大學(xué)生二手教材等其他閑置物品的調(diào)查報(bào)告

..財(cái)院學(xué)生二手教材等其他閑置物品的調(diào)查報(bào)告學(xué)號(hào)：班級(jí)：：一調(diào)查背景：每年，學(xué)生都在購(gòu)置教科書(shū)上花費(fèi)了一大筆錢(qián)，到了一個(gè)學(xué)期完畢后，除了幾本有價(jià)值的書(shū)被收藏后，其他的書(shū)都是當(dāng)垃圾一樣仍到一個(gè)角落，直到大四的時(shí)候全部會(huì)以廢品形式賣(mài)掉。從大一到大四，周而復(fù)此，書(shū)已經(jīng)攢到一大推了，最后化身為廢品被賣(mài)掉。這樣的話，不僅在資源上造成了極大的浪費(fèi)，而且金錢(qián)上也是狠狠的浪費(fèi)了一大筆。所以，大學(xué)生的回收書(shū)本的意義在于：有利于書(shū)本的再利用，再生資源的持續(xù)開(kāi)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，其意義重大?；谶@種現(xiàn)象，對(duì)于二手書(shū)本身投入市場(chǎng)的可行性，我們組織了此次調(diào)查活動(dòng)。本調(diào)查主要收集了華南師大學(xué)增城學(xué)院院學(xué)生對(duì)"二手書(shū)使用態(tài)度〞的需求情況分析，以此作為我們是否在整個(gè)省乃至全國(guó)圍投入這建立這個(gè)二手書(shū)的參考依據(jù)。通過(guò)調(diào)研的方式掌握學(xué)生的需求以及對(duì)二手的看法，來(lái)到達(dá)我們這次調(diào)研的目的。為了使我們小組對(duì)調(diào)查有一個(gè)明確的調(diào)查方向，我們預(yù)先擬定了幾個(gè)在調(diào)查過(guò)程必須解決的問(wèn)題，希望通過(guò)本次調(diào)查活動(dòng)能夠增加我們對(duì)于市場(chǎng)的洞悉程度，從而決定本方案的可行性。下面即是我們預(yù)先擬定的問(wèn)題：財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生對(duì)于二手書(shū)使用態(tài)度；財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生對(duì)于二手書(shū)使用的優(yōu)勢(shì)看法〔感知有用性〕；財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生對(duì)于二手書(shū)的采納意愿用欲望。最后，我們認(rèn)為充分了解了本次調(diào)查活動(dòng)的背景和掌握以上三個(gè)根本問(wèn)題，我們本次調(diào)查活動(dòng)會(huì)順利開(kāi)展和取得一系列重大的發(fā)現(xiàn)等。二調(diào)查目的：1.了解學(xué)生對(duì)購(gòu)置舊書(shū)的意愿2.對(duì)舊書(shū)的買(mǎi)賣(mài)價(jià)格的可承受?chē)?.學(xué)生對(duì)校園二手書(shū)交易平臺(tái)的建議4.學(xué)生舊書(shū)處理的途徑5.學(xué)生了解二手書(shū)的途徑6.學(xué)生購(gòu)置二手書(shū)最關(guān)心的問(wèn)題7.學(xué)生更喜歡哪種二手書(shū)設(shè)計(jì)的風(fēng)格以及希望有哪些功能三調(diào)查方式：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，在手機(jī)，電腦上填寫(xiě)我們發(fā)的問(wèn)卷。四調(diào)查對(duì)象：因?yàn)檎{(diào)查區(qū)域的限制調(diào)查對(duì)象為財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院的全體學(xué)生五調(diào)查的容：市場(chǎng)環(huán)境行業(yè)開(kāi)展?jié)摿?yīng)方調(diào)查需求方調(diào)查競(jìng)爭(zhēng)者分析六調(diào)查過(guò)程：調(diào)查時(shí)間：2017年5月15日開(kāi)場(chǎng)有空的時(shí)候完成時(shí)間：2012年5月23日具體時(shí)間預(yù)測(cè)為：調(diào)查籌劃、確定調(diào)查主題和設(shè)計(jì)調(diào)查方案時(shí)間為：7天；b.開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研活動(dòng)時(shí)間為：7天；c.對(duì)資料進(jìn)展匯總、整理、統(tǒng)計(jì)、核對(duì)及分析時(shí)間為：7天；d.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告初稿定稿時(shí)間為：2天；e.