四川省廣安第二中學2023屆高三下學期5月月考生物試題理試題含解析

四川省廣安第二中學2023屆高三下學期5月月考生物試題理試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是水稻花粉母細胞進行分裂不同時期的顯微照片，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是：（）A．圖A到D是減數(shù)分裂I，圖E和F為減數(shù)分裂IIB．有絲分裂會發(fā)生圖B和圖D所示的基因重組C．有絲分裂會發(fā)生圖E到F過程中染色體數(shù)目的加倍D．水稻花粉母細胞通過如圖分裂方式形成配子2．如下所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的一條完整食物鏈。下列相關敘述正確的是（）草→蚜蟲→瓢蟲→小鳥A．該生態(tài)系統(tǒng)可能存在捕食小鳥的動物B．該食物鏈中各生物的數(shù)量呈金字塔狀C．各營養(yǎng)級同化的能量最終以熱能形式散失D．各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均相同3．以下關于利用酵母菌進行的相關實驗和科學研究的敘述中，不正確的是（）A．差速離心：細胞中細胞器的分離B．模型構建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律C．單因子對照實驗：呼吸方式判斷D．同位素標記：出芽生殖時細胞膜的流動性4．多組黃色小鼠（AvyAvy）與黑色小鼠（aa）雜交，F(xiàn)1中小鼠表現(xiàn)出不同的體色，是介于黃色和黑色之間的一些過渡類型。經(jīng)研究，不同體色小鼠的Avy基因中堿基序列相同，但某些核苷酸有不同程度的甲基化現(xiàn)象。甲基化程度越高，Avy基因的表達受到的抑制越明顯。有關推測錯誤的是（）A．Avy和a基因存在可雜交序列B．不同體色的F1小鼠基因型不同C．Avy和a基因的遺傳行為遵循孟德爾分離定律D．基因的甲基化程度越高，F(xiàn)1小鼠體色就越偏黑5．下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖（基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關述正確的是（）A．基因復制和轉(zhuǎn)錄過程中1鏈和2鏈均為模板B．RNA聚合酶進入細胞核參加轉(zhuǎn)錄過程，能與DNA上的啟動子結合C．基因突變導致新基因中（A+T）／（G+C）的值減小而（A+G）／（T+C）的值增大D．該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一磷酸一脫氧核糖一磷酸一”連接6．下列關于藍藻、綠藻、大腸桿菌和酵母菌的敘述，錯誤的是（）A．它們的遺傳物質(zhì)都是DNAB．藍藻和綠藻都能進行光合作用，因為它們都含有光合色素C．大腸桿菌和酵母菌都可以發(fā)生基因突變和染色體變異D．綠藻和酵母菌的細胞中都含有以核膜為界限的細胞核二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）羽毛的成分主要是角蛋白，是一類結構穩(wěn)定、不溶于水的蛋白質(zhì)。目前缺乏對其高效降解的處理方法。實驗人員從廢棄羽毛堆積處的土壤中分離篩選出具有高效降解羽毛角蛋白的細菌。請回答下列問題：（1）篩選高效降解羽毛角蛋白的細菌需從廢棄羽毛堆積處的土壤中取樣，其原因是_________________。（2）篩選高效降解羽毛角蛋白的細菌的培養(yǎng)基中應加入__________作為唯一碳源，該培養(yǎng)基中還需要加入適量的K2HPO4和KH2PO4，其作用是__________，對培養(yǎng)基滅菌的常用方法是__________。（3）角蛋白酶是羽毛降解菌的一種分泌蛋白，為了獲得角蛋白酶以測定其活性，應讓羽毛降解菌發(fā)酵，然后將發(fā)酵液離心，再從__________（填“沉淀物”或“上清液”）取樣。為了將角蛋白酶和其他蛋白質(zhì)分離，可用電泳法分離蛋白質(zhì)，電泳法可以根據(jù)蛋白質(zhì)分子__________的不同，將蛋白質(zhì)分離。不同角蛋白酶活性不同的直接原因是____________________。8．（10分）翠湖被譽為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”，紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究，得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖，圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖，a～d表示能量值的多少。請回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_______，圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，紅嘴鷗屬于第_________營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關系是__________。(2)圖乙中M2表示__________，P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有____________的特點。(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。9．（10分）研究表明，恒溫動物的溫度據(jù)培養(yǎng)基感受器有一定的感受范圍，皮膚溫度在12～30℃時，冷覺感受器的活動較強；30～45℃時熱覺感受器的活動較強。皮膚溫度常被視為溫度覺的“生理零度”。如人的皮膚溫度保持在30℃，當環(huán)境溫度低于這個溫度時則感覺冷，當環(huán)境溫度高于這個溫度時感覺到熱。（1）根據(jù)以上材料分析，當人進入室溫25℃環(huán)境中時，會感覺（______________）A．冷B．熱C．不冷不熱D．不能確定（2）參與人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是________，參與調(diào)節(jié)的激素有_______________。（3）當人處于寒冷的環(huán)境中時會忍不住顫抖，這屬于_________________調(diào)節(jié)方式，此時人體的產(chǎn)熱量_____（填大于、小于或等于）散熱量。（4）當前有一種稱為“冰桶挑戰(zhàn)”的活動風靡全球，某挑戰(zhàn)者將冰水澆遍全身，此時他的體溫約為_____，這說明人體具有_____能力。10．（10分）果蠅紅眼與白眼（A或a）、長翅與小翅（B或b）直剛毛與焦剛毛（C或c）灰身與黑身（D或d），這四對相對性狀各受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}：（1）某研究小組做了如下實驗：用灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F(xiàn)1既有灰身又有黑身且比例1：1。能據(jù)此實驗判斷灰身與黑身的顯隱性嗎？若能，請用遺傳圖解分析；若不能，請從該實驗的親本、子代中選擇實驗材料，設計實驗來確定這對相對性狀的顯隱性___________________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論）（2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）這四對等位基因都位于常染色體上，現(xiàn)有四個純合品系：①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。請以上述品系為材料，完善實驗設計來確定這四對等位基因是否分別位于四對染色體上（注：不考慮發(fā)生染色體變異和染色體交叉互換）：設計思路：選擇____________六個雜交組合，分別得到F1，再自交得F2。結果結論：若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為____________，則可確定這四對等位基因分別位于四對染色體上。11．（15分）為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人對比研究了荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比（甲圖），圖乙表示復合種植園生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖丙表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量）。請據(jù)圖回答：（1）據(jù)圖甲分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過__________等種間關系，降低了植食性昆蟲的種群密度。（2）圖乙中缺少的箭頭是__________（用圖中字母表示）。碳在生物群落內(nèi)以_________的形式進行流動，煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以__________的形式進入大氣圈。（3）圖甲復合種植園中腐生性昆蟲對應圖乙的__________成分（填字母）。（4）圖丙中能量b用于__________。若被F攝入的能量為mkJ，其糞便量中能量為nkJ，c1中的能量為ekJ，b的能量為fkJ，則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多是__________。（5）假設圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動物園繁育的保護措施屬于__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

