2023年七年級地理教學工作計劃篇

2023年七年級地理教學工作計劃篇七年級地理教學工作安排1

一、本教材的主要特點是：

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂學問，繼而擔當一部分新學問的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加了教材的探究性和實踐性；

2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以簇新感，激發(fā)他們對地理課的愛好。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，運用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學重點：第一、二、三章

教學難點：第一、二、三章

二、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖的基本學問和運用地圖的基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，相識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學生的科學愛好科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

三、學生分析：

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有肯定的地理初步學問，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成果好的學生，學習積級性高，學習地理的愛好深厚，求知欲強，但一些學習成果差的學生學習積級性不高，厭學心情較重。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中；

2、留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的愛好和積級性。

五、教學進度和課時安排：

1、教學進度：

本學期教學時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復習時間，教學時間為18周，每周2課時，共36課時；

2、課時支配：

周次教學內(nèi)容

第一周第一章第一節(jié)地球和地球儀

其次周其次節(jié)地球的運動

第三周第三節(jié)地圖

第四周綜合探究一地圖的應(yīng)用

第五周其次章第一節(jié)大洲和大洋

第六周其次節(jié)海陸的變遷

第七周綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第八周第三章第一節(jié)多變的天氣

第九周其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布

七年級地理教學工作安排2

新學期起先了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下安排

一、指導思想：

七年級地理教學仍以全日制義務(wù)教化《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務(wù)教化課程標準試驗教科書《地理》(七年級上冊)為主要內(nèi)容進行教學活動和課時支配。

課程實施過程中必需著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培育學生的地理實踐實力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的愛好和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代給予中學地理教化的使命。

通過地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本學問，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能，以及地理學習實力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、教學策略與方法

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)建性，教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參加、主動探究的主動性。在地理教學中注意與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理學問的主動性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，變更學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點工作

(一)增加老師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的愛好，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當是老師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學生溝通、激勵賞識的看法、耐性細致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

1、教學目標的確定

在仔細分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，體現(xiàn)情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的駕馭和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

●圖領(lǐng)全文培育實力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖實力的培育特別必要，也是培育學生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、探討、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐實力，構(gòu)建合作式課堂。

學問拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。本文來自高州教化資源網(wǎng)

親身體驗參加實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習主動性。

總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，變更學生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

三、教學進度支配

第一至二周組織教學

第三周第一章

第四至七周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第八至九周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第十周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第十一周復習

第十二周期中考試11月9——13日

第十三至十五周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第十六至十八周第四章

第十九至二十周第五章

其次十一周復習

其次十二周期末考試

七年級地理教學工作安排3

本學期，本人擔當七年級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學任務(wù)。新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，特制定本學期七年級地理教學工作安排如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的視察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務(wù)是培育學生學習地理的愛好。針對七年級學生好動的習慣，多支配一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作實力。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，親密聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形態(tài)的相識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為中學地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ)。其次節(jié)海陸的變遷，重點講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學習天氣的相關(guān)學問；其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個基本要素—氣溫柔降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終講解并描述國際合作的重要性。

四、詳細教學措施

1、必需以新理念指導教化教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，細心打算地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深化探討課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生特性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

3、深化探討學案教學的特點，仔細編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4、關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生賜予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。

5、要特殊注意學習方法的探討和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在實行精講多練的方法、老師作適當引導、學生思索解決、老師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習愛好、幫助理解記憶作用。培育學生的視察、思維、想象、歸納、記憶等實力、并剛好強化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培育學生分析問題和解決問題的實力。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理試驗，培育學生動手實力和實踐實力。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

10、剛好對學生的學習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

五、教學探討

由于本人今年要撰寫探討生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學親密相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫。

七年級地理教學工作安排4

本學期我擔當七年級1、2三個班的地理教學工作。為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)學科的特點，現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作安排如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作安排為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務(wù)

本學期講授人教版義務(wù)教化課程標準—《地理》（七年級上冊）。

三、學生狀況分析

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有肯定的地理初步學問，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成果好的學生，學習積級性高，學習地理的愛好深厚，求知欲強，但一些學習成果差的學生學習積級性不高，厭學心情較重。

四、教材分析

第一章地球和地圖

“相識地球”，教材從地球形態(tài)和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

其次章陸地和海洋

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和詳細的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了特別感性的相識。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓練學生的讀圖實力。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)改變、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷改變之中。

第三章世界的氣候

通過本章的學習，學生能夠駕馭天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫柔降水的測定方法，會閱讀氣溫柔降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學學問進行基本的氣候特點分析。

第四章居民和聚落

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。

第五章發(fā)展與合作

第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講解并描述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的緣由；其次節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講解并描述國際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖的基本學問和運用地圖的基本技能；