調(diào)查報(bào)告修改、標(biāo)記和報(bào)告完稿時(shí)間為：1天；f.呈交調(diào)研報(bào)告時(shí)間為：1天。七統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析現(xiàn)狀：總共有50個(gè)大學(xué)生參加這次的填寫(xiě)報(bào)告；對(duì)二手書(shū)的價(jià)格：64%的人承受原價(jià)6折——4折，28%的人只承受原價(jià)3折——1折，只有4%的人承受原價(jià)9折——7折。對(duì)于二手書(shū)的購(gòu)置欲望：愿意購(gòu)置二手書(shū)占到60%，不愿意購(gòu)置的僅占2%，28%為看情況購(gòu)置。對(duì)于二手書(shū)的交易渠道或平臺(tái)了解程度：50%的人表示有并且使用過(guò)，36%的人表示只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，14%的人表示從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。對(duì)于大學(xué)生已用教材及其他閑置物品怎樣處理：58%的人表示愿意，36%的人表示看情況，僅有6%的人表示不愿意。對(duì)于大學(xué)生的購(gòu)置渠道有：從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐處直接購(gòu)置是最多的其次是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)置最后實(shí)體書(shū)店及專(zhuān)業(yè)書(shū)商處占比擬小。從這些的數(shù)據(jù)資料中說(shuō)明我們大學(xué)生的人群中對(duì)于二手書(shū)的了解還遠(yuǎn)不都(造成這種現(xiàn)象的原因可能是在我們國(guó)家高校政策還沒(méi)改革之前我們學(xué)生的書(shū)都是由學(xué)校代為購(gòu)置的)。二手書(shū)的賣(mài)方還是零零碎碎的沒(méi)有一個(gè)擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的整合，換句話說(shuō)二手書(shū)和閑置物品對(duì)于我過(guò)來(lái)說(shuō)還只是一個(gè)新鮮的市場(chǎng)。二手市場(chǎng)目前主要是還是在那些的奢侈品的身上(汽車(chē)，電腦，手機(jī))而那些書(shū)籍等其他還沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)4.大學(xué)生對(duì)于二手書(shū)的價(jià)格來(lái)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)具體或者標(biāo)準(zhǔn)的概念。八存在的問(wèn)題：如果我們想要做成，做好二手書(shū)的生意的話主要有以下的問(wèn)題；高校的書(shū)籍實(shí)體店是一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大局部的高校通過(guò)各班的班長(zhǎng)等為班級(jí)推銷(xiāo)如在書(shū)店買(mǎi)書(shū)將會(huì)打幾折。學(xué)校因?yàn)楦鞣N突發(fā)的情況更改書(shū)籍使得原有舊書(shū)不能在使用而使二手書(shū)的賣(mài)方大虧。書(shū)籍的每幾年更換一次版本也是一個(gè)巨大缺陷。書(shū)籍太舊，容不同跟不上時(shí)代不喜歡別人的字跡，破損程度等方面也是一個(gè)問(wèn)題。一些小的舊書(shū)，如孔夫子、跳蚤市那么規(guī)模小、缺乏完善的機(jī)制。欺騙消費(fèi)者現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。完畢語(yǔ)〔1〕關(guān)于校園二手書(shū)市場(chǎng)的需潛在的且巨大的。本小組經(jīng)過(guò)本次調(diào)查的深入研究、分析得出這一結(jié)論，大學(xué)生是一個(gè)書(shū)籍需求量巨大的群體，但受經(jīng)濟(jì)收入的制約，新書(shū)的需求受到巨大的打擊。在這種條件下就為雖有小破損但價(jià)格低廉的二手書(shū)提供了巨大的開(kāi)展空間。隨著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)的更新速度不斷加快，如何在低本錢(qián)的前提下，又能享受到閱讀書(shū)籍的樂(lè)趣？慢慢成為大學(xué)生的追求。對(duì)知識(shí)的渴望與實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件的落差，造就了二手書(shū)的巨大需求。人需要糧食的支持，人們的精神也需要精神食糧的支持。