分析圖示可知，A細胞為減數(shù)第一次分裂前期，B細胞為同源染色體聯(lián)會形成的四分體時期，C細胞為減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體排列在赤道板兩側，D細胞為同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期，E細胞為減數(shù)第二次分裂中期，染色體著絲點排列在赤道板上，F(xiàn)細胞為減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，染色單體分離?！绢}目詳解】A、根據(jù)上述分析可知，圖A到D是減數(shù)第一次分裂過程，圖E和F為減數(shù)第二分裂圖像，A正確；B、圖B和圖D為減數(shù)分裂，不是有絲分裂，四分體時期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合都會導致基因重組，B錯誤；C、圖E到F過程為著絲點分裂過程，有絲分裂后期也會發(fā)生著絲點斷裂，姐妹染色單體分離，染色體加倍現(xiàn)象，C正確；D、水稻花粉母細胞通過如圖的減數(shù)分裂方式形成配子，D正確。故選B。2、C【解題分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來源是太陽，有機物的最終來源是綠色植物通過光合作用能制造有機物．生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物），消費者（動物），分解者（細菌和真菌等）；（2）食物鏈的起點的生產(chǎn)者，終點是不被其他動物捕食的動物，中間用箭頭表示?！绢}目詳解】A、題干中指出這是一條完整的食物鏈，則小鳥是最高營養(yǎng)級，沒有可以捕食小鳥的動物，A錯誤；B、一顆草上可能有多只蚜蟲，所以食物鏈中的數(shù)量不一定呈金字塔狀，B錯誤；C、各營養(yǎng)級同化的能量最終以熱能形式散失（包括自身呼吸作用、分解者的分解作用），C正確；D、各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率不一定相同，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題需要考生識記食物鏈的結構，理解能量傳遞的過程，特別是C選項中需要綜合分析。3、D【解題分析】

1、分離細胞器的方法是差速離心法。2、放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物，化學性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程。3、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。高中生物《分子與細胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等。【題目詳解】A、分離各種細胞器常用差速離心法，A正確；B、種群數(shù)量增長的曲線采用了數(shù)學模型構建法，B正確；C、探究酵母菌細胞的呼吸方式采用單因子對照實驗法，C正確；D、可用熒光標記法標記細胞膜的蛋白質(zhì)分子研究細胞膜的流動性，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查課本基礎實驗的實驗方法，對教材基礎實驗需要理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能。能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用，并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理，需要平常對實驗細節(jié)加以積累。4、B【解題分析】

