2023班主任年終工作總結(jié)例文（3篇）

第6頁共6頁2023?班主任年?終工作總?結(jié)例文?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任一年二?班的班主?任，我結(jié)?合學(xué)校提?出的要求?和本班的?實(shí)際情況?，開展班?級(jí)工作，?努力提高?學(xué)生的素?質(zhì)，使學(xué)?生能得到?全面的發(fā)?展。我主?要做了以?下的工作?：一、?從規(guī)范入?手，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?新學(xué)期?開學(xué)之初?，我發(fā)現(xiàn)?班中存在?一批紀(jì)律?、生活散?慢，不愛?學(xué)習(xí)，集?體觀念差?的同學(xué)。?結(jié)合__?__學(xué)校?的各項(xiàng)常?規(guī)教育，?分析本班?的特點(diǎn)，?制訂本班?在學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)?生等行為?規(guī)范要求?，并利用?一切機(jī)會(huì)?表揚(yáng)遵守?紀(jì)律，勤?奮好學(xué)，?關(guān)心集體?的學(xué)生，?為全班學(xué)?生樹立積?極的榜樣?對(duì)象。通?過這樣做?，促使學(xué)?生良好的?行為養(yǎng)成?。加強(qiáng)課?前、課外?紀(jì)律，發(fā)?現(xiàn)問題，?立即指出?，耐心誘?導(dǎo)。二?、重視班?級(jí)班風(fēng)建?設(shè)?，F(xiàn)?代教育理?論告訴我?們，要組?織一個(gè)成?功的班級(jí)?，班主任?首先要選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強(qiáng)?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班隊(duì)干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷?進(jìn)取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。?三、努力?轉(zhuǎn)變后進(jìn)?生。首?先積極了?解學(xué)生，?摸透學(xué)生?的特點(diǎn)，?從學(xué)生身?上挖掘閃?光點(diǎn)，并?給予正確?的引導(dǎo)。?1、在?課堂上，?多關(guān)注后?進(jìn)生，尊?重后進(jìn)生?。上課時(shí)?，多提問?他，請(qǐng)班?中成績(jī)好?的同學(xué)作?他們的小?老師，在?學(xué)習(xí)上關(guān)?心、幫助?他們，讓?他們體會(huì)?到班集體?的溫暖。?2、多?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，做好?家校之間?的聯(lián)系。?為了讓家?長(zhǎng)了解他?們的學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)通過校?訊通或者?是電話聯(lián)?系，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)溝?通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支?持配合。?四、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。本?學(xué)期加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。主?要有：?(1)對(duì)?人有禮貌?，主動(dòng)同?別人打招?呼，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?誠(chéng)實(shí)勇敢?;(2?)站有站?樣，坐有?坐樣，孩?子起立時(shí)?要有神氣?、有自信?，挺胸抬?頭，手放?身后，雙?眼注視老?師。坐時(shí)?挺胸抬頭?，胸離課?桌一拳，?雙眼注視?老師，腳?平放在地?上;(?3)大膽?舉手回答?問題，先?舉手后發(fā)?言，聲音?要響亮，?并大膽發(fā)?表自己的?獨(dú)立見解?。(4?)做事有?始有終，?獨(dú)立完成?作業(yè)，主?動(dòng)做力所?能及的事?情，樂于?幫助他人?，養(yǎng)成刻?苦耐勞的?好習(xí)慣。?(5)?有良好的?作息習(xí)慣?，定時(shí)上?學(xué)，按時(shí)?完成作業(yè)?，正確處?理學(xué)習(xí)與?玩耍的關(guān)?系，先學(xué)?后玩，多?學(xué)少玩。?通過經(jīng)常?性的要求?、培養(yǎng)，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣已?經(jīng)有較大?的進(jìn)步。?一個(gè)學(xué)?期以來，?雖然大局?上都向好?的方面發(fā)?展，但也?存在相當(dāng)?多的問題?。如學(xué)生?的分辨事?非能力低?，學(xué)習(xí)懶?散，欠競(jìng)?爭(zhēng)性，有?個(gè)別同學(xué)?屢次違反?紀(jì)律，有?些同學(xué)屢?次教育還?不能改正?，在今后?工作中，?要逐步摸?索切實(shí)可?行的方法?，誘導(dǎo)他?們，使之?能專心學(xué)?習(xí)。2?023班?主任年終?工作總結(jié)?例文（二?）現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了?配合學(xué)校?團(tuán)委和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如，“致?操場(chǎng)周邊?群眾的一?分信”、?“尋找我?身邊的活?雷鋒”、?“如何做?一名新三?好生”、?“誠(chéng)信做?人”、“?八榮八恥?與我行”?等。同時(shí)?，我也經(jīng)?常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身?心教育，?幫助學(xué)生?澄清思想?上的模糊?認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時(shí)間和?有關(guān)學(xué)生?促膝談心?，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的?教育。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)“赤?誠(chéng)、嚴(yán)格?、活躍、?奮進(jìn)”的?班集體。?高一年?級(jí)是學(xué)生?的世界觀?形成、發(fā)?展的重要?階段，同?時(shí)，面臨?著如何適?應(yīng)高中學(xué)?