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，對(duì)于"二手〞的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有很大改變，他們對(duì)書(shū)籍的要求已不僅僅是書(shū)籍的封面，他們認(rèn)為更重要的書(shū)籍的容。有小瑕疵，但容與新書(shū)無(wú)別，而且價(jià)錢(qián)有優(yōu)惠，這一點(diǎn)正與當(dāng)下的大學(xué)生的追求契合。大學(xué)生普遍承受二手書(shū)，價(jià)格是他們考慮是否購(gòu)置二手書(shū)的關(guān)鍵因素。本次調(diào)查得到的數(shù)據(jù)通過(guò)科學(xué)、準(zhǔn)確的分析后，我們明確地知道增城學(xué)院的學(xué)生對(duì)二手書(shū)的使用和銷(xiāo)售普遍是表示歡送的，并有購(gòu)置的欲望。在眾多影響大學(xué)生購(gòu)置二手書(shū)的因素中，價(jià)格是最大的因素，其次是書(shū)籍的破舊情況。因此我們?cè)诮⑿@二手書(shū)經(jīng)營(yíng)平臺(tái)是要把這兩方面的因素放在最重要的位置。大學(xué)生在選擇書(shū)籍類(lèi)型方面最受歡送的是學(xué)習(xí)工具類(lèi)的書(shū)籍，其次是教材教輔類(lèi)和雜志報(bào)刊類(lèi)。這些書(shū)籍的原價(jià)一般偏高，對(duì)于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但如果不適用又無(wú)法滿足個(gè)人的需求，這時(shí)二手書(shū)成為他們的最正確選擇。從調(diào)查對(duì)象的選擇我們可以推測(cè)以下這些書(shū)籍可以成為受歡送的二手書(shū)：①書(shū)籍的使用時(shí)間較短如，課本，在完畢該門(mén)科目后就很少在去使用。②一般本類(lèi)書(shū)籍的知識(shí)更新適度較慢，如字典，五年前的字典，與現(xiàn)在字典的容無(wú)巨大差異。③書(shū)籍的原價(jià)相當(dāng)于其他書(shū)籍較高，如課本、工具書(shū)等等?！?〕使用者交流論壇，是大學(xué)生最喜歡的網(wǎng)頁(yè)板塊。大學(xué)生需要的不僅僅是可以交易二手書(shū)的平臺(tái)，他們更希望的是有一個(gè)符合自己興趣愛(ài)好的交流平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，參與者可以對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)展討論，而討論這個(gè)話題的參與者都是與自己一樣的大學(xué)生，而且喜愛(ài)閱讀的，這在無(wú)形中為大學(xué)生提供了一個(gè)交流的時(shí)機(jī)。如果二手書(shū)交易平臺(tái)建立這樣一個(gè)論壇或者討論區(qū)，我相信一定可以提高瀏覽者對(duì)的依賴(lài)程度，從側(cè)面提高的影響力附錄：大學(xué)生二手教材等其他閑置物品的調(diào)查第1題您的性別[單項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例男1530%女3570%此題有效填寫(xiě)人次50第2題您的在讀年級(jí)[單項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例大一1836%大二3060%大三12%大四12%此題有效填寫(xiě)人次50第4題您對(duì)二手書(shū)及其他二手物品的看法怎么樣[單項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例愿意購(gòu)置3060%不愿意購(gòu)置12%看情況購(gòu)置1938%此題有效填寫(xiě)人次50第5題您一般從何處購(gòu)置二手書(shū)及其他二手物品[多項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)2958%學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐處直接購(gòu)置3672%實(shí)體書(shū)店1326%專(zhuān)業(yè)書(shū)商612%其他714%(空)12%此題有效填寫(xiě)人次50第6題您一般承受的二手書(shū)及其他二手物品的價(jià)格圍[單項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例原價(jià)9折-7折24%原價(jià)6折-4折3264%原價(jià)3折-1折1428%(空)24%此題有效填寫(xiě)人次50第7題您一般將您已用教材及其他閑置物品怎樣處理[多項(xiàng)選擇題]選項(xiàng)小計(jì)比例收藏2652%丟棄1938%轉(zhuǎn)手賣(mài)出3468%其他1020%此題有效填寫(xiě)人次50第8題您是否愿意將您的教材及其他閑置物品進(jìn)展二