2、相識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，相識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學生的科學愛好科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

六、詳細措施

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

2.有安排、有步驟地指導學生提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習的實效性。

6、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

8、主動參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教化學生。從而切切實實地提高教化質(zhì)量，取得新的成果。

七、課時支配：

課時支配共32課時，分別如下：

周次教學內(nèi)容課時

1緒言與同學們談地理1

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》1

2第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》2

3第一章《地球與地圖》其次節(jié)《地球的運動》2

4第一章《地球與地圖》其次節(jié)《地球的運動》1

第三節(jié)《地圖的閱讀》1

5第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》2

6第四節(jié)《地形圖的判讀》2

7其次章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》2

8其次章《陸地和海洋》其次節(jié)《海陸的變遷》2

9第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》2

10復習，迎接段考2

11復習，迎接段考2

12第三章《天氣與氣候》其次節(jié)《氣溫的改變與分布》2

13第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的改變與分布》2

14第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》2

15第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》2

16第四章《居民與聚落》其次節(jié)《世界的語言和宗教》2

17第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》2

18第五章《發(fā)展與合作》2

八、學進度表

周次日期教學內(nèi)容課時１

9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理學問（1課時），其次節(jié)我們怎樣學地理（2課時）3２9月5日

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9月11日其次章地球的面貌第一節(jié)相識地球（3課時）3３9月12日

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9月18日其次章其次節(jié)世界的海陸分布（2課時）2４9月19日

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9月25日放長假５9月26日

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10月2日其次章第三節(jié)世界的地形3６10月3日

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10月9日其次章第四節(jié)海陸變遷3７10月10日

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10月16日第三章第一節(jié)世界的人口（2課時），其次節(jié)世界的人種（1課時）3８10月17日

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10月23日第三章其次節(jié)世界的人種（1課時），第三節(jié)世界的語言與宗教（2課時）3９10月24日

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10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教（1課時），第四節(jié)世界的聚落（2課時）31010月31日

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11月6日復習，期中檢測31111月7日

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11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候（1課時）其次節(jié)氣溫柔降水（2課時）3１211月14日

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11月20日第四章其次節(jié)氣溫柔降水（2課時），第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時3１311月21日

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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）3１411月28日

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12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時），第四節(jié)世界主要氣候類型（2課時）6１512月5日

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12月11日第四章第四節(jié)世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家（2課時）3１612月12日

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12月18日第五章世界的發(fā)展差異其次節(jié)國際合作3１712月19日

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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織

3１812月26日

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1月1日綜合復習191月2日

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1月8日重點復習201月9日

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1月15日期末水平檢測，放寒假

七年級地理教學工作安排5

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級4個班的地理教學任務(wù)，每周每班3個課時。新課標，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習愛好。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

三、詳細工作

抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。每次單元檢測后，全面做好每個學生。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

四、教學課時支配

第一周：亞洲的位置和范圍

其次周：亞洲的自然環(huán)境

第三周：單元檢測

第四周：日本

第五周：一次月考

第六周：東南亞

第七周：印度

第八周：俄羅斯

第九周：單元檢測

第十周：期中考試

第十一周：中東

第十二周：歐洲西部

第十三周：撒哈拉以南非洲

第十四周：澳大利亞

第十五周：美國

第十六周：巴西極地

第十七周：復習

第十八周：復習、期末測試

七年級地理教學工作安排6

一、指導思想

以教化局和學校提出的高效課堂為基本切入點，找到適合學生學習和老師教的較好的整合點。打造富有老師特色的真正的高效課堂。

二、學情分析

相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松很多。一方面當然是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對學習地理的方法有了肯定的駕馭。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了很多，內(nèi)容上也更詳細、更直觀，便于記憶和理解。

通過上期的地理學習，學生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實力。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的.地理的學問系統(tǒng)，大部分學生對學習地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學問。我所任教的4個班中，成果相對比較平衡，1、5班上課氣氛最為活躍，3、4班上課看上去狀態(tài)也好，但缺乏活力和自主性，經(jīng)過后半學期的著重培育，有所改善。

三、工作目標

通過地理教學，駕馭必要的地理學問，達成基本的繪圖技能，對我們所生活的世界有更清楚明白的看法，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解，同時提高視察、探究實力，發(fā)展創(chuàng)新思維，養(yǎng)成互助合作的精神。在教學成果上，保持全區(qū)前二名的成果。

四、教材分析

1、本冊教材共5章。（1）、《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。（2）、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。（3）、《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。（4）、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。（５）、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

2、本期教材重點、難點：(１)、各大洲的地形特征和氣候特征；(２)、幾個大國的自然和人文特征。

五、工作措施

1、與同學科老師精誠合作，仔細鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習愛好，調(diào)動學生的主觀能動性和主動性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性相識，強化理性相識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)。

