安徽省安慶市高三模擬考試（二模）語文試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精安徽省安慶市2017屆高三模擬考試（二模）語文試題第Ⅰ卷（閱讀題70分）現(xiàn)代文閱讀(35分）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下列各題。魯迅先生指出，文藝是國民精神發(fā)出的火光，也是引導國民精神的前途的燈火。但是承載著國民精神的文藝不是無本之木，而是耕耘于生活的田野。生活是文藝的土壤，文藝是人類生活長出的禾苗、結(jié)出的碩果。創(chuàng)作的源泉來自我們腳下這片生于斯長于斯的熱土，來自人民砥礪前行的腳步，來自大千世界里活色生香的生活。深入生活、扎根人民，是文藝創(chuàng)作的基本態(tài)度。深入生活，文藝才能植入最深刻的現(xiàn)實；扎根人民，作品才能流動最真摯的情感。只有在火熱的生活中尋找創(chuàng)作的靈感，與現(xiàn)實碰撞，與人心激蕩，才能生發(fā)最動人的力量。也正是這種藝術的力量，才能讓人得以面對外在強大力量挑戰(zhàn)時作出自覺的回應，得以在美的享受中克服并消除現(xiàn)實生活中的無力感、疲軟感、卑微感和恐懼感.文藝根植于生活，不是被動反映生活，不是機械復制生活。它源于生活而又必須高于生活,藝術家不但要練就感受體悟生活的本領，還要練就提煉升華生活的能力.面對生活原野，藝術家既要像小鳥一樣在每個枝丫上跳躍鳴叫，又要像雄鷹一樣從高空翱翔俯視。這就要求藝術家在深入生活的基礎上，重建現(xiàn)實主義精神，通過文藝創(chuàng)作觀照現(xiàn)實、挖掘價值、守望理想，創(chuàng)作出無愧于時代、國家和民族的作品。如果說生活是文藝的土壤，那么文化就是文藝的家園。中華民族能在歷盡磨難后浴火重生，離不開中華文化的有力支撐。中華文化擁有5000多年的悠久輝煌的歷史積淀，代表著中華民族最深沉的精神追求,孕育滋養(yǎng)了充滿生機活力的中華藝術和中華美學。古雅清新是其精神氣質(zhì)，自由自然是其精神價值，和而不同是其精神結(jié)構(gòu)。中華文化主張道法自然,天人合一，萬物一體。中國人的最高生命理想是通過融入自然萬物而實現(xiàn)偉大、自由、永恒和超越。這種對自然的體認已經(jīng)在藝術領域得到淋漓盡致的表現(xiàn)和發(fā)揮，已經(jīng)生成獨具特色、光輝燦爛的中華美學。正是這些獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻,奠定了中國藝術堅定的自信、自立和自豪.文化是一個國家、一個民族的靈魂，更是當代中國文藝發(fā)展必須堅守的精神家園.優(yōu)秀的文藝作品是人類精神天空中自由飛翔的小烏，然而沒有一雙堅強的理論翅膀,小鳥就不能飛得高遠。哲學家說,一個民族要想登上科學的高峰，究竟是不能離開理論思維的。理論只要徹底就能說服人，只要說服人就能掌握群眾進而變成社會發(fā)展的強大推動力。文藝的發(fā)展同樣離不開理論支撐和評論引導。當今中國，隨著市場經(jīng)濟不斷完善、社會體制深刻轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展、中外文化交流激蕩，文藝正發(fā)生著重大變革。由于文藝理論體系、文藝價值觀念和文藝實踐的深刻變化，由于新的文藝類型、文藝群體和文藝組織的不斷涌現(xiàn)，文藝評論面臨許多嶄新的課題.于是推動文藝評論的繁榮發(fā)展，加強文藝評論學的學科建設，就成了當務之急。(節(jié)選自龐井君《燃起照亮固民精神前途的燈火》，有刪改）1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不止確的一項是(）A.文藝承載著國民精神，其創(chuàng)作源泉來自我們腳下的這片生于斯長于斯的熱土,來自廣大人民砥礪前行的腳步，來自大千世界里的活色生香的生活。B。文藝既不被動反映生活又不機械復制生活,源于生活卻又必須高于生活，藝術家不但要練就感受體悟生活的本領，還要練就提煉升華生活的能力。C.如果說生活是文藝的土壤,那么文化就是文藝的家園，中華文化擁有5000多年的悠久輝煌的歷史積淀，是當代中國文藝發(fā)展必須堅守的精神家園。D。優(yōu)秀文藝作品的小鳥若沒有一般堅強的理論翅膀就不能飛得高遠，于是推動文藝評論的繁榮發(fā)展,加強文藝評論學的學科建設，就成了當務之急.2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是（）A。深入生活、扎根人民是文藝創(chuàng)作的基本態(tài)度，只有如此文藝才能植入最深刻的現(xiàn)實,作品才能流動最真摯的情感，才能生發(fā)出最動人的力量。B.藝術家在深入生活的基礎上重建現(xiàn)實主義精神，通過創(chuàng)作觀照現(xiàn)實、挖掘價值、守望理想，就可能創(chuàng)作山無愧于時代、國家和民族的作品。C。中華文化主張道法自然、天人合一，中國人的最高生命理想是融入自然萬物，這種對自然的體認已在藝術領域得劍淋漓盡致的表現(xiàn)利發(fā)揮。D。一個民族登上科學高峰需要理論思維，理論能說服人就能掌握群眾進而變成社會發(fā)展的推動力，文藝發(fā)展同樣離不開理論支撐和評論引導.3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A。