

2021中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：文言文閱讀選擇題練

班級(jí)姓名

解題方法指導(dǎo)

中考文言文選擇題：

考點(diǎn)一：劃分朗讀節(jié)奏，選出朗讀停頓標(biāo)示正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；

一般來(lái)說，文言語(yǔ)句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：

1.人名、地名、物名等中間不能停頓。

2.表示一個(gè)完整概念的短語(yǔ)中間不能停頓。

考點(diǎn)二：常見文言虛詞的意義與用法；

初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞要少得多，但是它們的使用頻率

卻很高，用法也比實(shí)詞靈活。其考點(diǎn)一般集中在“之"''其”“而”“于”“以”等

幾個(gè)常見的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個(gè)方面著手：

1.積累整理，系統(tǒng)歸納?？梢苑制窟M(jìn)行，對(duì)每篇文言文中出現(xiàn)的常用虛詞的意

義和用法進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合典型例句進(jìn)行分析，以加深理解。

2.結(jié)合語(yǔ)境，靈活運(yùn)用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語(yǔ)境中，結(jié)合具體

語(yǔ)句，確定其在句中的意義和用法。

考點(diǎn)三：常見文言實(shí)詞的意義與用法；

常見文言實(shí)詞的考點(diǎn)主要有：準(zhǔn)確地理解常見文言實(shí)詞的常用義;辨別通假字，

并解釋其意思;正確地理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別;準(zhǔn)確解釋一詞

多義的詞在具體語(yǔ)境中的意思;辨別詞類活用現(xiàn)象，并結(jié)合具體語(yǔ)境解釋其意義和用

法。

首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等文言現(xiàn)象;其次，要注

意分類搜集整理常見的文言實(shí)詞，并對(duì)其在具體語(yǔ)境中的意義和用法正確理解，牢固

識(shí)記;最后，理解常見文言實(shí)詞要遵循“詞不離句”的原則。

考點(diǎn)四：文言句子的翻譯和內(nèi)容的理解。

解題目技巧

做文言文閱讀選擇題，首先應(yīng)對(duì)文段用心精讀一遍，文段后的注釋往往有提示作用，也要加

以關(guān)注。文段中出現(xiàn)的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暫不去管它。我們?cè)?/p>

1

大腦中應(yīng)快速存貯以下信息：文章主人公的生活經(jīng)歷、官運(yùn)仕途、從政業(yè)績(jī)、人品性格以及其他

與之相關(guān)的人和事（可以在試卷上圈點(diǎn)勾畫），但我們?nèi)绻鐾昶渌}再考慮“信息篩選題”與“分

析概括題”，又必須重讀選文，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。同時(shí)，"分析概括題”不管是“正確的一項(xiàng)“，還是

“錯(cuò)誤的一項(xiàng)"，錯(cuò)誤的只在一小點(diǎn)，換句話說，選擇項(xiàng)中絕大部分分析概括的內(nèi)容都是正確的，

這就大大有助于我們理解閱讀文段，有助于我們理解解答文言實(shí)詞、文言虛詞以及信息篩選題時(shí)

所應(yīng)該掌握的具體的語(yǔ)境。因此，精讀原文之后，接著我們就應(yīng)該趁熱打鐵，從后往前做題，這

就是所謂的“自下而上”原則。

@中考真題解題示范

【2020?湖南長(zhǎng)沙中考真題】

石奢者，楚昭王相也。堅(jiān)直廉正，無(wú)所阿避。行縣力道有殺人者，相追之，乃其父也?？v

其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；廢法縱罪，非

忠也；臣罪當(dāng)死。"王曰：“追而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事矣久”石奢曰：“不私其父，非

孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也?！彼觳皇芰?，自刎而

死。

李離者，晉文公之理也。過聽⑤殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有

過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居?官為長(zhǎng)，不與吏讓位?;受祿為多，不與下分利。今過聽

殺人，傅?其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”

李離日：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑?,故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)

死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。（《史記?循吏列傳》

【注解】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來(lái)樹立政績(jī)。③子其治事矣：你還是

去治理國(guó)事吧，④惠：恩惠.⑤聽：偏聽，偏信?⑤居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾殹＂卟慌c吏讓位：不曾把

官位讓給下屬。⑧傅：推諉。④聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.縱其父而還自系焉（縱：越過）B.不初其父，非孝子也（私：偏袒）

C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）D.繇不受令（辭：言辭）

【答案】B

【解析】理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和占今

異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下

2

文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。A.縱其父而還自系焉（縱：放縱）；B項(xiàng)正確；C.過聽殺人，自拘當(dāng)死