3、培育學生運用學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

4、因材施教，精編習案，盡量減輕學生的作業(yè)負擔。每一章進行小測驗，學而時習之，加強鞏固。

5、最終培育學生關(guān)注自然、關(guān)切社會、關(guān)切時事的自覺性，增加對世界的了解，樹立學習對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理。

六、課時支配

章

節(jié)

內(nèi)容

課時

進程

六、我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)

其次節(jié)

位置和范圍

自然環(huán)境

1-3周

七、我們接近的國家和地區(qū)

第一節(jié)

其次節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

日本

東南亞

印度

俄羅斯

4-8周

期中復習

8—9周

八、東半球的其它國家和地區(qū)

第一節(jié)

其次節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

中東

歐洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亞

10—12周

九、西半球的國家

第一節(jié)

其次節(jié)

美國

巴西

13—14周

十、極地地區(qū)

復習、考試

15周

期末復習

16—18周

備注：依據(jù)學生學習實際狀況，教學進度可能會有稍微改變。

七年級地理教學工作安排7

一、指導思想

在新課標理論的指導下，爭取高效地完成本學科教學目標。主動參與教學科研活動，努力使教學水平、業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情和教材狀況分析

本學期，依據(jù)學校支配本人擔當七年級80班的地理教學任務(wù)，全班45個學生，從六年級畢業(yè)成果來看，學生成果參差不齊，七年級學生剛接觸地理，從以往的狀況看，學生學習難度相對較大。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版義務(wù)教化教科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。

三、教學目標

1、學習生活中有用的地理。

2、學習對終身發(fā)展有用的地理。

3、變更地理學習方式。

4、構(gòu)建開放式地理課程。

5、根據(jù)地理新課標的要求讓學生系統(tǒng)地駕馭相關(guān)的地理學問。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

五、教學課時支配

按18周計算，每周2課時，共36課時。

與同學們談地理1課時

第一章地球和地圖8課時

其次章陸地和海洋4課時

第三章天氣和氣候12課時

第四章居民與聚落6課時

第五章發(fā)展與合作2課時

七年級地理教學工作安排8

一、基本狀況：

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)老師，再加上剛參與工作，在學法和教法方面還欠缺肯定的教學閱歷，這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學期起先了，我將本著仔細、嚴謹?shù)慕虒W看法開展本學期的教學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。

二、教學目標：

教完七年級地理下冊，駕馭必要的地理學問，讓學生具備基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

三、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學問。充分利用地理填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

3、強化學生運用所學的地理學問，分析解決問題的實力。開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小探討、學問趣味競猜等），提高學生的運用學問的實力。

4、培育學生關(guān)注自然，關(guān)切社會、關(guān)切時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。

四、教學工作：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學期應(yīng)當做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的學問技能的基礎(chǔ)上，培育他們的愛好、愛好。解決他們再學習新學問的過程中可能會遇到的困難，并實行相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服自己以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從幫助落腳，幫助學生解決困難。還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)主動參加聽課、評課，集體備課，虛心向前輩學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設(shè)備，讓學生在愛好中學習和駕馭學問。

五、教學進度：

01—03周：第六章我們生活的大洲

03—07周：第七章我們接近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章極地地區(qū)

18—19周：期末復習

七年級地理教學工作安排9

一、指導思想

通過上學期期末考的狀況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是變更上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

二、基本狀況

本學期我接著任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

四、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

五、教學目標

（一）學問與技能

1.鞏固駕馭地球的基本學問，駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。

2.運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。

3.學會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步相識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，相識自身與環(huán)境的關(guān)系。

（二）過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學問和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

（三）情感看法與價值觀

1.初步對地理的新奇心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。

2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)切和愛惜環(huán)境的行為習慣。

六、本學期教材重點、難點：

１、各大洲的地形特征和氣候特征；

２、幾個大國的人文特征；

七、教學措施和建議

１、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前打算好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問邏輯，適當補充有關(guān)資料，培育學生愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)情感。

2、主動參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

5、老師要有安排、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中老師要做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

八、教學進度

教學內(nèi)容課時支配周次

第六章

第一節(jié)自然環(huán)境32

其次節(jié)人文環(huán)境23

第七章

第一節(jié)日本24

其次節(jié)東南亞24-5

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第一節(jié)中東210其次節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲311-12第四節(jié)澳大利亞213

第九章

第一節(jié)美國313-14

其次節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)215-16期考復習416-17

七年級地理教學工作安排10

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級六個班的地理教學任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所運用的教材是在國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習愛好，計算機協(xié)助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，特殊是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教化地理課程標準（最新一年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟《標準（最新一年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、主動參與學校的教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

5、仔細參加集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、合理運用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，運用，保管工作。