魯迅先生意識到文藝是國民精神發(fā)出的火光，是引導國民精神的前途的燈火,然而即便如此文藝的土壤也是生活，文藝只是人類生活長出的禾苗、結(jié)出的碩果。B。藝術只有來源于生活，其力量才能讓人得以面對外在強大力量挑戰(zhàn)時作山自覺的同回應，得以在美的享受中克服并消除現(xiàn)實生活中的無力感、疲軟感、卑微感等。C.中華民族浴火重生離不開中華文化強有力支撐，中華文化代表著人類最深沉的精神追求，具有獨特氣質(zhì)、價值利結(jié)構(gòu)，孕育滋養(yǎng)了充滿生機的中華藝術美學。D。當今中國文藝正發(fā)生著重大變革,文藝理論體系、文藝價值觀念和文藝實踐正深刻變化,新的文藝類型、群體和組織不斷涌現(xiàn)，文藝評論面臨著許多嶄新課題.【答案】1.D2。C3.C【解析】1.試題分析：本題主要考查篩選并整合文中的信息。D項,前后嫁接失當，得出“于是”后結(jié)論的前提是上文“重大變革”、“嶄新的課題”等內(nèi)容，不是“堅強的理論翅膀"等內(nèi)容。2。試題分析：本題主要考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。C項，以偏概全,由原文信息可知，中國人的最高生命理想是“通過融入自然萬物而實現(xiàn)偉大、自由、永恒和超越”.3.試題分析:本題主要考查分析作者在文中的觀點態(tài)度.C項偷換概念，把原文“中華民族”偷換為“人類”。點睛:這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目,題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是"或者“正確的一項"，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念"等類型，答題時注意對全文的綜合理解。文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成下列各題.玩家聶鑫森吳昌開著嶄新的寶馬車，行駛在鋪滿晨光的鄉(xiāng)村公路上。此行去青山橋楊家村,那里新建了一個釣魚基地。昨晚睡前，他習慣地翻翻報紙，副刊上有一篇散文寫到它，那些美麗的文字把吳昌的心撓得癢癢的。在古城私企老板中,40歲出頭的吳昌還算不得頭面人物，盡管他擁有一家兩千人的服裝制造廠。但在玩家圈子里他名聲很響，因為他是個正經(jīng)的玩家。吳昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是專項收藏古瓷器。唐盆宋碗、明壺清瓶，競收了上百件,或從拍賣場拍得,或從古玩店淘來。他當然吃過虧，吃一塹長一智，慢慢摸出門路,眼力自然練出來了.談起四大名窯、釉上彩、釉下彩、斗彩，他口若懸河，當行本色。他曾請城中古玩店好古齋的當家人袁清來家鑒賞,袁清的目光冷冷地掃視一遍，說：“不錯啊……都是真貨。"能得到袁清這句贊語，不容易!玩瓷之外,吳昌還喜歡釣魚.古城郊外大小釣魚基地他都光顧過.什么魚用什么竿，下什么餌，他如數(shù)家珍，而且手感極好,浮子稍一顫動，他的手就會閃電般揚起，剛吞鈞的魚也就成了俘虜。他釣魚,心里還有個小九九:順帶在附近的農(nóng)家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說不定哪天會發(fā)現(xiàn)一件“老器”。這就叫“撿漏兒”。一個小時后,汽車停在楊家村的一口大水塘邊。水塘的左側(cè)只有一棟青磚大瓦屋,是水塘主人的家.一個60來歲的老人飛快地來到汽車前，對剛下車的吳昌說：“先生，歡迎你來釣魚。請先到堂屋里歇口氣，喝杯茶?！眳遣f:“好.好?！碧梦莺軐挸?，正面墻上掛著一個神龕，里面立著一尊白瓷觀音像,造型極其優(yōu)美;神龕下面擺著一張古舊的八仙桌,一邊擱著一把上了年歲的太師椅。吳昌想：這戶人家應該是有些來頭的，一般農(nóng)家不會有這樣的家具。老人送來一壺茶和一個小茶杯。茶壺和茶杯都是瓷的,似乎還很“老器”。吳昌的心突突跳.他提起茶壺給小茶杯斟上茶,迅速地把壺掃視一番。壺是平常式樣，上面有明人唐伯虎的一幅仕女圖,筆墨很見功夫,題款是兩句詩：“屈指三春是嫁期，幾多歡喜更猜疑.”他記起這兩句詩是清人黃遵憲的。明人唐伯虎的畫怎么會題上清代人的詩?他笑了，這壺頂多是個民國時的仿品.吳昌端起茶杯，啜了一口茶，呀,這竟是一只斗彩杯！造型輕靈俊秀，胎質(zhì)細膩純潔,白釉瑩潤如脂，色彩柔和,上面畫著栩栩如生的牡丹和蝴蝶。這樣一只杯子，目前市場上的價格已逾20萬，想不到，競讓他遇著了!吳昌說：“這把壺不錯，有些年歲?！崩先诵α耍骸爱斎弧Ｊ亲?zhèn)鞯?，傳了多少代就弄不明白了。這只杯子，是挖菜窖時,從土里偶然發(fā)現(xiàn)的，看著入眼，權(quán)用它盛茶。”吳昌放下茶杯，隨意說:“老人家，給我找根釣竿，我釣魚去.”老人說：“好。"吳昌在塘邊勉強坐了兩小時，一條魚也沒釣著，他腦子里想著那只斗彩杯。近午時他回到堂屋里,對老人說:“你給我用網(wǎng)打20斤魚吧，空手而返,老婆會笑話."老人忙安排人去打魚?！跋壬?，你喝茶?！薄爸x謝。老人家，我很喜歡這把壺，你愿意出讓嗎？”“祖?zhèn)髦?，舍不得。”“我愿意出高價購買,你開個價!"老人似乎心動，猶豫了好一陣才說：“不能少于12萬！"吳昌差點要喊起來：“土老帽兒,這壺是民國的仿品呀，頂多值兩千元！"但他沒喊出來,裝出痛苦的神情，說：“太高了，太高了，8萬！"“你真心要,10萬,再不能少了?！眳遣ба?