（過：犯過錯(cuò)）；D.薛不受令（辭：推辭）。

13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：公以臣能聽微決疑，故使為理

A.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也（《送東陽(yáng)馬生序》）

B.卷石底以出（《小石潭記》）

C.屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）D.咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）

【答案】A

【解析】“公以臣能聽微決疑，故使為理”的“以"解釋為：因?yàn)?；A項(xiàng)的“以"解釋為：因

為；B項(xiàng)的“取”解釋為：用，把；C項(xiàng)的“以"解釋為：來(lái)；D項(xiàng)的“以"解釋為：拿、向，

用。故選A。

【2020?湖北武漢中考真題】

寇恂字子翼，上谷昌平人也，世為著姓。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。

王莽敗，更始立，使使者徇郡國(guó)，曰：“先降者復(fù)爵位?！扁墓r迎使者于界上，況上印

綬，使者納之，一宿無(wú)還意。恂勒兵入見使者，就請(qǐng)之。使者不與，日：“天王使者，功曹欲脅

之邪？”恂曰：“非敢脅使君，竊傷計(jì)之不詳也。今天下初定，國(guó)信未宣，使君建節(jié)銜命，以臨

四方，郡國(guó)莫不延頸傾耳，望風(fēng)歸命。今始至上谷而先墮大信，沮向化之心，生離畔之隙，將復(fù)

何以號(hào)令它郡乎？且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂。為使君

計(jì)，莫若復(fù)之以安百姓?！笔拐卟粦?yīng)，恂叱左右以使者命召?zèng)r。況至，恂進(jìn)取印綬帶況。使者不

得己，乃承制詔之，況受而歸。（節(jié)選自《后漢書?寇列傳》）

【注釋】①更始：指“更始帝”劉玄，他奪取王莽政權(quán)，登上帝位。②建節(jié)：執(zhí)持符節(jié)。⑤

沮：毀壞。

8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.使者納之納：收下B.恂勒兵入見使者勒：率領(lǐng)

C.竊傷計(jì)之不詳也傷：擔(dān)憂D.國(guó)信未宜宣：宣布

【答案】D

【解析】本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后

根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。ABC.正確：D.有誤，句意為：國(guó)家的信用還剛剛宣揚(yáng)。宣：

宣揚(yáng)。故選：D?

9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

3

且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂

A.且耿府君在上谷/久為吏人所親/今易之/得賢則造次未安/不賢則只更生亂

B.且耿府君/在上谷久為吏人所親/今易之得賢/則造次未安/不賢則只更生亂

C.且耿府君在上谷/久為吏人/所親今易之/得賢則造次未安/不賢則只更生亂

D.且耿府君/在上谷久為吏人/所親今易之/得賢則造次/未安不賢則只更生亂

【答案】A

【解析】本題考查斷句能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說，

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

可根據(jù)句意進(jìn)行斷句。這句話的意思是：何況耿況在上谷擔(dān)任太守，很長(zhǎng)時(shí)間被這里的人們所愛

戴，現(xiàn)如今換了他，得到賢者可不能安定，得個(gè)無(wú)能的人只怕更生禍亂。故斷句為：且耿府君在

上谷/久為吏人所親/今易之/得賢則造次未安/不賢則只更生亂。

故選：Ao

10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.寇恂出身名門望族，起初擔(dān)任上谷郡功曹時(shí)，很受太守的器重。

B.使者拒絕了寇恂提出的發(fā)還耿況印綬的請(qǐng)求，指責(zé)他威脅自己。

C.寇恂指出使者的行為會(huì)毀掉國(guó)家信義，將無(wú)法再號(hào)令其他郡國(guó)。

D.經(jīng)過寇恂的勸說，使者下令召來(lái)耿況，以新帝的名義任命了他。

【答案】D

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解能力。ABC.正確；D.有誤，不是使者下令召來(lái)耿況，而是“使

者不應(yīng)，恂叱左右以使者命召?zèng)r”。故選：D。

【2020.株洲中考真題】

鴿類甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。郵平張公子幼量癖好之，按經(jīng)而求，務(wù)盡

其種。其養(yǎng)之也，如保嬰兒。齊魯養(yǎng)鴿家，無(wú)如公子最；公子亦以鴿自詡。嘗求得二白人世她少

愛惜臻至積二年育雌雄各三雖戚好求之不得也

有父執(zhí)某公，為貴官。一日，見公子，問：“蓄鴿幾許？”公子唯唯以退。疑某意愛好之也，

思所以報(bào)而割愛良難。又念長(zhǎng)者之求，不可重拂，且不敢以常鴿應(yīng)，遺二白鴿，籠送之，自以千

金之贈(zèng)不止也。他日見某公，而其無(wú)一申謝語(yǔ)，心不能忍，問：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”

