實習(xí)人員考核制度

//c、士R丄丄/Ufd/r■圭宀LT4+m/口厶L一l/Z-丄/口1-T-/Z—口丄二七一srr7/人實習(xí)人員考核制度一、目的1、規(guī)范和加強實習(xí)人員在實習(xí)期的管理，使其盡快熟悉本崗位工作，并明確角色、定位。2、明確實習(xí)人員在實習(xí)期間所在部門、人力資源部、分管副總的管理職責(zé)。二、適用范圍1、適用對象：公司新提拔處于實習(xí)期的中層管理人員，外聘技術(shù)人員、管理人員，機關(guān)職能部室新入職職員。2、適用部門：人力資源部、實習(xí)人員所在部門。三、實習(xí)期界定1、公司新提拔的管理人員，處于考察期的階段。2、經(jīng)公司面試合格，處于試用階段、尚未轉(zhuǎn)正的期間。四、職責(zé)界定1、人力資源部（1）制定實習(xí)期間被考核人員指導(dǎo)與考核方面的制度，并對各部門提供技術(shù)支持。（2）負責(zé)實習(xí)期人員崗位培訓(xùn)工作的安排、執(zhí)行、監(jiān)督。（3）定期對實習(xí)期人員進行面談，并形成面談記錄。（4）負責(zé)組織對實習(xí)期人員進行指導(dǎo)、評估、考核。（5）負責(zé)對實習(xí)期人員的幫扶人進行評估。（6）辦理實習(xí)期人員的轉(zhuǎn)正、恢復(fù)原崗位、離職手續(xù)。2、用人部門（1）部門負責(zé)人負責(zé)實習(xí)期人員的工作安排、工作輔導(dǎo)、考核（2）部門負責(zé)人負責(zé)指派實習(xí)期人員的幫扶人。五、實習(xí)期的考核1、考核組織與周期（1）辦公室職員實習(xí)期期間由其所在部門負責(zé)人及公司人力資源部負責(zé)對其進行考核。（2）工程師類技術(shù)人員、部門正、副職實習(xí)期期間由人力資源部、分管副總及總經(jīng)理負責(zé)對其進行考核。（3）以上人員實習(xí)期考核按月度進行，每月一次。每月10日前（含10日）入職的當(dāng)月考核，10日后入職的次月開始考核。2、考核辦法與形式（1）實習(xí)期考核分為月度工作計劃考核、實習(xí)期結(jié)束綜合評估、實習(xí)期結(jié)束工作總結(jié)三類。（2）月度工作計劃考核為公司人力資源部組織的由實習(xí)期人員所在部門相關(guān)負責(zé)人參加的考核，每月進行一次，其考核結(jié)果將作為綜合評估及員工實習(xí)期轉(zhuǎn)正的決策依據(jù)（見附表一）。（3）綜合評估內(nèi)容分為工作態(tài)度、工作能力、工作成績（見附表二、三、四）。（4）每月25日，實習(xí)期人員向所在部門負責(zé)人提交月度工作小結(jié)，部門負責(zé)人及分管副總簽署意見后報人力資源部備案。每月28日前，實習(xí)期人員根據(jù)崗位安排及領(lǐng)導(dǎo)要求，編排次月工作計劃及目標(biāo)，經(jīng)部門負責(zé)人及分管副總確認后執(zhí)行（入職當(dāng)月由部門負責(zé)人編排）。（5）每月28日，人力資源部發(fā)放實習(xí)期考核表給實習(xí)期人員的直接負責(zé)人，根據(jù)月度工作計劃核定完成情況，由被考核人員所屬職級考核組織對其進行考核。每月30日前，實習(xí)期人員所在部門向人力資源部提交考核成績，作為提前結(jié)束實習(xí)期或提出工作改進建議的依據(jù)，并由部門負責(zé)人對被考核人員進行反饋。（6）實習(xí)期結(jié)束前一周，人力資源部組織由實習(xí)期人員所在職部門提交《員工轉(zhuǎn)正考核表》，經(jīng)批準(zhǔn)后，安排在其他崗位實習(xí)或提前辭退實習(xí)人員。2、綜合考核用人部門根據(jù)考核結(jié)果，在實習(xí)期滿之后一周內(nèi)，做出同意轉(zhuǎn)正延長實習(xí)、恢復(fù)原崗位或不予錄用的決定（見附表五），并執(zhí)行《員工轉(zhuǎn)正考核表》審批程序。3、考核結(jié)果評定標(biāo)準(zhǔn)評定等級評定標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果運用優(yōu)秀90分以上，各方面都表現(xiàn)突出，尤其是工作績效遠遠超出對實習(xí)期人員要求預(yù)期的。納入公司重點人才培養(yǎng)隊伍良好80?90分，各方面超出對實習(xí)期人員的目標(biāo)要求予以轉(zhuǎn)正合格60?80分，達到或基本達到對實習(xí)期人員的基本要求不合格60分以下，達不到對實習(xí)期人員的基本要求辭退或恢復(fù)原崗位轉(zhuǎn)正的員工考核結(jié)果記入檔案。七、制度執(zhí)行本制度從發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由人力資源部負責(zé)解釋。以往規(guī)章制度、規(guī)定與本管理辦法有抵觸的地方自行作廢。附表一：實習(xí)人員月度工作計劃完成情況評估表姓名崗位部門實習(xí)期限員工自評另附（內(nèi)容：月工作計劃及完成情況、對公司規(guī)章制度的遵守情況、工作態(tài)度、存在的問題及改進措施等）部門負責(zé)人評價簽字：年月日分管副總評價簽字：年月日人力資源部評價簽字：年月日#附表二：職員綜合評價標(biāo)準(zhǔn)評價目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)得分工作責(zé)任心消極被動不負責(zé)任。有時責(zé)任心強，但多數(shù)情況下缺乏責(zé)任心。有一定的責(zé)任心并敢于對自己的工作負責(zé)，知錯就改。責(zé)任心強，能清楚地知道自己的責(zé)任，并勇于負責(zé)。對任何事情都有強烈的責(zé)任心且積極付諸行動。得分分值5012?345積極性無論怎樣督促也不上進，工作挑挑揀揀，避重就輕。遇問題和困難就垂頭喪氣，不出成果。不知疲倦，不斷進取。求知欲強，并把知識用于實踐，彌補自己工作中的短處，永不滿足，努力提高自己素質(zhì)。勇于挑戰(zhàn)，不畏困難；為實現(xiàn)目標(biāo)竭盡全力。得分分值512345原則性原則性差，是非不分，常常拿原則做交易。原則性較差，有時為了情面放棄原則。一般情況下，能堅持原則，但不能硬碰。原則性較強，是非分明，能開展批評與自我批評。原則性強，敢于硬碰，能夠同違法亂紀(jì)的現(xiàn)象作斗爭。得分分值5012?345紀(jì)律性組織紀(jì)律性差，有違法亂紀(jì)行為。組織紀(jì)律性較差，規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，偶有違紀(jì)現(xiàn)象。有一定組織紀(jì)律性，能遵守各項規(guī)章制度。組織紀(jì)律性較強，自覺遵守各項規(guī)章制度。組織紀(jì)律性強，遵守各項規(guī)章制度，并起到示范作用。得分分值5012?345