說：“10萬就10萬，不過,你得搭上這個小杯子，讓我早晚配著對兒喝茶。”老人說：“這個杯子反正是白撿的，你喜歡就拿走."吳昌從內(nèi)衣口袋里飛快地掏出一張支票，簽好名，交給老人。吳昌開著車喜洋洋地回到城里.今天撿漏兒，應該是他玩瓷史上最輝煌的一筆.聲東擊西,暗度陳倉，妙不可言。他不想告訴城里任何人——包括袁清。過了半月，他去省城博物館，托朋友找瓷器專家“掌眼”。他沒想到，“成化斗彩杯"是當今的仿品，只值幾十塊錢！吳昌傻眼了,誰給他下的餌呢？他后來打聽清楚，報紙上那篇介紹青山橋楊家村釣魚基地的散文，是袁清化名寫的。那一刻,他什么都明白了,他去釣魚，其實自己也成了一條被釣的魚。（選自楊曉敏《名家名篇筆記體小小說欣賞》，有刪改）4。下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢。吳昌開著寶馬行駛在鄉(xiāng)村公路上，來到楊家村人水塘邊青磚人瓦屋，走進廳堂看到古色古香的陳設，這些環(huán)境描寫為吳呂與主人公老人活動提供了真實背景。B。吳昌在古城私企老板中是出名的玩家，專門收藏古瓷器且很有眼力,他愛釣魚的動機之一就是到鄉(xiāng)下農(nóng)家撿漏兒，這些介紹為下文描寫吳昌受騙上當作鋪墊。C.小說情節(jié)設設置懸念首現(xiàn)、引人入勝,敘描深得中國古典小說的趣味，尤其末尾處發(fā)現(xiàn)成化斗彩杯是仿品的描寫雖山人意料但合乎情理，有凸顯小說主題作用.D。小說語言通俗自然，雖沒有華麗辭藻點綴，但寫人敘事卻很形象生動，如吳昌和老人做交易一段就綜合運用語言、肖像、心理等描弓手法，收惟妙惟肖之效。5.小說結(jié)尾吳昌最終被“好古齋”當家人袁清算計，文中有哪些伏筆暗示？6。探究小說的主題,并至少從兩個角度闡明你的理由。【答案】4.B5.①吳昌并非真正的收藏家,只是業(yè)余玩家；②袁清來吳昌家鑒賞瓷器時眼光冷冷掃視；③大水塘邊只有一棟青磚大瓦屋且堂內(nèi)陳設古色古香；④老人將破綻明顯的茶壺與不易鑒別的茶杯一同獻上；⑤老人做交易時很爽快地奉送小茶杯。6。做人不要自以為是(或：剛愎自用、盲目自信、自作聰明等）。①從情節(jié)設計角度看，先寫吳昌精明地鑒別茶壺是贗品、茶杯是成化斗彩杯，后寫他受騙上當,這情節(jié)逆轉(zhuǎn)明顯是諷刺自以為是的人；②從人物形象角度看，小說重點描寫了吳昌富有心機,特別是和老人做交易時更是精明與心機畢現(xiàn),結(jié)果仍然落入老人圈套，可見小說是通過吳昌形象的描寫諷刺自以為是的人；③從表現(xiàn)手法角度看,小說中老人外愚內(nèi)精的個性與吳昌小智大愚的個性形成鮮明對比，可見主題是諷刺自以為是的人。6.試題分析：本題主要考查概括作品主題探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。探究小說的主題，可以結(jié)合小說的人物形象塑造,重點描寫了吳昌富有心機，結(jié)果仍然落入老人圈套，可見小說是通過吳昌形象的描寫諷刺自以為是的人.從小說的情節(jié)發(fā)展或者是主旨表達等方面分析即可。點睛：小說的主旨，需要從不同的主體去探究.想告訴我們一個關于做人、做事什么觀點；想證明某種行為、觀點、思想正確或錯誤等,如本題從表現(xiàn)手法角度看，小說中老人外愚內(nèi)精的個性與吳昌小智大愚的個性形成鮮明對比，可見主題是諷刺自以為是的人。實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題.梁思禮，愛國的梁家馴火者董海旺2016年4月14日,我國航天事業(yè)奠基人之一、中國科學院院士、國際宇航科學院院士梁思禮因病在北京逝世，享年91歲。從第一顆原子彈、第一枚導彈、第一顆人造衛(wèi)星到第一艘神舟飛船，梁思禮與第一代航天戰(zhàn)士一起，白手起家,自力更生，創(chuàng)建起完整堅實的中國航天事業(yè)，使中國居世界航天強國之列。有人曾問梁思禮:“您從父親那兒繼承下來的最寶貴的東西是什么？”他回答：“愛國!"“父親生前曾說過，人必真有愛國心，然后方可以用大事’?！边@句話支撐了梁思禮一生的追求。幼年的梁思禮確實討人喜歡。每次覺察到父親要抽煙，他就主動把煙連同煙嘴、火柴、煙灰缸一同遞到父親跟前,引得梁啟超非常高興，以至于父親只要兩三天見不到就心頭癢癢。然而,父親并沒有陪伴梁思禮太久，在他5歲時離開人世。“父親對我的直接影響較少，幾個哥哥姐姐都受過父親言傳身教,國學功底數(shù)我最弱，但愛國這一課,我不曾落下半節(jié)。他遺傳給我一個很好的毛坯，他的愛國思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益?！绷核级Y曾回憶道。赴美留學前，梁思禮幾乎都在天津。1941年中學畢業(yè)后，他便隨三姐梁思懿前往美國留學。在嘉爾頓學院學習兩年后,梁思禮放棄了嘉爾頓的獎學金，改領每月微薄的盟國津貼，轉(zhuǎn)入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學,改學電機工程。因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路。1945年，梁思禮從電機系畢業(yè)獲得學士學位。隨后，梁思禮來到辛辛那提大學一邊工作一邊讀書，并在那兒獲得碩士和博士學位。1949年9月,得知新中國即將成立的消息后，梁思禮動員留美學生回國，同時自己也以身作則帶頭回國。1956年10月，中國國防部第五研究院成立.梁思禮被任命為導彈控制系統(tǒng)研究室副主任。