張?bào)@曰：“烹之乎？”曰：“然?！睆?zhí)@曰：“此非雪鴿也！”某回思日：“味亦殊無(wú)異處。”

（節(jié)選自《聰齋志異?鴿異》）

19.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

4

A.嘗求得二白鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也

B.嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至積二年/育雄雄各/三雖戚好求之不得也

C.嘗求得二白鴿/人世絕少愛惜/臻至積二年/育雌雄各三/雖戚好求之不得也

D.嘗求得二/白鴿人世絕少/愛惜臻至/積二年育雄雄/各三雖戚好求之/不得也

【解答】（1）句意為：曾經(jīng)得到兩只白鴿，人世間絕無(wú)僅有，張公子對(duì)兩只鴿子愛惜備至。過

了兩年，這對(duì)白鴿乂生了小公鴿小母鴿各三只，雖然親朋好友，也得不到。故斷為：嘗求得二白

鴿/人世絕少/愛惜臻至/積二年育雌雄各三/雖戚好求之/不得也。故選：Ao

21.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文寫張幼量送鴿給某公，實(shí)現(xiàn)了“寶劍贈(zèng)壯士”的愿望。

B.鴿子品類繁多，數(shù)不勝數(shù)，不是精通此道的人，不能辨識(shí)。

C.張幼量按照夠經(jīng)的要求，用養(yǎng)育嬰兒的方法養(yǎng)育他的鴿子。

D.某公理解支持張幼量的養(yǎng)殖事業(yè)，很關(guān)心鴿肉的質(zhì)量產(chǎn)量。

A.有誤，某公不識(shí)鴿子，張幼量送鴿給他，結(jié)果被他給吃了；B.正確；C.有誤，張幼量按照

鴿經(jīng)的要求，四處搜羅鴿子；D.有誤，某公不理解張幼量對(duì)鴿子的喜愛，只是認(rèn)為，鴿子可以

吃。故選：B=

【2020.貴州黔東南中考真題】

［甲］親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，①

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧

臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由懸感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危

難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

［乙］亮躬耕隴畝?,好為《梁父吟》久身長(zhǎng)八尺，②每自比于管仲、樂毅力時(shí)人莫之許也。

惟博陵④崔州平，潁川?徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主⑥屯新野。徐庶見先主，先主器之，

謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍⑦也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此

人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵?。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)

淺短，遂用猖踱⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（陳壽《隆中對(duì)》節(jié)選）

［注釋］①隴畝：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、樂毅：管仲，名夷

5

吾，春秋時(shí)齊桓公的國(guó)相。樂毅，戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王的名將。④博陵：東漢郡名，現(xiàn)河北蠡縣一帶。

⑤穎川：東漢郡名，包括現(xiàn)河南中部一些地區(qū)。⑥先主：指劉備。⑦臥龍：這里比喻潛居而未顯

達(dá)的有才能的人。⑧蒙塵：蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔。⑨猖蹶：這里是失敗之意。

8.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法的判斷，不正確的一組是（）

A.躬耕千南陽(yáng)（介詞，在）B.先主舉詣亮（連詞，就）

C.此等貞良死節(jié)之臣（形容詞，熟悉）D.將軍宜枉駕顧之（動(dòng)詞，拜訪）

【答案】C

【解析】考查文言詞語(yǔ)的理解能力。解答本題，重點(diǎn)在于文言詞語(yǔ)的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)

句子的意思來(lái)判斷。A.句意：在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕于：介詞，在；B.句意：先帝就去拜訪諸葛

亮遂：連詞，就；C.句意：這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣悉：副詞，都:

D.句意：將軍您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他顧：動(dòng)詞，拜訪；故選C。

9.對(duì)文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧/臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事由/是感激遂許先帝/以驅(qū)馳。

B.先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。

C.先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事由/是感激/遂許/先帝以驅(qū)

馳。

D.先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顧臣/于草廬之中咨臣/以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳。

【答案】B

【解析】考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻

譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀：同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀

時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來(lái)句讀：先帝不

因?yàn)槲疑矸荼拔?、見識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，

由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。結(jié)合“由是”“遂”兩個(gè)句首連詞，可斷句為：先帝