分析題干：黃色小鼠（AvyAvy）與黑色小鼠（aa）雜交，F(xiàn)1的基因型為Avya，但由于Avy基因中堿基序列中某些核苷酸有不同程度的甲基化現(xiàn)象，不同程度地抑制Avy基因的表達，使F1中小鼠表現(xiàn)出不同的體色。【題目詳解】A、Avy和a基因是等位基因，兩個基因中存在可雜交序列，A正確；B、不同體色的F1小鼠基因型相同都是Avya，B錯誤；C、Avy和a基因?qū)儆诘任换?，遵循孟德爾分離定律，C正確；D、基因的甲基化程度越高，Avy基因的表達受到的抑制越明顯，F(xiàn)1小鼠體色就越偏黑，D正確。故選B?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是解讀題干信息：純合黃色小鼠與黑色小鼠雜交，F(xiàn)1為雜合子，由于Avy基因堿基序列中某些核苷酸有不同程度的甲基化，不同程度地抑制Avy基因的表達，因此F1雖然基因型相同，但表現(xiàn)型有差異。5、B【解題分析】

1.DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內(nèi)側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G，其中A-T之間有2個氫鍵，C-G之間有3個氫鍵）。2.復制過程是以四種脫氧核苷酸為原料，以DNA分子的兩條鏈為模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA。3.轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA?！绢}目詳解】A、基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同，轉(zhuǎn)錄過程中只以其中的一條鏈為模板進行，A錯誤；B、RNA聚合酶進入細胞核參加轉(zhuǎn)錄過程，與DNA分子上的啟動子結合，催化核糖核苷酸形成mRNA，B正確；C、基因突變導致新基因中（A+T）/（G+C）的值減少，但（A+G）/（T+C）的值不變，仍為1，C錯誤；D、基因1鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接，D錯誤。故選B。6、C【解題分析】

藍藻和大腸桿菌都屬于原核生物，其中，藍藻細胞中含有藻藍素和葉綠素，因此能進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，由于二者的生殖方式是裂殖，且無染色體，因此其可以遺傳變異的來源只有基因突變；綠藻、酵母菌都是真核生物，其中綠藻能進行光合作用，酵母菌是釀酒的重要菌種，真核生物可以遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異?！绢}目詳解】A、它們都是細胞生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；B、藍藻和綠藻都含有光合色素，因此，都能進行光合作用，B正確；C、大腸桿菌只能發(fā)生基因突變，而酵母菌可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，C錯誤；D、綠藻和酵母菌都是真核生物，因此其細胞中都含有以核膜為界限的細胞核，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、廢棄羽毛堆積處的土壤中含有豐富的羽毛降解菌角蛋白提供無機鹽，并調(diào)節(jié)pH高壓蒸汽滅菌法上清液帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀等酶的空間結構不同【解題分析】

1.培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。培養(yǎng)基的分類：①按物理性質(zhì)分物，分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基中含有凝固劑，一般為瓊脂；根據(jù)化學成分分，分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基。兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定，合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的；按培養(yǎng)目的分，分為選擇確養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物，培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素，鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物。比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌，可以用伊紅-美藍培養(yǎng)基。如果菌落呈深紫色，并有金屬光澤，說明含有大腸桿菌。2.電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。許多重要的生物大分子，如多肽、核酸等都具有可解離的基團，在一定的pH下，這些基團會帶上正電或負電。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與其所帶電荷相反的電極移動。

電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離?！绢}目詳解】（1）廢棄羽毛堆積處的土壤中含有豐富的羽毛降解菌，因此需要從廢棄羽毛堆積處的土壤中取樣，以達到篩選高效降解羽毛角蛋白的細菌的目的。（2）篩選高效降解羽毛角蛋白的細菌的培養(yǎng)基中應加入角蛋白作為唯一碳源，該培養(yǎng)基中還需要加入適量的K2HPO4和KH2PO4，起到提供無機鹽，并調(diào)節(jié)pH的作用，通常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）角蛋白酶是羽毛降解菌的一種分泌蛋白，羽毛降解菌將其分泌到培養(yǎng)液中，因此，為了獲得角蛋白酶，應從羽毛降解菌的發(fā)酵液中獲取，具體做法為：讓羽毛降解菌發(fā)酵，然后將發(fā)酵液離心，獲取上清液，從中取樣再用電泳法分離蛋白質(zhì)，電泳法的原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀等的不同，將蛋白質(zhì)分離。蛋白質(zhì)的空間結構決定了蛋白質(zhì)的活性，因此不同角蛋白酶活性不同的直接原因是酶的空間結構不同?！绢}目點撥】熟知分離微生物的原理和操作過程是解答本題的關鍵，利用電泳分離蛋白質(zhì)的原理也是本題的考查點之一。8、組成成分和營養(yǎng)結構5四、五捕食和競爭用于底棲動物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量底棲動物呼吸作用散失的能量(a+b)/e單向流動、逐級遞減直接【解題分析】