工作能力專業(yè)知識缺乏本職專業(yè)理論知識。對本職專業(yè)理論知識只粗淺了解。一般性掌握本職專業(yè)知識。較好掌握本專業(yè)理論知識，具有一定深度。系統(tǒng)全面掌握本職專業(yè)理論知識，對某些問題有獨立見解。得分分值1012?34?56?78?10本職業(yè)務(wù)能力本職業(yè)務(wù)能力差，難以勝任本崗位日常工作。本職業(yè)務(wù)能力較差，在具體指導(dǎo)下能處理日常工作。本職業(yè)務(wù)能力一般，能獨立處理本崗位日常工作。本職業(yè)務(wù)能力強，能獨立處理較復(fù)雜的業(yè)務(wù)工作，是業(yè)務(wù)骨干。本職業(yè)務(wù)能力強，能妥善解決本崗位關(guān)鍵復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。得分分值1012?34?56?78?10創(chuàng)新能力很少有創(chuàng)新，消極，不愿打破現(xiàn)狀。少創(chuàng)新，多半墨守陳規(guī)。有創(chuàng)新，能改進自己的工作。富有創(chuàng)新，多智謀，態(tài)度積極。實施改進自己，推動創(chuàng)新工作。得分分值5012?345溝通能力表達能力差，態(tài)度生硬，不善于和別人溝通，難以被人接受。表達能力較差，不善于和別人溝通，不易被別人接受。表達能力一般，有一定溝通能力，尚能被別人接受。語言表達能力較強，態(tài)度誠懇，善于和別人溝通。語言表達能力強，溝通協(xié)調(diào)能力較強。得分分值1012?34?56?78?10書面表達能力書面表達能力差，文章結(jié)構(gòu)零亂不規(guī)范，語病和錯別字多。書面表達能力較差，文章不夠通順，有語病。有一定書面表達能力，文字通順，表達清楚，較少語病。書面表達能力好，文章結(jié)構(gòu)合理，文字簡潔。書面表達能力很好，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢、簡練、生動，文章質(zhì)量高。得分分值512345工作成績目標(biāo)完成情況沒完成規(guī)定目標(biāo)。基本上完成規(guī)定目標(biāo)。規(guī)定目標(biāo)完成較好。比規(guī)定目標(biāo)完成得多。比規(guī)定目標(biāo)完成得既好又多。得分分值1012?34?56?78?10

