2023年新教科版科學五年級上冊全冊精編知識點

教科版五上科學知識點版本:教科版五上科學知識點版本:新改版教科版科目：年級：學期:2023-2024學年第一學期編輯:蒙蒙de雨科學課堂麥5.未點燃的蠟燭不是光源，因為它沒5.未點燃的蠟燭不是光源，因為它沒有處在發(fā)光的狀態(tài)。6.我們之所以能看見物體，是因為一些作為光遮的物體發(fā)出的光進入了我們的眼睛，另一些不是光源的物體靠反射光也能讓我們看見它。7.只有在光源的光或來自物體的反射光進曷厘后，才能讓我們看到光源或物體。也就是說，沒有光，我們就無法用肉眼看見物體。8.沒有光線,人是無法看到東西的。人的眼睛是通過接收物體反射回來的光線來第1課時有關(guān)光的思考1.通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源,太陽是最重要的光源。2.判斷一個物體是否是光源的標志就看這個物體自身是否能發(fā)光。3.是光源的物體有太陽光、星光、電燈光、螢火蟲、燭光、發(fā)光魚、熒光燈、激光、手電筒發(fā)出的光、火光等。編輯：蒙蒙de雨科學課堂4.月亮不是光源，因為它不能自己發(fā)光,而是反射其他物體（太陽）的光。為什么我不是光源:看我的屁屁都是光源！2第2課時光是怎樣傳播的1.光是沿直線傳播的第2課時光是怎樣傳播的1.光是沿直線傳播的，而聲音是以波的形式向四面八方傳播的。2.光的傳播實驗中，三張卡紙的小孔在同一高度。3.把4張卡紙放在同一條直線上,讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠直接穿過前3張卡紙上的小孔,照射在第4張卡紙上。4.把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米,觀察到手電筒的光只能夠直接穿過第1張卡紙上的小孔，不能穿過第2張卡紙上的小孔,在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒有光斑。判斷物體的。而在紅蘋果實驗中，房間是完全黑暗的，沒有任何光線進入房間，9.夜視儀可以在黑暗的環(huán)境中發(fā)出人眼看不見的光，這種光能被照相機感知并照亮物體。10.人們可以借助儀器拓寬視野并看清目標。光是沿著直經(jīng)傳播供述行什曜的tCAAfii小乳R槌.堪zE：尤妹速為治伉28動一晦卡版食等，都可以作為光是沿直線傳播的依據(jù)°31.擋光的物體會有影子,原因是光1.擋光的物體會有影子,原因是光沿直線傳播。2.光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。3.沿直線傳播的光，在遇到不同的物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)第3課時光的傳播會遇到阻礙嗎引營如郭而4.光可以通過透明的物體,如玻璃片；光可以部分通過半透明的物體,如一張薄紙；光不能通過不透明的物體,如一本厚書。5.利用光沿直線傳播的原理可以解釋旦食、月食等現(xiàn)象。當月球運行至太陽和地食；而當月球運行至地球的陰影中時，就會發(fā)生月食。第4課時光的傳播方向會發(fā)生改變嗎1.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會改變,從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折,這就是光的折射現(xiàn)象。2.光在垂直照射的情況下,從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，傳播方向不會改變。3.發(fā)生光的折射需要兩個條件：一是光從一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)，二是光斜射。4光的折射現(xiàn)象來解釋。5.為什么從方形魚缸棱角處看，水缸中的一條魚會看成兩條魚呢？6.生活中光的折射現(xiàn)象舉例：①水中筷子“斷了"；②海市蜃樓；③插魚時往魚的下部插；④池水“變淺”；⑤從水中看岸上的景物比實際位置高。2三棱鏡是橫切面為三角形的透明體，可以控制光的傳播線路。3.白色的太陽光經(jīng)過棱鏡折射后，會分解成7種顏色的光，其原理同一介質(zhì)中發(fā)生折射的程