八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《密西西比河風(fēng)光》基礎(chǔ)練習(xí)能力測(cè)試冀教版

20密西西比河風(fēng)光【基礎(chǔ)練習(xí)】1.給加點(diǎn)字注音。旖旎()()逶迤()()媲美()躊躇()()棕櫚()()啁啾()酩酊()()聒噪() 熠熠() 楸()答案:yǐnǐwēiyípìchóuchúzōnglǘzhōumǐngdǐngguōyìqiū2.找出下列句子中的錯(cuò)別字，并訂正。(1)木蘭樹(shù)在叢莽之中挺撥而起，聳立著它靜止不動(dòng)的椎形圓頂，它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林，除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。()(2)如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)賴無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪。()答案:(1)撥——拔(2)賴——籟3.下面語(yǔ)段中應(yīng)填語(yǔ)句選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。______________；______________，______________。三四千頭一群的野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸。①西岸一望無(wú)際的是草原；②西岸，草原一望無(wú)際；③綠色的波浪逶迤而去，④像波浪一樣逶迤著的綠色；⑤在天際同藍(lán)天連成一片的是綠色；⑥在天際同藍(lán)天連成一片。A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥答案:A4.仿寫(xiě)句子。要求寫(xiě)的句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭方法相同。在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是______，______；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創(chuàng)造幸福的人生。答案:示例：閃亮的明燈照亮人生道路【能力提高】一、閱讀下列文字，回答問(wèn)題。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、岸石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處一堂，茁壯生長(zhǎng)。它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋(píng)果在樹(shù)下交錯(cuò)，在樹(shù)枝上攀緣，一直爬到頂梢；它們從槭樹(shù)伸延到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊，那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向。它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的椎形圓頂，它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林，除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。被創(chuàng)世主安排在這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物，給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酪酊的熊，在小榆樹(shù)的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沭?。缓谒墒笤诿艿臉?shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥(niǎo)和火焰般的紅雀，在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去；蜂烏在佛羅尼迭茉莉上熠熠發(fā)光；而捕烏為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒哚：鳥(niǎo)喙啄擊橡樹(shù)干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲，潺潺的流水、啁啾的小鳥(niǎo)、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩，使這荒野世界充滿一種親切而粗獷的和諧?？墒?，如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖晃這些漂浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)渾然一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象!可是，對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。1.給加點(diǎn)字注音。俯瞰() 躑躅()() 潺潺() 深邃()2.文段選自法國(guó)作家______的《密西西比河風(fēng)光》。3.作者描繪密西西比河風(fēng)光的重點(diǎn)在哪里?請(qǐng)分別概括密西西比河西岸和東岸風(fēng)光的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎，我國(guó)也有很多自然秀麗的風(fēng)光。要想永遠(yuǎn)保有這些自然風(fēng)光，你覺(jué)得我們應(yīng)該做些什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:ànzhízhúchánsuì2.夏多勃里昂3.重點(diǎn)在河?xùn)|岸河?xùn)|岸樹(shù)木叢生，萬(wàn)籟無(wú)聲，一片閑適。河西岸一片騷動(dòng)和聒噪。4.提示：可從保護(hù)環(huán)境的角度考慮。二、閱讀下列文字，回答問(wèn)題。大河情結(jié)夢(mèng)云①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長(zhǎng)河，每一條洶涌在肥沃土地上的長(zhǎng)河，都是涓涓不息的溫暖血脈。②我們應(yīng)該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無(wú)私的奉獻(xiàn)。人類(lèi)文明的起源就是從江河開(kāi)始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類(lèi)歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。河流淌過(guò)的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋。③當(dāng)然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會(huì)你如何迎接挑戰(zhàn)·并與永恒無(wú)極的大自然融為一體。④讀那些叢林探險(xiǎn)的邊地小說(shuō)，看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國(guó)影片，有的主人公迷失了.路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來(lái)已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵(lì)自己：堅(jiān)持啊!堅(jiān)持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無(wú)邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。⑤是的，面對(duì)那流淌了千萬(wàn)年的長(zhǎng)河，誰(shuí)還會(huì)走失遠(yuǎn)方找不到回歸家園的路呢?白帆飄蕩在波濤里，故因的山川歷歷在目，看那秀麗無(wú)比的田園風(fēng)光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭(zhēng)流，彩云飄飄稻香起伏，我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。⑥那永遠(yuǎn)沸騰在我心里的藍(lán)色長(zhǎng)河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清洌圣水，歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發(fā)的滾滾波濤，又兼具藍(lán)色溫情的美麗風(fēng)光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚(yáng)天下的魚(yú)米之鄉(xiāng)。⑦生在大河邊長(zhǎng)在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A)許多時(shí)候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛(ài)護(hù)，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。(B)從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是人們懺悔的眼淚……人類(lèi)在品嘗自釀的苦酒時(shí)，是否已經(jīng)警覺(jué)，一條條大河離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了?當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該以穿越夢(mèng)美人的情懷與浪漫，體貼呵護(hù)與我們生死與共的每一條長(zhǎng)河。(本文有刪改)1.作者在這篇文章中抒發(fā)了對(duì)大河怎樣的情感?____________________________________________________________________________________2.河流給予人類(lèi)的不僅有物質(zhì)上的滋養(yǎng)，還有精神上的啟示。閱讀第②③④段，摘錄文章中的話語(yǔ)填空。大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤“_______________”；大河代表著“生命的大氣”；大河給你的是“_______________”；大河的方向能引導(dǎo)人們走出大森林的圍困，遭遇困境時(shí)，只要找到方向，就有了“_______________”。3.下邊這句話是從第⑦段中抽出來(lái)的，應(yīng)還原到原文A、B兩處中的哪一處?()然而，人們總是對(duì)身邊的一切缺乏必要的關(guān)注，就是對(duì)滔滔的大河也是熟視無(wú)睹。4.作者在第①段中寫(xiě)道：“河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫”。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現(xiàn)出不同的情態(tài)美。請(qǐng)根據(jù)提示，填寫(xiě)下邊的表格。大河的情態(tài)美描繪大河的詩(shī)句浪漫春江潮水連海平，海上明月共潮生。豪邁大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。5.閱讀本文后，某班準(zhǔn)備開(kāi)展題為“長(zhǎng)江——母親河”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下邊是一位同學(xué)整理的學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他將還沒(méi)有整理好的資料補(bǔ)充完整。關(guān)于“長(zhǎng)江——母親河”的問(wèn)答。問(wèn)：_____________________________________________?答：三峽大壩、葛洲壩。問(wèn)：長(zhǎng)江流經(jīng)宜昌哪些行政區(qū)域?答：秭歸縣、宜昌城區(qū)、宜都市、枝江市。問(wèn)：你能寫(xiě)出一句描繪宜昌境內(nèi)長(zhǎng)江美景的古詩(shī)嗎?答：山隨平野盡，江入大荒流。(《渡荊門(mén)送別》李白)問(wèn)：學(xué)校舉辦以“保護(hù)母親河——長(zhǎng)江”為主題的公益廣告詞征集活動(dòng)。你會(huì)擬定公益廣告詞嗎?________________________________________________________________________________________________________________________答案:1.作者抒發(fā)了對(duì)大河的感