工作效益沒有完成工作目標(biāo)，工作成績甚微，常處于落后狀態(tài)。基本上完成規(guī)定目標(biāo)，工作成績平常，起色不大。規(guī)定目標(biāo)完成較好，工作有一定成績，能較好地完成任務(wù)。比規(guī)定目標(biāo)完成的多，工作成績較大，能扭轉(zhuǎn)被動局面。比規(guī)定目標(biāo)完成的既多又好，工作成績大。得分分值1012?34?56?78?10工作質(zhì)量工作質(zhì)量低劣，經(jīng)常出現(xiàn)差錯。能完成一般工作任務(wù)，質(zhì)量處于平均水平。能完成任務(wù)，工作質(zhì)量比較好。按期完成任務(wù)，工作質(zhì)量較高，無重大失誤差錯。提前完成任務(wù)，工作質(zhì)量突出，無差錯。得分分值1012?34?56?78?10工作效率工作效率低，經(jīng)常完不成任務(wù)。工作效率較低，需要別人幫助才能完成任務(wù)。工作效率一般，能按時完成任務(wù),基本保證質(zhì)量。工作效率較高，能及時保質(zhì)保量完成任務(wù)。工作效率高，完成任務(wù)速度快，質(zhì)量高，效益好。得分分值1012?34?56?78?10總分值工作態(tài)度工作能力工作成績