不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顧臣于草廬之中/咨臣以當(dāng)世之事/由是感激/遂許先帝以驅(qū)馳

10.對(duì)選文內(nèi)容的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文中“后漢所以傾頹”與乙文中“漢室傾頹”所指內(nèi)容一致，都是指東漢的崩潰、衰敗。

B.甲文的語(yǔ)言最顯著特點(diǎn)是率直質(zhì)樸，表現(xiàn)懇切忠貞的感情，全文讀起來(lái)情真意切、感人肺腑。

C.乙文中“臥龍”一詞選用精當(dāng)，簡(jiǎn)練而傳神地比喻諸葛亮才能出眾，對(duì)人物描寫起演染烘托

作用。

D.從甲文所選內(nèi)容來(lái)看，主要寫了諸葛亮結(jié)合當(dāng)時(shí)形勢(shì)向后主提出“廣開言路、嚴(yán)明賞罰”兩

6

條建議。

【答案】D

【解析】D選項(xiàng)理解概括不正確。從甲文所選內(nèi)容“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小

人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”來(lái)看，諸葛亮是結(jié)合歷史向后主提出“親賢遠(yuǎn)佞”建議。故選

D?

【2020廣西賀州中考真題】

［甲］舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海,

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士,

出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自《生于憂患死于安樂》）［乙］吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即

仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，

折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振①貧吊@死，與百姓同其勞……使范蠡與大夫柘稽行成@,為質(zhì)于吳。

二歲而吳歸藁。

至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國(guó)精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗,

遂殺吳太子。

其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊?,輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。

［注釋］①振：救濟(jì)。②吊：慰問。③成：講和，和解。④弊：同“?！?。

（10）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.傅說舉于版筑之間舉：選拔，任用

B.人恒過過：錯(cuò)誤

C.越王勾踐反國(guó)反：同“返”，返回

D.厚遇賓客遇：對(duì)待，招待

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ),

尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ACD.正確；B.有誤，過：犯錯(cuò)誤。

故選：B。

（11）下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）

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B.行拂亂其所為安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

C.置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

D.而越大破吳康肅笑而遣之（《賣油翁》）

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的-

詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要

注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.之：的/之：代詞；

B.其：他的/其：加強(qiáng)語(yǔ)氣；C.于：在/于：在；D.而：表承接關(guān)系/而：表修飾關(guān)系。故選：

C?

（12）下列對(duì)文本的理解表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運(yùn)用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和和培養(yǎng)人才的

重要性。

B.【乙】文寫的是：越國(guó)戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同

勞等一系列措施，最終大敗吳國(guó)。

C.【甲】文第二段從正反兩方面進(jìn)一步論證經(jīng)受磨練的好處，最終提出本文的中心論點(diǎn)。

D.【乙】文中越王勾踐臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作［甲］文中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。A.有誤，運(yùn)用舉例論證的方法論證了“生于憂

患”的觀點(diǎn)；BCD.正確。故選：A.

⑥中考董淵不檢淵練

（-）

文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命季將適野。左右日：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”

文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無(wú)一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。

韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓文侯應(yīng)

之亦然二國(guó)皆怒而去已而知文侯以講于己也皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭(zhēng)。

使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣日：“我何如主？"皆曰：“仁君?！比?/p>

座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，

對(duì)曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是

以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒》）

【注】①文侯：魏國(guó)君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國(guó)。

8

⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。

1.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說不氐硼的一項(xiàng)是（）

A.古代車乘的總稱，亦特指帝王的車，轉(zhuǎn)指帝王。

B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙、韓、魏三國(guó)的合稱。趙氏、韓氏、魏氏原為晉國(guó)大夫，戰(zhàn)國(guó)初，分晉各立為國(guó)，

故稱。

C.寡人，即為寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙

稱。

D.外來(lái)的（人），與“主”相對(duì)?！吧峡汀保瓷系瓤腿?。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)解說有誤。客：外來(lái)的（人），與“主”相對(duì)：客人。上客：尊貴的客人。

2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不氐頌的一項(xiàng)是（）

A.魏文侯是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，為了不違狩獵之約，棄宴親自前往。

B.魏文侯堅(jiān)持外交原則，曾惹怒了實(shí)力不弱的韓、趙兩國(guó)。

C.針對(duì)魏文侯封地于子的不當(dāng)做法，任座敢于仗義執(zhí)言，體現(xiàn)了他剛直不阿的性格。

D.魏文侯一會(huì)兒“怒”，一會(huì)兒“悅”，若非翟璜的巧妙解說，任座定會(huì)性命難保。

【答案】D

【解析】通過對(duì)文章內(nèi)容的分析可知，魏文侯是位圣明的君主，不可能輕易殺人。當(dāng)任座說他稱

不上仁德時(shí)，他只是大怒，沒想殺他。故選D。

（-）

初，暉?同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)?見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以

妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見?？白?，暉聞其妻子貧困，乃自往候視,

厚賑贍?之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪

嘗有知己之言，吾以信于心也?！?/p>

【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③太學(xué)：漢朝設(shè)在京城的

最高學(xué)府。④賑贍：救濟(jì)。

1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.暉同縣張堪素有名稱素：向來(lái)B.堂于太學(xué)見暉嘗：曾經(jīng)

C.暉少子徑而問曰怪：責(zé)怪D.堪嘗有知己之言言：話語(yǔ)

【答案】C

【解析】C對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確?！皶熒僮庸侄鴨栐弧敝械摹肮帧保阂鈩?dòng)用法，覺得

奇怪。整句譯為：朱暉的小兒子覺得奇怪，問道。

2.下列句子中，加點(diǎn)的“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：欲以妻子托朱生

A.可以為師矣B.以中有足樂者

9

C.皆以美于徐公I(xiàn)）.故臨崩寄臣以大事也

【答案】D

【解析】D句子中加點(diǎn)的“以”的用法與例句相同。都是介詞“把”之意。A憑借。B因?yàn)椤?/p>

C認(rèn)為。

3.下列句子中，與“接以友道”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.望之蔚然而深秀者，瑯哪也。B.中峨冠而多髯者為東坡

C.豈能為暴漲攜之去D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

【答案】D

【解析】D句子與“接以友道”句式相同。題千句?！敖右杂训馈保喊阉?dāng)作朋友對(duì)待。應(yīng)

為“接（之）以友道”，省略“之”?！耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”為“一鼓作氣，再（鼓）

而衰，三（鼓）而竭”，也是省略句。A判斷句。B判斷句。C被動(dòng)句。

4.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容理解與分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.朱暉很看重張堪，把他當(dāng)朋友對(duì)待，并準(zhǔn)備把妻子兒女托付給他。

B.朱暉認(rèn)為張堪是前輩，對(duì)于張堪的托付只是拱手沒有敢應(yīng)承。

C.朱暉雖然沒有當(dāng)面應(yīng)承，但對(duì)張堪的話銘記在心。

D.從文中可以看出，朱暉是一個(gè)很講信用的人。

【答案】A

【解析】A對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容理解與分析表述不正確。應(yīng)該是張堪把妻子兒女托付給朱暉。

（三）

王殿°,字總之，趙州臨城人。七歲喪父，哀毀過人。既長(zhǎng)，狀貌奇?zhèn)?。殿少時(shí)，館禮部尚

書王化基之門，樞密副使宋溟見而以女妻之。宋氏親族或侮易②之，化基日：“后三十年，殿富

貴矣。”果加所言。舉進(jìn)士，授婺州觀察推官。代還，真宗見而異之，特遷太常博士、提點(diǎn)神州

路刑獄，權(quán)三司戶部判官。使契丹還，以尚書度支員外郎兼侍御史知雜事。上言：“方調(diào)兵塞決

河?,而近郡突歉，民力雕敝，請(qǐng)罷土木之不急者?！备娜緫舨扛笔?。樞密使曹利用得罪，稷

以同里為利用所厚，黜知湖州。

時(shí)龍圖閣待刺馬季良方用事，建言京師賈人常以賤價(jià)居茶鹽交引，請(qǐng)官置務(wù)收市之。季良挾

章獻(xiàn)姻家，眾莫敢逆其意，霰獨(dú)不可，曰：“與民競(jìng)利，豈國(guó)體耶！”擢天章閣待制、判大理寺、

提舉在京諸司庫(kù)務(wù)，安撫淮南，累遷刑部。

益、利路旱饑，為安撫使，以左司郎中、樞密直學(xué)士知益州。戍卒有夜焚營(yíng)、殺馬、脅軍校

為亂者，艘潛遣兵環(huán)營(yíng)，下今曰：“不亂者斂手出門，無(wú)所問?！庇谑潜娊猿?，命軍校指亂者，

得十余人，即戮之。及旦，人莫知也。其為政有大體，不為茍察，蜀人愛之。拜右諫議大夫、同

知樞密院事。景祐五年，參知政事，明年，遷尚書工部侍郎、知樞密院事。天圣中，得暴疾卒。

贈(zèng)戶部尚書，謚忠穆。

10

【注釋】①髏：（zong）②侮易：侮辱③決河；黃河決口

1.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，陰風(fēng)的一項(xiàng)是（）

A.像契丹還/便人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）

B.方調(diào)兵塞決河/今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.季旦，人莫知也/季魯肅過尋陽(yáng)（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.真宗見而導(dǎo)之/陵罰臧否，不宜導(dǎo)同（《出師表》）