風華正茂的梁思禮，奔跑在夢想與火箭齊飛的路上。但很快，1962年的東風二號導彈發(fā)射試驗，令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。這枚導彈發(fā)射后不久，便搖搖晃晃，像喝醉了酒，伴隨著“轟”的一聲巨響，落在距發(fā)射點300米的地方。望著炸出來的大坑，在場的航天人泣不成聲：“我們真的不成嗎？”梁思禮卻一言不發(fā)。后來回憶起這一幕時,他說：“我從來不覺得會不行，得收攤了.在我的想象里，就應該做下去，必須做下去，做不下去也要做下去?！绷核级Y的馴火史更是一本失敗者之書。他生命中的67年都奉獻給了航天事業(yè).雖然經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但對于一位馴火者來說，失敗比成功“貴”得多。正因為歷經(jīng)無數(shù)次失敗，梁思禮才開創(chuàng)了航天可靠性工程學。后來，他參與了長征二號系列火箭的研制工作,并創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀錄。也正因為嘗過無數(shù)次失敗，他主持發(fā)射的洲際導彈能夠橫跨南北半球，穿越6個時區(qū),向著預定海域飛去。從第一顆原子彈到第一艘神舟飛船,每個航天史上的“首次”，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子.航天這一行，梁思禮一做就是67年。好在，他天生就會找樂子.1974年，50歲的梁思禮被下放到河南正陽“五七”干校勞動，干校分配他當“豬倌"。人們都說,搞導彈的知識分子被派去養(yǎng)豬,真是浪費人才?？闪核级Y卻分外感謝組織的照顧：逃離“文革”這塊是非之地,精神上無比輕松自在。每天，梁思禮戴好套袖，穿上圍裙，打豬草、拌豬食、清豬圈,干得高高興興。看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的八戒軍團,梁思禮滿心自豪，還與它們合影留念.他的生活永遠都是可愛的，極有價值的.即便是住院期間，梁思禮一見到家人，就迫不及待地問：“快給我講講，最近又發(fā)生了什么大事？”他做起什么，都別有一番意趣。自去年住院以來，他的房間里重復播放著旋律歡快的《施特勞斯圓舞曲》、《天鵝湖》等曲子。有時不小心被人替換成慢板、行板，梁思禮會立即要求“換回剛才的圓舞曲".旋律響起，躺在床上的梁思禮雙手打起拍子。女兒梁旋見他的腳部在動，便含著音樂節(jié)拍幫他活動腳部。她樂感不好，梁思禮便笑著指揮道:“快了，哎，慢了。”只是，音樂還是沒能留住這位老人.梁老走了，帶著他熟悉的旋律，帶著親朋對他的敬意與眷戀。與那個年代中國所有馴火者一樣,梁思禮所在之處是歷史耀眼處的暗面。近處，找不見他的名字，設計圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風沙遮掩的背影，他的名字被封印在打著絕密標簽的文件袋里.遠處,他的名字卻越發(fā)清晰，一筆一筆鐫刻在歷史坐標軸上，留在時代的注腳里.“愛國，不需要理由.”梁思禮總是這樣說。大師風骨，就是一部活的教科書。（節(jié)選自《人物周刊》,有刪改)7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.梁思禮認為白己從父親那兒繼承的最寶貴的東西是愛國主義思想,父親“人必真有愛國心，然后方可以川人事”的話支撐梁思禮一生的追求。B.梁思禮5歲時父親離開了人世，赴美留學前梁思禮幾乎都生活往大津，在留學美國辛辛那提入學期間他邊工作邊讀書，獲得碩士和博士學位。C.梁思禮把一生中67年獻給航天事業(yè)，從第一顆原子彈的研制到第一艘神舟飛船的發(fā)射他經(jīng)歷了無數(shù)次火敗，這些火敗奠定了事業(yè)成功的基礎.D。梁思禮處在歷史耀眼處的暗面，岡為他沒有青史留名，姓名被封印往打著絕密標簽的文件袋里，背影只常常出現(xiàn)在塵土風沙遮掩的戈壁灘上。8。下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?）A.梁思禮是我國航天事業(yè)的奠基人，獨臼白手起家、白力更生創(chuàng)建起完整堅實的中國航大事業(yè)，使中國居世界航大強國行列，他對中國航大事業(yè)發(fā)展功不可沒。B。梁思禮幼時就表現(xiàn)山聰明乖巧，深得其父梁啟超疼愛,在其母言傳身教與其父遺著的影響下，梁思禮打下了深厚的國學功底，心中萌發(fā)強烈的愛國主義情感。C.梁思禮之所以在嘉爾頓學院學習兩年后轉(zhuǎn)學普渡大學，是因為那時的他一直想走工業(yè)救國之路，這學業(yè)的成功轉(zhuǎn)型對他后來從事航天事業(yè)有著決定性的影響。D。梁思禮在東風二號導彈發(fā)射中嘗到了失敗滋味,但他并不像其他在場同行那樣痛哭，而是鼓勵自己堅持做下去，經(jīng)歷無數(shù)失敗后他終于開創(chuàng)航天可靠性工程學。E。梁思禮一生雖經(jīng)歷許多曲折坎坷，但樂觀堅強始終伴其一生，“文革”下放干校時，他高高興興做豬倌,精神上無比輕松自在，病危時仍欣賞旋律歡快的樂曲。9.“愛國”對梁思禮的事業(yè)和人生有哪些深刻影響？請結(jié)合材料內(nèi)容加以探究.【答案】7。D8。DE9.①父親的愛國思想支撐著梁思禮的人生信仰；②留學時出于工業(yè)救國動機梁思禮中途轉(zhuǎn)學普渡大學;③新中國成立梁思禮動員留學生回國并以身作則；④梁思禮經(jīng)歷許多失敗仍不改初衷地投身祖國航天事業(yè).