附表三：中層管理干部正副職綜合評價標(biāo)準(zhǔn)評價目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)得分工作遵章守紀(jì)不能認真貫徹落實各項規(guī)章制度，本單位或本人有嚴重的違紀(jì)現(xiàn)象或工傷事故。貫徹執(zhí)行規(guī)章制度不力，本單位或本人有違紀(jì)現(xiàn)象。基本上能貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，本單位基本未出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象和工傷事故。能貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時有檢查和督促，本單位無一人出現(xiàn)違紀(jì)和工傷事故。能認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時檢查督促有力，單位無一人出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象和工傷事故。得分分值50123?45政策性與原則性不按政策和原則辦事，獨斷專行。經(jīng)常不按政策和原則辦事。基本上能按政策和原則辦事。政策性與原則性較強。嚴格按政策與原則辦事。得分分值50123?45事業(yè)心與責(zé)任感不熱愛自己的事業(yè)，見異思遷，工作較消沉，經(jīng)常完不成任務(wù)。事業(yè)心不強，對本職工作缺乏責(zé)任心，遇事推諉。工作勤懇，辦事扎實，有事業(yè)心，能夠保質(zhì)保量地完成自己的工作。熱愛自己的事業(yè)，責(zé)任感較強，本職工作完成得較為出色。對事業(yè)傾注自己全部的精力，責(zé)任感很強，總是力圖將自己的工作做得最好。得分分值50123?45組織協(xié)調(diào)能力工作無計劃，關(guān)鍵時無措施。能按計劃來組織單位工作，但計劃不周密、合理。經(jīng)常計劃在前，而且計劃較合理，工作井井有條。能詳細地制定單位計劃，制定合理，措施得當(dāng)。得心應(yīng)手把握全局計劃合理，措施得力。得分分值512345

能力決策和分析判斷能力非常主觀且?guī)?，不善于聽取別人意見，決策失誤較多。對事情不能恰當(dāng)?shù)胤治?，所作決策有時有失誤。能正確分析事情和形勢，所作決策基本上無失誤。能合理分析事情和形勢，指導(dǎo)性較強。能果斷地分析和判定失誤，決策正確。得分分值512345管理和專業(yè)知識常常需要別人的幫助和指導(dǎo)，無先進的管理經(jīng)驗。掌握簡單的管理和專業(yè)知識，但不能適應(yīng)崗位要求。掌握足夠管理和專業(yè)知識，無需別人指導(dǎo)。專業(yè)和管理知識較豐富，運用恰當(dāng)。全面掌握知識且運用較好。得分分值1003?45?67?89?10創(chuàng)新能力從沒有創(chuàng)新的建議。偶爾對工作提出創(chuàng)新建議。實習(xí)期內(nèi)在管理上提出1項創(chuàng)新建議并組織實施。實習(xí)期內(nèi)提出2項創(chuàng)新建議并組織實施。實習(xí)期內(nèi)創(chuàng)新建議3項以上，且實施效果較好。得分分值2001?56?1011?1516?20人際關(guān)系能力不善于同周圍的人溝通，經(jīng)常錯誤傳達信息。不善于同周圍的人溝通、協(xié)調(diào)解決問題。善于同周圍的人溝通，溝通協(xié)調(diào)能力一般。善于同周圍的人溝通和合作，溝通協(xié)調(diào)能力較好。精于同周圍的人溝通和合作，在溝通和協(xié)調(diào)方面有出色表現(xiàn)。得分分值512345目標(biāo)完成情況沒完成規(guī)定目標(biāo)?；旧贤瓿梢?guī)定目標(biāo)。規(guī)定目標(biāo)完成較好。比規(guī)定目標(biāo)完成得多。比規(guī)定目標(biāo)完成得既好又多。得分分值1501?34?78?1011?15工作質(zhì)量工作質(zhì)量很差，讓上級部門無法接受。有時工作質(zhì)量較差。工作質(zhì)量基本上讓上級滿意。工作質(zhì)量較好，高于平均水平。工作質(zhì)量好，無可挑剔。得分

成績分值1001?34?56?78?10工作效率所布置的工作從不檢查，大部分工作出現(xiàn)到期完不成情況。所承擔(dān)的工作雖能檢查，但出現(xiàn)到期完不成的情況?；旧夏馨雌谕瓿晒ぷ鳌５狡诎磿r完成工作，且無差錯。所承擔(dān)的工作一般都是提前完成，且無差錯。得分分值1001?34?56?78?10員工素質(zhì)發(fā)展無目標(biāo)，無措施，無提高。有目標(biāo)，有措施，但提高不大。目標(biāo)明確，措施較好，明顯提高。目標(biāo)定位高，配套措施完善，素質(zhì)有較大提高。目標(biāo)高，措施得力，提高很大。得分分值50123?45總分值工作態(tài)度工作能力工作成績