【答案】C

【解析】C句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋相同。都是“等到”之意。A前者“出使”，后者“假使”。

B前者“正當(dāng)”，后者“方圓、縱橫”。D前者意動(dòng)用法“以……為異”，后者“不同”。

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義與用法與例句都相同的一項(xiàng)是（）

例：樞密副使宋泥見而以女妻之。

A.馬之千里者。（《馬說》）

B.河曲智叟笑而止本?（《墨公移山》）

C.子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）

D.往年女家，必敬必戒，無(wú)違夫子。（《富貴不能淫》）

【答案】B

【解析】B加點(diǎn)詞的意義與用法與例句都相同。都是代詞。A助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。C主謂

之間的助詞，取獨(dú)。D動(dòng)詞“去、往”。

（四）

龐公者，南郡襄陽(yáng)人也。居幌山之南，未嘗入城府。夫妻相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)

不熊屈乃就候之謂且天保全一身孰若保全天下平龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；

童量穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所

保也。”因釋耕于壟上，而妻子耘于前。表指而問日：“先生苦居聯(lián)畝而不肯官祿，后世何以遺

子孫乎？”龐公日：“世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無(wú)所遺也?！北韲@息

而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。（節(jié)選自《后漢書?逸民列傳》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎

B.荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎

C.荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎

D.荊州刺史劉表/數(shù)延請(qǐng)不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還

II

要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為A,即：荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)

/不能屈/乃就候之/謂日/夫保全一身/孰若保全天下乎。譯為：荊州刺史劉表數(shù)次延請(qǐng)，不能使

龐公屈就侯爵之位，劉表便親自出面去見龐公。劉表對(duì)龐公說：“僅僅保全自己，那里比得上

保全天下呢？”此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。

2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進(jìn)過城府。

B.荊州刺史劉表去請(qǐng)龐公出山。特意帶了很多錢財(cái)表示城意。

C.龐公不愿做官，運(yùn)用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。

D.龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。

【答案】B

【解析】B對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確。原文只是說“荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)，不能屈，

乃就候之”，沒有說到“特意帶了很多錢財(cái)表示城意”。

（五）

［甲］夜登華子崗，輛水淪漣，半月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟

夜舂，復(fù)與疏鐘相回。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕穌出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之

不遠(yuǎn)，倘能叢我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然口中有深趣也。

—王維《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）

［乙］山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)呈欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其

奇者。一一陶弘景《答謝中書書》

1.下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是（）

A.上使外將兵B.其一點(diǎn)坐于前

C.曖臼玉之環(huán)D.目扳仲永環(huán)謁于邑人。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞“詞類活用”的理解。C中的“腰”和例句中的“夜”都是名

詞用作動(dòng)詞；A、B、D中的加點(diǎn)詞都是名詞作狀語(yǔ)。

2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.①實(shí)愚欲界之仙都。②然愚中有深趣也。

B.①未復(fù)有能與其奇者。②與月上下。

C.①?gòu)?fù)與疏鐘相網(wǎng)。②肉食者謀之又何呵焉。

12

D.①倘能叢我游乎？②請(qǐng)叢吏夜歸。

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)文言虛詞中的多義詞的理解。A項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個(gè)“是”分別為：表判斷；

這，代詞。B項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“與”字分別為：參與，這里指導(dǎo)欣賞；和。C項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“間”

分別為：交錯(cuò)；參與。D項(xiàng)中兩個(gè)加點(diǎn)的“從”都是動(dòng)詞，“跟從”之意。

（六）

梁嘗有疑獄，群臣半以為當(dāng)罪，半以為無(wú)罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公。以布衣富

侔②國(guó)，是必有奇智?！蹦苏僦旃鴨柸眨骸傲河幸瑟z，獄吏半以為當(dāng)罪，半以為不當(dāng)罪，雖寡

人亦疑，吾子決是，奈何？"朱公曰:“臣，鄙民也，不知當(dāng)獄。雖然，臣之家有二白璧，其色

相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價(jià)一者千金，一者五百金。”王曰：“徑與色澤相如也，