【解析】7.試題分析:本題主要考查篩選并整合文中的信息。D項錯在“他沒有青史留名”，原文信息是他的姓名鐫刻在歷史坐標軸上，留在時代注腳里。8。試題分析：本題主要考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。A項錯在“獨自白手起家、自力更生創(chuàng)建起……”,原文信息是與第一代航天戰(zhàn)士一起；B項錯在“梁思禮打下了深厚的國學功底"，原文說其母教導與其父遺著讓梁思禮產(chǎn)生愛國情懷，沒說因此打下深厚國學功底；C項錯在“有著決定性的影響"，此評價原文沒有信息依據(jù).9.試題分析：本題主要考查文本信息篩選.“愛國"對梁思禮的事業(yè)和人生的影響，主要是傳主的行為、思想等方面的成就及影響等.父親的愛國思想支撐著梁思禮的人生信仰；留學時轉(zhuǎn)學；新中國成立梁思禮動員留學生回國并以身作則;梁思禮經(jīng)歷許多失敗仍投身祖國航天事業(yè)。點睛：綜合信息篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。注意各點之間不能互相包括,盡量不要直接引用原文的內(nèi)容等.古詩文閱讀（35分)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列小題。王翎，字宏肱,并州晉陽人。少治兵家。天寶中,授衛(wèi)尉，擢才兼文武科，出為辰州刺史.大歷中，擢容管經(jīng)略使。時夷酋梁崇牽號“平南都統(tǒng)"，與別帥覃問合，又與西原賊張侯、夏永更誘嘯，因陷城邑,遂據(jù)容州。前經(jīng)略使陳仁礪等皆僑治藤、梧。翎至，言于眾曰：“我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止.”即出私財募士，有功者許署吏，于是人自奮。不數(shù)月，斬賊帥歐陽璉。因至廣州，請節(jié)度使李勉出兵并力，勉不許，曰：“容陷賊久，獠方強，今速攻,祗自敗耳?！濒嵩?“大夫即不出師，愿下書州縣,陽言以兵為助，冀藉此聲，成萬一功?！泵阍S諾.翊乃移書義、藤二州刺史，約皆進討，引兵三千與賊鏖戰(zhàn)，日數(shù)遇。勉檄止之,輒匿不發(fā)，戰(zhàn)愈力，卒破賊，禽崇牽，悉復容州故地。捷書聞，詔更置順州,以定馀亂。翎凡百馀戰(zhàn),禽首領七十，覃問遁去。復遣將李寔等分討西原，平郁林等諸州。累兼御史中丞、招討處置使。會哥舒晃反翎命寔悉師援廣州問因合眾乘間來襲翎設伏擊之，生禽問嶺表平代宗遣使慰勞賜第京師.時吐蕃入寇，郭子儀悉河中兵乘邊，召翎為河中少尹，領節(jié)度后務。悍將凌正數(shù)干法不逞，約其徒夜斬關逐翎。翎覺之，陰亂漏刻，以差其期，眾驚，不敢發(fā)。俄禽正誅之，一軍惕息.歷汾州刺史，為振武軍使綏、銀等州留后.入拜京兆尹。會起涇原兵討李希烈，次瀘水，京兆主供擬，饔敗肉腐，眾怒日:“食是而討賊乎？”遂叛.翎挺身走奉天，拜太子詹事。德宗還都，再遷大理卿,出為福建觀察使。徙東都留守，既至,開田二十余屯，修器械,皆良金壽革,練士卒，號令精明。俄而吳少誠叛,獨東畿為有備,關東賴之.元十八年卒，贈尚書右仆射，謚曰肅.（節(jié)選自《新唐書·王翎傳》,有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(）A.會哥舒晃反翃/命寔悉師援廣州/問因合眾/乘間來襲/翃設伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗遣使慰勞/賜第京師B。會哥舒晃反/翃命寔悉師援廣州/問因合眾/乘間來襲/翃設伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗遣使慰勞/賜第京師C.會哥舒晃反/翃命寔悉師援廣州/問因合眾乘間來襲/翃設伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗遣使/慰勞賜第京師D。會哥舒晃反/翃命寔悉師援廣州/問因合眾乘間來襲/翃設伏擊之/生禽問/嶺表平/代宗遣使慰勞/賜第京師11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A?！氨摇敝杠娛聦W并作,它本來指中國先秦與漢初研究軍事理論、從事軍事活動的學派，有時也是對軍事家或用兵者的通稱。B?！霸龠w"指再次提升官職，遷古代稱平調(diào)官職，左遷就是降低官職，左遷就是提升官職，漢代貴Z右賤左的習慣已被后代沿用。C.“留守”是官職名稱,隋唐皇帝出巡或親征時指定親王或大臣為京城留守，其陪京和行都也常設留守,由地方行政長官兼任.D?！瓣P東”指函谷關以東地區(qū),中國古代傳統(tǒng)意義上的“關東”由秦漢時期開始,與自明朝開始稱山海關以爾的“關東”不同.12。下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不止確的一項是(）A。王翎為官一處,奮發(fā)有為。赴容州任職時，王翊恰逢當?shù)厥最I梁崇牽和別帥覃問等作亂，在李勉不支持的情況下，他努力作戰(zhàn)捉拿梁崇牽,一舉收復容州.B。王翎屢經(jīng)戰(zhàn)陣,功勛卓著.王翎收復容州使朝廷得以重建順州,收復失地過程中他親歷百余次戰(zhàn)斗,擒獲叛軍首領七十人,分兵討伐西原后平定郁林等州.C.王翎為人機智，執(zhí)法嚴明。