2023年關于本科函授畢業(yè)生自我鑒定5篇

2023年關于本科函授畢業(yè)生自我鑒定5篇本科函授畢業(yè)生自我鑒定篇1

一)政治思想上，本人酷愛祖國，酷愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽，相互幫助。班中事務主動參加，且樂此不疲。

(二)學習目的及看法：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè)。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的驚慌而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的學問和實力，提高自己的學問水平和工作實力。

(四)總結：雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的學問還得靠自己的領悟及在工作中積累閱歷。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的'歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的本科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收獲。學業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里接著參與學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設事業(yè)有貢獻的人才！

本科函授畢業(yè)生自我鑒定篇2

為了提高自己的業(yè)務水平和實力，我參與了20xx年的成人高考，考取了山東科技高校的采礦工程專業(yè)，于是起先了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

一、政治思想上：

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國共產黨的領導，酷愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的煤礦愛好。敬重師長，酷愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和諧相處，且關系融洽。

二、學習目的及看法：

我已圓滿的'完成了學院規(guī)定的課程。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平常工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間支配，珍惜每次面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，仔細聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就剛好和老師探討。

這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益許多，我自己學問面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。

(三)收獲和體會：

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，并把它與平常的教學工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上：

在我工作期間，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結合，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊我把我學到得學問系統(tǒng)的歸納，科學有效的結合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素養(yǎng)也提高了，業(yè)務實力也提高了。特殊是我學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與平安》、《礦山電工》、《計算機基礎》等學問，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將接著進行有針對性地學習。終歸，學問是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的須要。

(五)存在問題及努力方向：

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

我的本科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收獲。今后，我會把學到的學問充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充溢！

本科函授畢業(yè)生自我鑒定篇3

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的本科函授學習，本人在思想相識，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的缺憾藝術，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

思想相識：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的.是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。

業(yè)務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現(xiàn)代合格公民。

本科函授畢業(yè)生自我鑒定篇4

通過三年的本科函授學習，使我在各個方面的學問和技能都得以升華。在這畢業(yè)之際，我將自己的學業(yè)向大家作自我鑒定如下：

（一）思想相識：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的'理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的缺憾藝術，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

本科函授畢業(yè)生自我鑒定篇5

為了提高自己的業(yè)務水平和實力，我參與了20xx年的成人高考，并考取了華中科技高校的工程管理專業(yè)，于是起先了三年的學習。經過三年的學習，我完成了在華中科技高校的全部學業(yè)，并在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上，本人酷愛祖國，酷愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，敬重師長，酷愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽，相互幫助。班中事務主動參加，且樂此不疲。

(二)學習目的及看法：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè)。

(三)工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的驚慌而放松工作，也沒有因為工作的'繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理和技術內化為自己的學問和實力，提高自己的學問水平和工作實力。

(四)總結：雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的學問還得靠自己的領悟及在工作中積累閱歷。在以后的