四年級下冊美術(shù)教案第1課 中國民居｜廣西版

四年級下冊美術(shù)教案第1課中國民居｜廣西版教學(xué)目標(biāo)了解中國民居的基本構(gòu)造及特征；能夠用簡單的線條、色彩構(gòu)圖表現(xiàn)中國民居的外觀形態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、表現(xiàn)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)知和熱愛。教材分析本課教材為《廣西版》四年級下冊美術(shù)教材，教材內(nèi)容主要包括：中國民居的概念及基本構(gòu)造；中國民居的地域特色；中國民居的器物及室內(nèi)陳設(shè)。同時，本教案還將結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在課外觀察和感知周圍的民居建筑。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（10分鐘）教師通過圖片或PPT等形式，介紹中國民居的基本構(gòu)造和特點；教師設(shè)計問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀看圖片，回答問題（例如“你認(rèn)為這幅畫中的民居是哪個地方的建筑？構(gòu)造上有什么特點？”等）。二、學(xué)習(xí)（30分鐘）教師分發(fā)素描本和鉛筆，先進(jìn)行簡單的素描練習(xí)，讓學(xué)生掌握線條基本構(gòu)造；教師再拿出圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生先在素描本上進(jìn)行簡單的線條練習(xí)；在對線條掌握定位后，教師再引導(dǎo)學(xué)生用彩筆對所觀察的民居進(jìn)行涂色練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握色彩運用；教師在這個過程中注意提醒學(xué)生注意觀察和感知，用心觀察細(xì)節(jié)，細(xì)致感知色彩。三、創(chuàng)作（30分鐘）分小組，讓學(xué)生在各自的小組內(nèi)合作，自主選擇所喜歡的民居進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，每組制作一幅；教師可以提供簡單的構(gòu)圖方式，鼓勵學(xué)生自己設(shè)想、組合素材；教師在創(chuàng)作過程中不斷提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)，尤其是各個結(jié)構(gòu)的比例尺寸和外部環(huán)境的配合；教師在時間允許的情況下，讓學(xué)生在作品上添加自己想要表現(xiàn)的小細(xì)節(jié)。四、展示（10分鐘）組織學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示；全員評選優(yōu)秀作品，評出“最美民居”的作品并進(jìn)行表揚(yáng)。五、課后延伸（10分鐘）課后鼓勵學(xué)生走出教室，到附近或自己熟悉的環(huán)境中尋找并記錄下具有代表性的民居建筑；學(xué)生可以自行收集各地民居的照片進(jìn)行觀察和分析；在課堂上分享所收集的資料，鼓勵學(xué)生多角度探尋中國民居的精神內(nèi)涵。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生對民居建筑的基本性質(zhì)和特點的認(rèn)知；開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)作潛力。教學(xué)難點幫助學(xué)生掌握線條和色彩的基本運用；幫助學(xué)生表現(xiàn)出所觀察到的民居的細(xì)節(jié)及其特點。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計需要注意學(xué)生的成長特點和心理需求，通過圖文并茂的代碼展示成果，讓學(xué)生更好地理解和接受教學(xué)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些繪畫基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生難以掌握線條和色彩基本運用，