四、教學進度支配

最新一年-最新學年度第一學期教學進度表

任課老師：陳發(fā)任教班級：全七年級上冊

任教科目：地理

周次

教學內(nèi)容

課時

備注

1

緒言與同學們談地理

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

1

1

2

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

2

3

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》

其次節(jié)《地球的運動》

1

1

4

第一章《地球與地圖》其次節(jié)《地球的運動》

第三節(jié)《地圖的閱讀》

1

1

5

國慶節(jié)放假

6

第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》

第四節(jié)《地形圖的判讀》

1

1

7

其次章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》

2

8

其次章《陸地和海洋》其次節(jié)《海陸的變遷》

2

9

第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》

2

10

復習，迎接段考

2

11

復習，迎接段考

2

12

第三章《天氣與氣候》其次節(jié)《氣溫的改變與分布》

2

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第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的改變與分布》

2

14

第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》

2

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第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》

2

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第四章《居民與聚落》其次節(jié)《世界的語言和宗教》

2

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第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》

2

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第五章《發(fā)展與合作》

2

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復習，迎接期考

2

20

復習，迎接期考

七年級地理教學工作安排11

一、指導思想

通過教與學讓學生由莫生到熟識再到喜愛，激發(fā)學生學習地理的熱忱，培育學生學習性趣。本學期教學的重點就是打好基礎(chǔ)，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

二、基本狀況分析

本學期，本人擔當初一年級三個班的地理教學任務(wù)，每周6個課時。小學升上來的學生對地理完全莫生，在這樣的狀況下激發(fā)學生的學習性趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得特殊重要

三、教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，針對考試抓重點。

3、更多注意平常讀圖實力的培育與訓練。

四、本期教材重點、難點

（1）地球的運動及現(xiàn)象，海陸變遷；

（2）氣候與天氣.

五、完成本期教學任務(wù)的詳細措施

1、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學問。進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

3、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

六、教學按排

第一章地球和地球儀

地球和地球儀2課時

地球的運動2課時

地圖2課時

其次章陸地和海洋

大洲和大洋2課時

海陸變遷2課時

復習迎考兩周

七年級地理教學工作安排12

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實力。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的地理的學問系統(tǒng)，大部分學生對學習地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學問。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生駕馭必要的地理學問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的視察、探究實力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章

相識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章

走近國家本章主要是學習并駕馭世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是駕馭以上各國的地形特點和典型的氣候特點，駕馭各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學措施

1、仔細鉆研教材，理清學問結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習愛好調(diào)動學生的主觀能動性和主動性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性相識，強化理性相識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)，為今后的接著學習作好鋪墊。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入簇新的血液。

五、課時支配

周次單元教學內(nèi)容

課時1—2一《相識大洲》

第一節(jié)亞洲及歐洲43一《相識大洲》

其次節(jié)非洲24一《相識大洲》

第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》

其次節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

第一節(jié)日本211三《走近國家》

其次節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

第四節(jié)法國213三《走近國家》

第五節(jié)美國214三《走近國家》

第六節(jié)巴西2

七年級地理教學工作安排13

一、學生基本狀況：

本學期由本人擔當七年級四個班的地理教學工作，學生地理基礎(chǔ)較差，學生對學習地理的主動性普遍較高，但是對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的實力欠缺，沒有達到應(yīng)有的水平。本學期我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深化學生，力爭取得更有效的教學效果。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教學工作安排為指導，加強課堂教化教學工作，更加高效地完成本學科教學目標。通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從&“學會地理&”，走向&“會學地理&”。

三、教學目標：

使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

四、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。（教化局沒有配置練習冊，只能要求學生去借）

2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

4、培育學生關(guān)注自然，關(guān)切社會，關(guān)切時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》、《天氣預(yù)報》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。

5、做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從幫助落腳，幫助學生解決困難。

七年級地理教學工作安排14

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強高效課堂教學。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、年級學生現(xiàn)狀分析

本學期七年級3個班的學生多數(shù)基礎(chǔ)較差，因為原六年級的各班中上成果學生大多數(shù)轉(zhuǎn)到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應(yīng)初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成果。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學期，所運用的教材是在《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯(lián)系親密的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力。在教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加教材的探究性和實際性；教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以簇新感，激發(fā)他們對地理的愛好，親密聯(lián)系學生生活和生產(chǎn)實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設(shè)計生動活潑。

2、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

（3）、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

（4）、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全球觀念。

3、教學重難點

（1）、知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

四、教學要求

1、仔細學習、領(lǐng)悟《全日制義務(wù)教化地理課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀，留意培育學生的各種地理實力，重視培育學生的地理視察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維實力、地理探究實力，同時駕馭好地理學科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內(nèi)容為突破口，深化開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生特