分析圖甲：生產(chǎn)者是浮游植物、底棲植物，最高營養(yǎng)級的消費者是紅嘴鷗和大型魚類，圖中共5條食物鏈。圖乙中，M1、M2、P、R分別是同化量、生長發(fā)育和繁殖的能量、細胞呼吸散失的能量和流向分解者的能量。?！绢}目詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構兩部分，圖甲的食物網(wǎng)中有5條食物鏈，其中紅嘴鷗分別屬于第四和第五營養(yǎng)級，蝦和上層魚類的種間關系是捕食和競爭。（2）圖乙中M2表示用于底棲動物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，P表示底棲動物呼吸作用散失的能量。若底棲植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為(a+b)/e×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。（3）翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。實用價值、觀賞價值、醫(yī)學及科研都屬于直接價值?！绢}目點撥】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和能量流動的相關知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構、生物種間關系、能量流動的過程、生物多樣性的價值，能夠?qū)δ芰總鬟f效率進行計算。9、D下丘腦甲狀腺激素、腎上腺素神經(jīng)等于37℃維持體溫相對穩(wěn)定（維持穩(wěn)態(tài)）【解題分析】

體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，感覺中樞是大腦皮層；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定?！绢}目詳解】（1）根據(jù)題干信息可知，當人從低于25℃的環(huán)境中進入25℃的環(huán)境中時，會感覺熱；從高于25℃的環(huán)境中進入25℃的環(huán)境中時，會感覺冷。而本題沒有明確是從怎樣的環(huán)境中進入室溫25℃環(huán)境中的，因此不能確定是感覺冷還是熱，故選D。（2）人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，當人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加，代謝加快，增加產(chǎn)熱。（3）當人處于寒冷的環(huán)境中時，冷覺感受器興奮，興奮通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦，然后沿傳出神經(jīng)傳到骨骼肌，使骨骼肌戰(zhàn)栗，從而增加產(chǎn)熱，這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。此時，人的體溫還是維持37℃左右，因此，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量。（4）正常情況下，同一個人的體溫變化不大，盡管周圍環(huán)境的氣溫波動較大，但健康人的體溫始終接近37℃，因為人體可以通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)維持體溫相對穩(wěn)定。【題目點撥】解答本題的關鍵是熟悉體溫調(diào)節(jié)的過程，寒冷環(huán)境中維持體溫恒定是通過增加產(chǎn)熱、減少散熱的途徑來實現(xiàn)；并要掌握與體溫平衡有關的激素，結合題意分析作答。10、不能方法一：讓表現(xiàn)型相同的親代與子代作為材料若有性狀分離，則所選材料的表現(xiàn)型為該相對性狀的顯性若無性狀分離，則所選材料的表現(xiàn)型為隱性方法二：讓子代表現(xiàn)型相同的作為材料若有性狀分離，則所選材料的表現(xiàn)型為該相對性狀的顯性若無性狀分離，則所選材料的表現(xiàn)型為隱性①×②、①×③、①×④、②×③、②×④、③×④9：3：3：1【解題分析】

孟德爾在做一對相對性狀的純合親本雜交實驗時，將F1能表現(xiàn)出來的親本性狀稱為顯性性狀，而將在F1中未表現(xiàn)出來的另一個親本的性狀，稱為隱性性狀，并將在雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為性狀分離。顯隱性的判斷方式主要有2種：①是一對相對性狀的個體雜交，后代只有一種表現(xiàn)型，則該表現(xiàn)型為顯性，由顯性基因控制；②是相同表現(xiàn)型的個體雜交，后代出現(xiàn)另一種性狀或性狀分離，則親本為顯性性狀。孟德爾在做兩對雜交實驗的時候，發(fā)現(xiàn)F2的分離比為9：3：3：1。提出性狀是由基因控制的，并且兩對等位基因獨立遺傳。F1在形成配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種不同的配子，進而雌雄配子結合得到F2分離比9：3：3：1?！绢}目詳解】（1）用灰身果蠅與黑身果蠅雜交，F(xiàn)1既有灰身又有黑身且比例1：1，不能判斷顯隱性，如Dd×dd→1Dd、1dd。雜合子對應的表現(xiàn)型為顯性，雜交后代會發(fā)生性狀分離，而dd×dd后代不會發(fā)生性狀分離。因此可以選擇性狀相同的個體進行雜交。看后代是否發(fā)生性狀分離，分離的即為顯性性狀，另一種即為隱性性狀。（2）雙雜合的個體如果出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，則說明這兩對等位基因位于兩對同源染