習(xí)、生活?等實(shí)際問?題，隨著?課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘，對(duì)前?途失去信?心。因此?，加強(qiáng)學(xué)?生的思想?工作顯得?更加復(fù)雜?和重要。?在這個(gè)學(xué)?期里，一?方面，我?主要加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力，?放手讓他?們自我設(shè)?計(jì)、自我?組織各種?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是“包?袱”。另?一方面，?我有效地?利用好每?周二的班?會(huì)課開展?一些專題?性的活動(dòng)?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?意志教育?，如何做?時(shí)間的主?人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動(dòng)大大?地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?形成。再?一方面，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，跟班?勤，管理?方法得力?，班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?。20?23班主?任年終工?作總結(jié)例?文（三）?與學(xué)生?們相處的?一年時(shí)間?里，我始?終把做一?位快樂成?功、受學(xué)?生歡迎的?班主任作?為努力的?目標(biāo)，回?顧自己的?班主任工?作雖然很?平淡，但?卻很充實(shí)?，確實(shí)有?及時(shí)總結(jié)?的必要，?因?yàn)榘嘀?任只有在?總結(jié)中才?能不斷進(jìn)?步。下面?，我就談?談我本學(xué)?年的具體?工作和具?體做法。?在考慮?對(duì)學(xué)生的?要求之前?，我先確?定好對(duì)自?己的要求?：做到愛?每一個(gè)學(xué)?生;盡量?公平對(duì)待?學(xué)生，不?偏袒任何?一個(gè)學(xué)生?、也不能?歧視任何?一個(gè)學(xué)生?;勇于在?學(xué)生面前?承認(rèn)自己?的錯(cuò)誤。?我認(rèn)為只?有具備這?幾點(diǎn)，班?主任的教?育才有說?服力。?確定好對(duì)?自己的要?求后，我?又制定了?對(duì)學(xué)生的?要求。?1.狠抓?習(xí)慣有?人作過這?樣的比喻?：學(xué)生的?心田是一?塊奇怪的?土地，你?播下思想?的種子，?就會(huì)獲得?行為的收?獲;你播?下習(xí)慣的?種子，就?會(huì)獲得品?德的收獲?;你播下?品德的種?子，就會(huì)?獲得命運(yùn)?的收獲。?因此作為?班主任抓?好學(xué)生的?行為規(guī)范?對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品德起著?極其重要?的作用。?本學(xué)年?我重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的?以下幾個(gè)?習(xí)慣：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的惜?時(shí)習(xí)慣。?2、上?好每一節(jié)?課。要求?每一節(jié)課?都不能遲?到，要求?學(xué)生“學(xué)?會(huì)傾聽”?，在課堂?上，尊重?老師的勞?動(dòng)，尊重?知識(shí)，遵?守紀(jì)律。?要求學(xué)生?要放得開?，收得住?。要配合?老師上好?每一節(jié)課?。3、?強(qiáng)化自習(xí)?紀(jì)律。要?求學(xué)生必?須安安靜?靜的上自?習(xí)，不準(zhǔn)?說話，確?保自習(xí)的?質(zhì)量。?2.嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律?課堂紀(jì)?律的好壞?直接影響?到班級(jí)學(xué)?風(fēng)的形成?，學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的高低，?對(duì)班級(jí)的?看法和學(xué)?生本身對(duì)?班級(jí)的凝?聚力?？?以說，一?個(gè)班級(jí)如?果沒有良?好的紀(jì)律?，那么這?個(gè)班級(jí)洽?談室要走?向失敗。?3.創(chuàng)?和諧班級(jí)?我認(rèn)為?，成人比?成材更重?要，要培?養(yǎng)對(duì)社會(huì)?有用的人?，要讓學(xué)?生成為建?設(shè)祖國(guó)的?棟梁，必?須要有強(qiáng)?烈的社會(huì)?責(zé)任感，?積極向上?的團(tuán)隊(duì)合?作精神，?豐富的文?化科學(xué)知?識(shí)以及健?康的身體?和心理。?為此我還?策劃了很?多的活動(dòng)?，如：主?題班會(huì)，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，?都交給學(xué)?生們自己?組織安排?，既鍛煉?了能力，?又給班級(jí)?帶來了活?力，還給?同學(xué)們帶?來了很多?的快樂!?4.加?強(qiáng)和學(xué)生?家長(zhǎng)的聯(lián)?系(1?)學(xué)生有?一半時(shí)間?是在家里?度過的，?一個(gè)學(xué)生?在家里學(xué)?習(xí)情況的?好壞，在?很大程度?上決定了?這幾個(gè)同?學(xué)學(xué)習(xí)成?績(jī)的好壞?。而老師?很難知道?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?情況，就?是知道，?也難以解?決。因此?，有必要?密切聯(lián)系?學(xué)生家長(zhǎng)?，和學(xué)生?家長(zhǎng)多談?談，了解?學(xué)生在家?中的表現(xiàn)?，讓學(xué)生?家長(zhǎng)也了?解一下學(xué)?生在校的?表現(xiàn)，共?同督促學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)。(?2)召開?家長(zhǎng)會(huì)。?這一學(xué)期?學(xué)校召開?了家長(zhǎng)會(huì)?。針對(duì)初?二學(xué)生的?特點(diǎn)進(jìn)行?了分析，?要求每一?位家長(zhǎng)切?實(shí)做好這?一青春期?的教育，?和孩子一?起平穩(wěn)的?過渡到初?三，家長(zhǎng)?們受益匪?淺。我讓?每個(gè)學(xué)生?給自己的?家長(zhǎng)寫了?一封信，?一方面匯?報(bào)自己的?學(xué)習(xí)成績(jī)?分析自己?的得與失?，另一