一者千金，一者五百金，何也？”朱公日：“側(cè)而視之，一者厚倍，是以千金?！绷和踉唬骸吧?，

故獄疑則從去，賞疑則從與?！绷簢?guó)大悅。

由此觀之，墻薄則亟壞，緡燧薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，

殆未有也。故有國(guó)富民施政教者，宜厚之而可耳。（選自劉向《新序》）

【注釋】①陶之朱公：即范蠡（H）,他輔佐越王勾踐滅吳之后，隱居陶山，改名朱公。②

侔（mou）:等同。③緡（zeng）:絲織品的總稱。

1、對(duì)下列加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.梁嘗有疑州獄：案件B.臣，鄙民也鄙：淺陋

C.不知拳獄當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D.啰未有也殆：恐怕

【答案】

【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞詞義的理解。C項(xiàng)中加點(diǎn)的“當(dāng)”的意思應(yīng)為“斷定”。

2、對(duì)下面加點(diǎn)字用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

①臣之家有二白璧②側(cè)而視石

③蘇徑相如也④然耳價(jià)一者千金

A.①②用法相同，③④用法不同B.①②用法相同，③④用法相同

C.①②用法不同，③④用法不同D.①②用法不同，③④用法相同

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)多義的文言虛詞意義和用法的理解。①為助詞“的”，②為代詞，代“白

璧”，③為代詞“它們的”，④為代詞“它們的”。

3、下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）

13

A.梁王認(rèn)為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國(guó)，一定有超人的智慧。

B.陶朱公回答梁王詢問時(shí)，拿一薄一厚兩塊玉璧作比，暗示梁王治獄要寬厚。

C.梁王聽從陶朱公的建議，推行仁政，厚上國(guó)人，舉國(guó)上下歡欣鼓舞。

D.作者姐梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。

【答案】Bo

【解析】本題對(duì)文章信息的理解分析能力的考查。解答此題，要找到每個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子，

依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行解答。A項(xiàng)的“布衣”是指陶朱公憑借布衣（百姓）的身份，并不是說做布衣

生意。C項(xiàng)，陶朱公并沒有直接給梁王建議，只是以白璧為喻，委婉地告訴梁王要換個(gè)角度看問

題，以厚德治國(guó)。文章并沒有提到梁王推行仁政，厚賞國(guó)人。D項(xiàng)，兩人討論“獄訟”一事，意

在說明“有國(guó)畜民施政者，宜厚之而可耳”。

（七）【甲】李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。

廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣出獵，見草中

石，以為虎而射之，中石沒鑲，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入矣。

廣廉，得賞蜴輒分其麾下，飲食與土共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近

水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度

不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。

【乙】（廣）望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陣。廣之百騎皆大恐，欲馳還

走。廣日：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍

誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陣二里所止。令曰：“皆下馬解鞍！”其

騎曰：“虜多且近，若有急，奈何？"廣曰："彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，以堅(jiān)其意?！?/p>

于是胡騎遂不敢擊。

1.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.避之?dāng)?shù)歲（年）B.因復(fù)里射之（重新）

C.廣之將兵（將軍）D.上山停（布陣）

【答案】C

【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，

然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞

的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。C項(xiàng)“將”是“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”的意思。

2.下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）

A.今如此以百騎走/君以五十里之地存者B.發(fā)即應(yīng)弦加倒/泉香加酒洌

C.漢本飛將軍/殺之以應(yīng)陳涉D.以堅(jiān)基意/再如土石何

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多

14

義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別

重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A項(xiàng)“以”都是“憑借”的意思；B項(xiàng)“而”分別表示“修

飾”和“并列”；C項(xiàng)“之”分別是“結(jié)構(gòu)助詞”和“代詞”：D項(xiàng)“其”分別是“代詞”和“加

強(qiáng)語(yǔ)氣”的用法。故選A。

3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李廣本領(lǐng)高強(qiáng)，善于帶兵，對(duì)匈奴震懾很大，因?yàn)樗?zhèn)守右北平，匈奴很多年都不敢來(lái)

此侵犯。

B.李廣力大善射，但眼力不佳，曾把石頭當(dāng)虎，所以作戰(zhàn)時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭。

C.李廣受士兵愛戴的原因：把自己的封賞分給部下；飲水和食物缺乏時(shí)，讓士兵先飲用、

進(jìn)食；待人寬厚、不苛刻……

D.一次，與強(qiáng)敵狹路相逢，李廣不退反進(jìn)，下馬解鞍，迷惑敵人，保全隊(duì)伍。這充分體現(xiàn)

