小學科學常用實驗報告單

研究固體的主要性質實驗報告單班級第實驗小組實驗日期：月日記錄人:實驗目的：研究固體的主要性質實驗要求：通過實驗，了解固體的主要性質（有一定的形狀，體積，質量，硬度和透明度，還有不同的顏色）實驗儀器：橡皮擦、塑料尺、石頭、小刀、托盤天平、光滑木板、鐵釘、放大鏡、量筒、水、記錄表等。實驗步驟：用肉眼觀察固體的形狀和顏色，是否透明。用放大鏡觀察這些固體的組成（塑料、金屬、橡膠等）用小刀劃一劃，了解這些固體的硬度。先估測這些固體的質量，再用天平測量這些固體的質量。用量筒和水測量這些固體的體積（放入固體后的體積一放入固體前的體積=固體的體積（毫升）物體名稱形狀體積軟硬質量（克）透明估測實際石頭木塊橡皮擦塑料尺實驗現(xiàn)象:所測量的固體都有一定的形狀、質量、硬度、顏色和體積。實驗結論：固體都有一定的形狀、質量、硬度、顏色和體積。物體傳熱實驗報告單班級—第—實驗小組實驗日期：_月_日記錄人：實驗目的：通過實驗，了解物體傳熱規(guī)律。實驗要求：難過熱傳遞實驗，了解熱能從高溫物體傳向低溫物體；在同一物體中，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。實驗儀器：鐵架臺、鐵棒、酒精燈、火柴、凡士林、小棍實驗步驟：把鐵棒固定在鐵架臺上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在鐵棒下（注意：凡士林的用量要相同，小棍的粗細要相同）點燃酒精燈，對鐵棒的一端進行加熱。觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：小木棍會按照距酒精燈由近到遠的順序依次落下。實驗結論：熱能從高溫物體傳向低溫物體；在同一物體中，從溫度高的部分傳到溫度低的部分杠桿平衡實驗報告單班級第實驗小組實驗日期：月日記錄人：實驗目的：1.通過實驗探究認識杠桿的特點和作用，以及對各種杠桿的省力情況進行分析。2?通過實驗，找出使杠桿保持平衡的規(guī)律。實驗材料：杠桿尺及支架、鉤碼。實驗步驟：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1.先調節(jié)杠桿尺平衡阻力點動力點1格2個2格1個2格2個4格1個3格2個6格1個4格2個2格4個杠桿保持平衡當動力點到支點的格數(shù)X動力鉤碼數(shù)=阻力點到支點的格數(shù)X阻力鉤碼數(shù)時，杠桿能保持平衡。2.確定杠桿尺一側的一個點為阻力點，掛定數(shù)里的鉤碼。3?在另一側確定動力點的位置，看看在不同的位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，將實驗結果記錄在下表中4?改變阻力點的位置，重復第3步。阻力點動力點阻力點到支點的距離（格）L1鉤碼（個）F1動力點到支點的距離（格）L2鉤碼（個）F2方法11221方法22241方法33261方法44224問題與討論：簡答：在杠桿尺實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？答：我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：動力點到支點的距離X動力二阻力點到支點的距離X阻力實驗結論：L1XF1=L2XF2觀察細胞實驗報告單班級—第—實驗小組實驗日期：_月_日記錄人：實驗目的：學會使用顯微鏡，了解不同細胞形狀大小各不相同實驗儀器：顯微鏡、玻片標本（洋蔥表皮細胞、血液細胞、植物根細胞、口腔粘膜細胞）等。實驗步驟：將洋蔥表皮細胞玻片放在顯微鏡的載物臺上。調節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細胞為止。觀察洋蔥表皮細胞，并描述自己看到的細胞形狀（畫下來）再觀察其它細胞，并與洋蔥表皮細胞比較。實驗現(xiàn)象：在顯