Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB1a1d教學(xué)設(shè)計人教版九年級英語全冊

2023-2024學(xué)年人教版九年級英語教學(xué)設(shè)計TopicUnit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!Period4SectionB(1a～1d)學(xué)情分析通過本單元前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步掌握了中國傳統(tǒng)節(jié)日的專屬用語。而且對于本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容Halloween,大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的了解，而且中外節(jié)日是學(xué)生比較感興趣的話題，這是學(xué)習(xí)本課的優(yōu)勢。教師可以鼓勵同學(xué)通過閱讀、查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)信息了解西方節(jié)日文化，減輕因背景文化積累不足可能帶來的學(xué)習(xí)壓力。核心素養(yǎng)教學(xué)目標語言能力能夠與同伴談?wù)搶θf圣節(jié)的看法以及慶祝節(jié)日的活動；學(xué)習(xí)能力通過關(guān)于慶祝萬圣節(jié)的聽力理解和談?wù)撊f圣節(jié)相關(guān)的慶?；顒?，培養(yǎng)聽、說能力。思維品質(zhì)通過萬圣節(jié)活動慶祝的活動，思考萬圣節(jié)對于外國在生活上的寓意，思考我們是否應(yīng)該慶祝外國的節(jié)日；文化意識通過對萬圣節(jié)的看法以及慶祝節(jié)日的討論，認識到中英文化上的共同之處和不同點；教學(xué)重點難點1.重點：在聽的過程中準確處理和獲取信息，能就所聽內(nèi)容進行會話交流。2.難點：通過交流表達和聽力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生通過對西方節(jié)日的了解，體會西方節(jié)日的樂趣。教學(xué)過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1RevisionAnswerthequestionsTeacher：Therearesomequestionsaboutgrammar.Areyouready？Students：...回答相關(guān)的語法問題復(fù)習(xí)語法內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獲取關(guān)鍵詞的解題能力.Step2Lead-inShowsomepicturesorsongsofsomeChinesefestivals(theSpringFestival，theMid－AutumnFestival，theLanternFestival，theDragonBoatFestival)andforeignfestivals(ThanksgivingDay，AprilFool'sDay，Christmas，Halloween)toplayaguessinggame.Thenasksomestudentstotellthedatesofthefourforeignfestivals.根據(jù)圖片，思考問題，回答問題通過guessinggame，即讓學(xué)生看圖或者聽歌猜中外節(jié)日，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2Pre-listening1.AskstudentstolookatpicturesandwordsrelatedtoHalloweenin1a.2.Learnsomewordsandexpressions：spider，dressupas，haunted，ghost，trick，treat.3.Asksomestudents“Whatdoyouthinkthisfestivalisabout？”根據(jù)老師的指令學(xué)習(xí)單詞。通過學(xué)習(xí)與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯，可以掃除下面聽力中的新單詞障礙，降低聽力難度，也為下面關(guān)于萬圣節(jié)文化的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step3While-listeningWorkon1ab&1c1b：Listeningskill：payattentiontothekeywords(1)Playthetapeforthefirsttime.Askthestudentstomasterthewholeconversation.Thenanswerthequestionsin1b.(2)Discussthequestionsandchecktheanswers.1c：(1)Scanthesesentenceswithblanks.(2)Playtherecordingagain.Remindthemofthedetails.Studentsfillintheblanks.(3)Playtherecordingforthethirdtimeandchecktheanswers.Readaloudthesentences.完成1b&1c聽力練習(xí)。讓學(xué)生加深對萬圣節(jié)活動的記憶，增強教學(xué)的實效性，也為后面“說”的練習(xí)做好鋪墊。Step4Post-ListeningIPointthephrasesAskstudentshowmanyphrasestheycanremember.Teacher：Excellent！Next,Howmanyphrasescanyousayout?Youcananswerthequestionatanyblanks.Students：...Asktheotherstudentstochecktheanswer.Expandthemorephrases.Readthephrasestogether.合上課本，根據(jù)以上學(xué)過的內(nèi)容根據(jù)中文提示回答出任意短語的英文。檢測短語習(xí)得情況；加深短語印象。Step5Post-ListeningIIPairwork(1d)ThinkabouttheHalloweenactivitiesthatinterestyoumost.Discusswhatyouhavelearnedwithapartner.(AskstudentstodiscusstheHalloweenactivitieswithpartnersandmakeaconversation.)結(jié)對操練對話。這個環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生回顧所學(xué)的有關(guān)于萬圣節(jié)的知識并將其以對話的方式進行語言輸出，也能夠提高學(xué)生口語表達能力。Step6Post-ListeningIIIGroupwork1．DiscussingroupsandcreateamindmapaboutHalloween.2．Makeareportlikethis：HalloweenisapopularfestivalinNorthAmerica…小組合作完成報告。這個環(huán)節(jié)能使學(xué)生與他人溝通，合作完成任務(wù)，在口頭表達中進行適當?shù)淖晕倚拚?。Step7SummarySummarizethegrammar（3mins）TSummarizethekeypoints.SummarizethephrasesSummarizethesentences回顧和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語、句子。強調(diào)重點單詞、短語、句子；用獎勵鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。Homework1．Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2．Writeapassageaboutafestivalyoulike，includinginformationaboutwhere，when，whattodoandwhatyoulikebestaboutit.BlackboardDesignUnit2Ithinkthatm