郭子儀領軍防守邊境時，王翎任河中少尹，管理后方軍政事務，他略施小計就破壞了凌正的叛亂，將凌正繩之以法后全軍肅然。D。王翎忠于朝廷,忠于職守.涇原兵作亂時王翎脫身逃到奉天避亂，任東都留時開荒屯田、修治器械、訓練部隊,為后來朝廷抗拒吳少誠叛亂作出重要貢獻.13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大夫即不出師，愿下書州縣，陽言以兵為助，冀藉此聲，成萬一功。(2）翎覺之，陰亂漏刻，以差其期，眾驚，不敢發(fā)?！敬鸢浮?0。D11。B12。A13.（1)您即使不派出軍隊，我也希望您向各州縣下達文書（或“下達文書給各州縣”），謊稱您要用軍隊做我的外援,我盼望憑借這種聲勢，取得幾率很小的勝利。（2）王翃察覺這件事后，(就派人)暗地弄亂他計時的漏刻,讓他錯過約定的時間，大家（對凌正未按時到達）感到吃驚,不敢行動。點睛:1表示舉薦授予和提升官職的詞語：(1）表示舉薦的：舉、薦、征、辟、察、召、策等(2）表示授予和升遷的：起、拜、授、除、遷、提、拔、擢、進、晉、升、封、陟等。2表示罷免和貶謫的詞語：貶、謫、左、遷、罷、黜、廢、免、奪、出（京官外調(diào)）。3一般調(diào)動的詞語：遷、調(diào)、徙、改、轉(zhuǎn)等.4表示暫代或兼職的詞語，表示暫時代理的：攝、代、署、權(quán)、判、行、假（臨時的,非正式的)。5其他:表示追封官職的,如“贈"，表示恢復官職的，如“復”,補另外,還有一些詞語表示不愿就職或請求離職的，如：去、不應、不就、不行、不受、辭、乞骸骨、致仕、告老、請老、歸田。等平時需要注意積累。12.試題分析:本題考查學生對文本內(nèi)容的理解.A項錯在“一舉"，依據(jù)“卒破賊"等信息可知,他經(jīng)歷多次戰(zhàn)斗才收復容州。13。試題分析:本題主要考查文言語句的翻譯。（1）“即"譯為即使，“下書”譯為下達文書,“陽言”譯為謊稱，“藉"譯為借助，“萬一"譯為幾率很小。（2)“覺”譯為察覺，“陰"譯為暗中，“差"譯為錯過，“發(fā)”譯為行動?！緟⒖甲g文】王翃,字宏肱,是并州晉陽人。青年時期他研究過軍事學派的著作。天寶年間,他因參加朝廷才兼文武科選試被提拔官職，外調(diào)出京擔任辰州刺史。大歷年間，他被提拔為容管經(jīng)略使。當時少數(shù)民族首領梁崇牽自稱“平南都統(tǒng)”，和偏軍統(tǒng)帥覃問合兵一處后，又與西原匪首張侯、夏永相互誘發(fā)叛亂，趁機攻陷城鎮(zhèn)，于是就占領了容州。前經(jīng)略使陳仁琇等人都借藤州、梧州地安置州治機構(gòu)。王翃到任后，對民眾說:“我，是容州刺史，怎么可以寄居其它地方進行治理？我一定要在收復容州之后才罷手?！闭f完話他立即就拿出自己的錢財來招募士兵，聲稱有戰(zhàn)功的人可以擔任州署里的官吏，正因如此應募民眾人人自我勉勵。沒有幾個月,王翃就率軍斬殺了叛軍元帥歐陽珪。趁著有利時機他來到廣州,請求節(jié)度使李勉出兵與自己合力剿滅叛軍，李勉沒有答應，說：“容州陷沒叛軍已經(jīng)很久，少數(shù)民族叛軍的勢力正強盛，現(xiàn)在就急迫進攻，只能自取失敗?！蓖趿娬f:“您即使不派出軍隊,我也希望您向各州縣下達文書（或“下達文書給各州縣”）,謊稱您要用軍隊做我的外援,我盼望憑借這種聲勢，取得幾率很小的勝利?！崩畲饝怂?王翃于是就送文書給義州、藤州刺史，約定一同進軍討伐,他親自帶領軍隊三千人和叛軍激烈戰(zhàn)斗,一天當中多次與叛軍交鋒.李勉得知情況后下文書阻止他行動，王翃隱藏著文書不給人看，而作戰(zhàn)卻更加努力，他最終擊敗了叛軍，捉拿了梁崇牽，全部收復了容州舊地。捷報傳到朝廷，朝廷下令重建順州，以便平定殘余的叛亂.王翃總共參加了一百多次戰(zhàn)斗，捉拿了叛軍首領七十人，覃問戰(zhàn)敗后逃走,王翃就派遣將領李寔等人分兵進討西原，平定了郁林等各州叛亂.王翃多次升遷后兼任御史中丞、招討處置使。恰逢哥舒晃叛亂，王翃命令李寔全軍馳援廣州，覃問于是就糾合軍隊趁機前來襲擊，王翃設置伏兵攻擊，活捉了覃問，嶺南一帶叛亂從此平定。代宗派遣使節(jié)慰問他，并在京城里賞賜他宅第。當時吐蕃入侵,郭子儀全部調(diào)動河中部隊去防守邊境,朝廷命令王翃擔任河中少尹，并任節(jié)度后務一職。悍將凌正屢次冒犯法規(guī)沒有得逞，就約定他的黨羽在晚上攻破關門驅(qū)趕王翃。王翃察覺這件事后,（就派人）暗地弄亂他計時的漏刻,讓他錯過約定的時間，大家（對凌正未按時到達）感到吃驚，不敢行動.不一會兒王翃就擒獲了凌正，將他誅殺,全軍將士都極其恐懼。王翃曾經(jīng)擔任汾州刺史,做過振武軍使綏、銀等州留后。王翃入朝后被授予京兆尹。時逢朝廷調(diào)動涇原軍隊討伐李希烈，軍隊就駐扎在浐水岸邊，京兆府掌管軍需供給，但早飯和肉都是腐爛的，將士們發(fā)怒說：“吃這樣的食物卻讓我們?nèi)ビ懛ヅ衍?？”于是軍隊就嘩變。王翃獨自脫身逃到奉天，被授予太子詹事.德宗回到京城后,再次提拔為大理卿,不久出京任福建觀察使。后來王翃又調(diào)任東都留守，到任之后，他開辟田地二十多屯,修理守城的軍事器械，所用材料都是上好的金屬、皮革；他訓練士兵,號令精要嚴明。不久（朝廷）就遇到吳少誠叛亂，（這時)唯獨京城東郊地區(qū)是有防備的，函谷關以東完全依靠東都防守。貞元十八年王翃去世，朝廷贈官尚書右仆射，謚號叫肅。古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。四月五日集陳園照山堂范成大尋壑經(jīng)丘到此堂，官閑聊作送春忙。