課堂教學技能板書技能課件

板書技能◆板書是教師在課堂教學中,為了輔助課堂口語的表達,強化教學效果而在黑板上書寫的文字、符號、圖表、圖畫等。令板書技能指教師在課堂教學中,利用黑板以凝練的文字語言、圖表和符號等形式,傳遞教學信息的教學行為方式?！粲懻?運用多媒體的課堂教學是否需要完整的板書?為什么?板書技能1目的1、揭示內容,突出重點,體現結構和教學程序2、能引導和控制學生的思路。3、有助于學生理清教材脈絡,加強對所學內容的理解。4、強化記憶,減輕負擔5、激發(fā)興趣,啟發(fā)思維(直觀形象→比較分析概括,將感性知識上升為理性知識)目的2類型1、提綱式(一、1(1).二、2(2)……)2、表格式3、線索式(連環(huán)式)4、對比式5、總分式6、圖示式令7、直觀形象式8、綜合式類型3提綱式和對比式/邏輯性強,高度概括突出和清晰19落花生桃子石榴蘋果果實埋在地里鮮紅嫩綠的果實矮矮地長在地上高高地掛在枝上雖然不好看,可是很有用外表好看而有炫耀之嫌一)種花生,收花生〔略寫〕二)母親的建議〔略寫〕兄妹們議花生〔略寫〔三)嘗花生議花生〔詳寫1父親議花生〔詳寫)提綱式和對比式/邏輯性強,高4體現知識之間的內在聯系、概括性強、條理分總分式明、突出重難14桂林山水奇:形態(tài)萬千山{秀:色彩明麗險:危峰兀立畫中游甲天下靜:感覺不到它在流動水{清:可見湖底沙石綠:仿佛是塊無暇的翡體現知識之間的內在聯5突出教學內容的脈線索式m絡,清晰、直觀想念急切呼喚,深切的想念(點題)就答畫面高山一不辭辛勞遼闊大地呼喚大地一關心農業(yè)擬人森林一關心林業(yè)側寫(主體)周總理海洋一關心海防間隔你在哪里世界一關心革命反復尋找天安門一關心政事中南海心心◆心心呼應開頭,總結全詩回答太陽居住的地方象征:總理革命精神與山河(總結)共存,日月同輝。突出教學內容的脈6線索式冷《漁夫和金魚的故事》老太婆遍夫魚木盆……罵……“老太婆”……·徽起波浪木房子…罵得歷害…“討厭的老太婆”…騷動超來貴婦人…破口罵■■■■■■口■■■■薯■■■口■■■■■■■■■■■■翻動超來皇…大聲叱罵■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■陰暗超來文霸王“差點砍死…“該死的婆娘”…掀起羆色大浪線索式7夫和全魚的故事賞貪要當女霸王貪要當女皇貪要當費婦不靠自己勞動而一負「要術房味追求享受的人是可恥的,是不會有要術盆好下場的。夫和全魚的故事8重點詞語的排列順詞語式序體現內容的邏輯關系古橋大樹山中訪友(與大自然深情地對話)熱愛大自然山泉溪流重點詞語的排列順9比較分析,加深對課對比式文的理解,掌握重點18.鳥的天堂第一次:黃昏第二次:早晨枝干:不可計數到處…到處口■令榕樹枝:垂、臥鳥大的、小的黑的(大、美)根:垂、伸(多、歡)叫、飛、撲葉:多、綠比較分析,加深對課10課堂教學技能板書技能課件11課堂教學技能板書技能課件12課堂教學技能板書技能課件13課堂教學技能板書技能課件14課堂教學技能板書技能課件15課堂教學技能板書技能課件16課堂教學技能板書技能課件17課堂教學技能板書技能課件18課堂教學技能板書技能課件19課堂教學技能板書技能課件20課堂教學技能板書技能課件21課堂教學技能板書技能課件22課堂教學技能板書技能課件23課堂教學技能板書技能課件24課堂教學技能板書技能課件25課堂教學技能板書技能課件26課堂教學技能板書技能課件27課堂教學技能板書技能課件28課堂教學技能板書技能課件29課堂教學技能板書技能課件30課堂教學技能板書技能課件31課堂教學技能板書技能課件32課堂教學技能板書技能課件33課堂教學技能板書技