附表四：工程師類技術(shù)崗位綜合評價標(biāo)準(zhǔn)rwn分工作態(tài)度雌心，缺強下心況。#青<?責(zé)魏俗時多責(zé)有但乏并作。心工改俗的就責(zé)己錯的自知定對，一于責(zé)有敢負99強任心責(zé)任的責(zé)己強極育積都且情心。r俗動何責(zé)行任的諸對烈付得分5值分O1X3-245積極性不揀也挑。促挑易督作就樣工難怎，避論<,無上揀就出難不和氣>喪。問頭果遇垂成進不斷挑不不?,口破對‘O不取揀實h素卄用勺自識H高知皆提^自一強補足欲爾滿知,?不。求踐永質(zhì)困W畏代不盼戰(zhàn)、Tku羽為。于、；力勇難全得分5值分1X2345協(xié)作精神己自求但不亠口推便喬方工職*本訛。慮其問聲對不考，聞只作石為意。昔作不合得分5值分2345遵章守紀(jì)不行，-我度,制排章安規(guī)字守領(lǐng)。遵從素石服我安規(guī)的反導(dǎo)違頁時O<4有度從，制服排章<i洛，性高則平原9策落政利惟1纟憶守M章M。遵強切得分5值分O1X3-245專業(yè)知識本，。對多充,不補窄解習(xí)較了學(xué)識識意知知愿業(yè)業(yè)不專專也有乏識缺O(jiān)知但度業(yè)，深專解和對所廣9識深知和的度業(yè)廣專定本一得有。懂并度技接。矢合扎用識運知,業(yè)快專較本術(shù)匕匕厶冃9識知的。面如全自備用具運得分

5值分1X2345技術(shù)工作經(jīng)驗工不一9技多經(jīng)般作一工績術(shù)成技作定工一，有驗一績有成9富良豐價驗評經(jīng),作菲工不術(shù)績。技成好得分5值分1X2345技術(shù)研究能力匕匕厶冃究研術(shù)技備具。不力定并MO一力發(fā)有能面」弓匕匕厶冃得分5值分1X2345創(chuàng)新能力創(chuàng)無9術(shù)技有原賴。依新人自前出據(jù)提。、-X/-‘匸八可點觀己見的自的己創(chuàng)采效得分分值10O4-26-58-7□發(fā)現(xiàn)解決問題能力問到遇問無到手不束看題但m問拉現(xiàn)拉O發(fā)拖慢能拖很tylTKO當(dāng)問題決問解如#,，風(fēng)時厲。及雷強匕匕O郵問錯朋決差下解現(xiàn)況，出情題不仰問且任現(xiàn)，在發(fā)題得分分值101X4-26-58-7□分析判斷能力常遲經(jīng)混邏失維，斷思鈍判但有。99晰面失清片有礬n思呆時準(zhǔn)摯維應(yīng)失思反斷9速。迅誤應(yīng)失反慚9'、一輯,<氛瓦準(zhǔn)全斷題判#|窗分性得分5值分1X2345作績工成標(biāo)成目完目定規(guī)成完本O基標(biāo)較成完標(biāo)目定規(guī)。比好O多得成完得成完得分

情況分值1001?23?45?78?10技術(shù)成果沒參與過技術(shù)項目或提出合理化建議。與別人合作的技術(shù)項目中有一般性成果。較大項目的主要參與者。較大項目的主要完成者。較大項目完成的組織者，技術(shù)工作中有創(chuàng)新。得分分值1001?23?45?78?10工作質(zhì)量工作質(zhì)量低劣，經(jīng)常出現(xiàn)差錯。一般能完成工作，質(zhì)量處于平均水平。能完成任務(wù)，工作質(zhì)量比較好，設(shè)計水平一般。按期完成任務(wù)，工作質(zhì)量較高，產(chǎn)品設(shè)計結(jié)構(gòu)合理。無重大差錯。提前完成任務(wù)，工作質(zhì)量突出，技術(shù)水平出眾。無差