短籬水面殘紅滿，團扇風前眾綠香.盡卷簾旌延竹色，深斟杯酒納山光。洞門無鎖城門近，轉(zhuǎn)午雞啼日正長。14.下列對這首詩的賞析，最恰當?shù)膬身検牵ǎ〢。首聯(lián)詩人說自己翻越山丘穿過幽谷來到照山堂，目的是趁著官場無事趕緊觀賞早春季節(jié)的景色，其中“閑”字反襯“忙”字.B。頷聯(lián)描寫照山堂前的池塘景致，池塘被低矮的籬笆墻圍繞，水面漂滿隕落的荷花，詩人輕搖團扇，各種綠葉的清香撲鼻而米。C。頸聯(lián)描寫主人高掛窗簾、主客賞景飲酒的歡樂場面，“延”與“納"意指延請蒼翠竹色、迎接美麗山光,是擬人手法的運用。D。尾聯(lián)說照山堂所在的園林墻門敞開，距離官署所在的城門也很近,言外之意是留戀園景山光不想急著回城,“雞啼”以動襯靜.E.全詩四聯(lián)皆對仗工整，用詞造語也濃墨重彩,如“殘紅”與“眾綠”就具有很強視覺沖擊力，整詩意境雋永,蘊含無盡詩意。15.此詩作者表達了哪些思想感情？請結(jié)合詩文簡要分析?！敬鸢浮?4.CD15.①戀春之情。詩人感慨于落紅、眾綠、竹色、山光，表達了熱愛自然的感情。②閑適之情。“官閑”之余，尋壑經(jīng)丘,踏春訪友,主客歡飲，體現(xiàn)了詩人閑適的生活情趣。③眷戀之情?？腿朔凑f離城很近、不急于回程,表現(xiàn)了對濃濃友誼的眷戀之情.【解析】14。試題分析：本題主要考查詩句內(nèi)容及手法分析。A項錯在“早春季節(jié)”，從詩題“四月五日"和“送春”可知是夏始春余；B項錯在“隕落的荷花”,詩中“殘紅"當為桃花；E項錯在“四聯(lián)八句皆對仗工整，用詞造語也濃墨重彩”，詩歌首尾兩聯(lián)不對仗，用詞造語是清新自然.15。試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析?！肮匍e聊”，閑適之情；“殘紅”，戀春之情；“城門近”“日正長”,對濃濃友誼的眷戀之情.點睛：注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句.如本題詩人感慨于落紅、眾綠、竹色、山光，表達了熱愛自然的感情。結(jié)合詩句內(nèi)容分析.名篇名句默寫（5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1）李白《蜀道難》中“____________,____________”兩句話，通過人行進艱難的夸張描寫來表現(xiàn)青泥嶺的高人險峻.(2）李商隱善于運用象征手法,其《錦瑟》詩中“_________”一句就是用鳥的傳說隱喻內(nèi)心怨恨，意境無比凄美。（3)范仲淹《岳陽樓記》中“_________，__________”兩句話,生動概括了古代仁人無論身在何處，心中都常存憂民憂君之意.【答案】（1）.捫參歷井仰脅息（2).以手撫膺坐長嘆(3)。望帝春心托杜鵑(4).居廟堂之高則憂其民（5)。處江湖之遠則憂其君【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法.如“捫”“井"“膺”“托”要理解字義去記憶.學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。第Ⅱ卷（表達題80分）三、語言文字應用(20分）17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）①鑒于健康研究中心近日發(fā)布的《2016中國控煙觀察——民間視角》報告，有關專家建議，國家出臺禁煙條例刻不容緩，要將戒煙納入國家公共衛(wèi)生管理體系。②近日，由于樓市投機者東山再起，為給仍然躁動不安的樓市繼續(xù)降溫，上海、重慶同日發(fā)布新政，由此可知未來熱點城市房地產(chǎn)市場持續(xù)收緊是大概率事件.③中國消費者協(xié)會2016“雙11"網(wǎng)購體驗式調(diào)查報告指出，144款調(diào)查商品中有34款商品的測試評價指標不符合國家標準，部分平臺商家的職業(yè)操守每況愈下.④我國高景一號01組4顆0。5m分辨率的遙感衛(wèi)星組網(wǎng)運營后,可實現(xiàn)對全球任意地點每天重訪1次，這就意味著天氣狀況良好時衛(wèi)星可一覽無余全球任一區(qū)域。⑤在當今中國文化情境中，何學斌、何學芬等川籍畫家在藝術創(chuàng)造上品格獨立，二二十年來他們鍥而不舍地耕耘藝壇,厚積薄發(fā)，終于收獲書畫創(chuàng)作的累累碩果。⑥二十四節(jié)氣作為一種氣象歷法,在我國已經(jīng)使用兩千多年，時至今日它還在指導著國人的生產(chǎn)生活，因此被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄是理所當然的事情.A。①②③B。③⑤⑥C.②③④D。④⑤⑥【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)。①③⑤⑥使用都正確。②東山再起：失職后再度任職,或失敗后恢復力量再干。此成語多形容政治人物,不能用來形容投機者。④一覽無余：一下子看得清清楚楚，也指建筑物、園林布局單調(diào)，詩文內(nèi)容平淡。此成語是動詞性的,相當于不及物動詞，不能直接帶賓語。18.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.電視劇《于成龍》以層層遞進的敘事節(jié)奏，緊緊同繞于成龍從七品芝麻官做劍兩江總督，表現(xiàn)他從處理芝麻小事到主理國家人事的浩然正氣.B。