了他臨危不亂、有勇有謀的品格。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)文言文的字詞理解、詞句賞析、

詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項(xiàng)表示錯(cuò)誤，“作戰(zhàn)

時(shí)要等敵人靠近了才發(fā)箭”不是因?yàn)檠哿Σ患?，而是為了有的放矢，百發(fā)百中。

（八）三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多

趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:

“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

1.下列句中加粗字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.自三峽七百里中自非亭午夜分

B.雖乘奔御風(fēng)小大之獄，雖不能察

C.春冬之時(shí)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

D.不以疾也屬予作文以記之

【答案】B

【解析】A項(xiàng)中“自”分別是“在，從”“如果”C項(xiàng)中''之”分別是“的”“用于主謂

之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯”；D項(xiàng)中的“以”分別是“認(rèn)為，如”“來(lái)”；B項(xiàng)中“雖”

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是“即使”，意思相同。

2.下列對(duì)文意理解表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章先寫山，后寫水，重點(diǎn)寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。

B.第①段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻，第②段則只用正面描寫突出江流的

洶涌。

C.“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同

工之妙。

D.結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。

【答案】B

【解析】第②段也是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。

（九）小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清

冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蛾，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披

拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之

而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.以其境過清不以物喜，不以己悲B.皆看空游無(wú)所依至芳春和景明

C.潭中魚可百許頭可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉D.似與游者相樂心樂之

【答案】A

【解析】A句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同。都是“因?yàn)椤敝?。B前者“好像”，后者“至若”

為“至于”之意。C前者“大約”，后者“可以”。D前者“取樂”，后者”以……為樂”。

2.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.用“聞”“伐”“取”“見”等動(dòng)詞，寫出發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，點(diǎn)明小石潭的人來(lái)人往，

為下文寫環(huán)境“寂寥無(wú)人”“其境過清”打伏筆。這里的寫景用的是移步換景的寫法。

B.作者游小石潭時(shí)感情隨所見所聞而變化，開頭心情快樂，這從作者“心樂之”及對(duì)游魚

的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后心情又是凄涼憂傷的，作者借“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”

直接說出。

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C.本文中，作者的樂是憂的另一種形式。他參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄

苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)

凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼的心情就又流露出來(lái)。

D.作者將小石潭景物的幽靜與自己心境的凄清進(jìn)行對(duì)比，有力地反襯出作者那種無(wú)法擺脫

的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。

【答案】A

【解析】A"點(diǎn)明小石潭的人來(lái)人往”錯(cuò)。小石潭是幽靜的景致。

（十）河中石獸紀(jì)附

滄州南，一寺臨河千，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修：求石獸于水中，

竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里，無(wú)跡，一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：

“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸

深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論，一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于

上流，蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，浙激漸

深，至石之半，石必倒擲坎穴中,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流洋上矣。求之下流,

固顛：求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者

多矣，可據(jù)理臆斷歟？

1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.回十余歲可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

B.尋十余里，無(wú)跡未果，尋病終

C.必于石下邊水處嚙沙溝坎穴為詆，為嶼，為堪，為巖

D.星非木柿斯電陋室

【答案】C

【解析】C句子加點(diǎn)詞意思相同.都翻譯為“成為”。A經(jīng)歷/閱讀。B尋找/不久。D這/判斷動(dòng)

詞“是”。

2.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局，說明了“天下事既有一般規(guī)律，

也有特殊規(guī)律，切不可按照常理主觀臆斷”的道理。

B.文章寫僧人們打撈石獸時(shí)，連用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)短句，簡(jiǎn)述事情經(jīng)

過，以“無(wú)跡”交待結(jié)果，簡(jiǎn)潔之至，又很生動(dòng)。

C.文章對(duì)講學(xué)家和老河兵主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫，“聞之笑日”四字刻畫出講學(xué)

家自負(fù)而又輕蔑的神態(tài)，而老河兵的“笑”則顯示出他的胸有成竹。

D.文章敘事，脈絡(luò)分明，逐層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。敘事之后，以簡(jiǎn)潔的抒情結(jié)束全篇，揭示

題旨，有畫龍點(diǎn)睛的作用。

【答案】D

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【解析】D”敘事之后，以簡(jiǎn)潔的抒情結(jié)束全篇”對(duì)文章理解有誤。應(yīng)是“敘事之后，以簡(jiǎn)潔的

議論結(jié)束全篇”。

（十一）

【甲】①當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不

知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人;

余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

②今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問,

四亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

③今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣：坐大廈之下而

誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所

宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)

之卑，