新春佳節(jié)期間,廣東社會消費由生存向發(fā)展、由物質(zhì)向服務、由傳統(tǒng)向新型升級,這種變化不僅反映了生活理念的更新，也折射出別樣年昧。C。武漢郵電科學研究院近日完成超大容量光傳輸實驗，其傳輸量是單模光纖最大傳輸量的5倍，可滿足一根光纖上67．5億對人同時通話實現(xiàn)了。D.為方便患者就醫(yī)，提高服務質(zhì)量，江蘇省推進分級診療改革，將大醫(yī)院不低于20%的專家號源留在社區(qū)，由基層醫(yī)院幫助患者進行預約轉(zhuǎn)診?！敬鸢浮緿【解析】試題分析:本題主要考查辨析并修改病句。A項,成分殘缺，“兩江總督”后缺少“的主線”;B項,不合邏輯，“不僅……也……”帶起的句子前后輕重倒置；C項，句式雜糅,“可以滿足……同時通話實現(xiàn)了”句子雜糅。19.填入下段文字空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（)教育往往是社會問題的反映或投射。①是資深的教育圈內(nèi)人，有時候②有看不見、想不明、理不清的困惑。這③都很正常，教育的魅力也在此.但④內(nèi)容怎么換，形式怎么變,⑤不能離開育人這一核心，不能忽視教育是完善孩子的知識結(jié)構(gòu)、培育積極的價值觀這一根本目標。把握了這一點，教育就不但不會走回頭路，⑥會生出“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的從容與自信。①②③④⑤⑥A雖然也固然不管都甚至B雖然卻固然盡管還甚至C即使也其實不管都反而D即使卻其實盡管還反而A。AB。BC。CD.D【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查正確使用詞語（虛詞）。①②所在兩句有轉(zhuǎn)折意，且①所在句意思虛擬,所以填“即使……也”，填“即使……卻"關聯(lián)詞不搭配.③處填“其實”可對上文極端表述進行意思逆轉(zhuǎn),填“固然”和上文極端表述沖突。據(jù)兩個“怎么"可知偏句含有不確定意，而“盡管……卻”要求偏句意思確定，所以④⑤處適合填“不管……都”.“甚至”表示更進一層的遞進，“反而”表示相反的遞進；本句是相反遞進，且有“不但不”的暗示，所以⑥只能填“反而”.點睛：抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句,分析句子的性質(zhì)和作用（如總領句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字.貪吃會造成肥胖腦,影響大腦功能發(fā)揮.孩子喜歡活動，正常情況下，體內(nèi)的脂肪增量很小。但是一旦吃得過多，攝入食物熱量大于消耗熱量,①__，儲存在體內(nèi).人的智力與大腦溝回皺褶多少有關，皺褶越多、越深，②__.而貪吃使人變得肥胖,以致脂肪大量堆積在大腦，溝回擠壓在一起，皺褶漸漸被抹平。如此一來，大腦神經(jīng)發(fā)育不良,智能區(qū)域的生理功能就會降低，③_________.【答案】(1).①多余熱量就會轉(zhuǎn)化成脂肪(2).②智力水平就越高（3）.③智力水平自然也會降低【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題,首先應瀏覽語段,把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，第①處是結(jié)合前面內(nèi)容可知,多余的熱量會轉(zhuǎn)化為脂肪；第②處，根據(jù)后面內(nèi)容“皺褶漸漸被抹平”“大腦神經(jīng)發(fā)育不良”可知，皺褶越多、越深，智力越高；第③處是對前面內(nèi)容的概括.21。下面是“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”總體框架示意圖，請寫一段話說明它的內(nèi)涵，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫,不超過100個字?！敬鸢浮恳耘囵B(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，各要素互聯(lián)互補，整體發(fā)揮作用?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道圖表說明的題目,屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”，分析每個部分內(nèi)容之間的關系即可.點睛：圖文轉(zhuǎn)換的題目主要是概括圖文反應的內(nèi)容，針對反應的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時注意搞清圖表的要素之間的關系。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.來自上海復旦附中的16歲小姑娘武亦姝最近成了網(wǎng)絡名人，在2月7日央視推出的“中國詩詞大會”第二季比賽決賽中，她以最高成績摘得桂冠。她的出色表現(xiàn)不僅贏得了大賽評委的贊譽，更被網(wǎng)友夸贊為“滿足了我們對古代才女的所有幻想"?！浴吨袊幕瘓蟆访恐凳フQ節(jié)來臨,商場、飯店、賓館擺放起圣誕樹，網(wǎng)絡、報刊、電視、電臺充斥著各種圣誕