江寧區(qū)新蘇科版六年級上冊勞動第10課《簡易電動機》教案

第10課簡易電動機一、教學目標：1.用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動機的構造。2.根據(jù)小電動機的構造推想通了電后它為什么會轉動。3.在教師指導下按步驟做探究小電動機轉動的秘密的實驗。二、教學重難點1.根據(jù)小電動機的構造推想通了電后它為什么會轉動。2.在教師指導下按步驟做探究小電動機轉動的秘密的實驗。三、教學準備1.

小組準備：鎖片已經撬開的玩具小電機、自制教具、一號電池2節(jié)、導線、磁鐵2塊、電池盒、開關、。2.

教師準備：有關玩具小電動機構造的課件。四、教學過程

(一）玩具小車引入師：同學們，看，老師今天帶來了什么？師：我們的四驅車通上電后，它就會動起來（師演示），同學們，你們知道是什么讓我們的小車動起來的嗎？生回答。師：對，今天我們就來研究這個神奇的小電動機（板書課題）

（二）探究活動

1、認識小電動機的結構。師：老師給你們每個小組準備了一個小電動機，請你們給它通上電流，讓它轉動起來。師：請同學們斷開電路。這個小電機真神奇！同學們，你們中有誰知道小電動機里有些什么嗎？

生回答，師作評價。師：這樣，我們把它拆開來看一看，小電動機的構造究竟是怎樣的？（師指導學生拆電機）師：我們拆開電動機后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動機分成了幾部分？讓們看著大屏幕一部分一部分的來認識?。ㄕn件出示）師：這一部分叫做外殼（板書）我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書磁鐵）師：這一部分叫做后蓋（板書），我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有兩個小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書電刷）師：這一部分叫做轉子（板書），其中這個叫做轉向器（板書），它是由三個環(huán)狀的小金屬片構成的圓柱，同學們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來讀一讀資料（課件出示）。

師：讀了資料我們就知道：轉向器和電刷一起作用就可以接通和改變線圈中的電流方向師：我們接著來認識轉子的主要部分，這個是鐵芯，這個呢？看著鐵芯和線圈，我們就會想到什么呢？對了，我們怎樣來驗證我們的猜想呢？（師演示，后板書電磁鐵。）

2、小電動機轉動的秘密。（1）、猜測小電動機為什么通電會不停的轉動

師：現(xiàn)在我們完全認識了小電動機的結構。你們能夠猜測一下，小電動機為什么通電會不停的轉動嗎？師引導：老師給你們一些小提示：（指著板書）小電動機轉子是電磁鐵，通電后會產生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電后，它們之間會出現(xiàn)什么情況呢？

師：現(xiàn)在你們知道小電動機為什么通電會不停的轉動嗎？這樣，先在小組內交流你們的想法？

生小組討論并匯報。

師評價并小結：磁鐵和電磁鐵之間這種相互吸引，相互排斥也就是做磁的相互作用。（板書：磁的相互作用）

（2）檢驗我們的猜想。

同學們根據(jù)我們學到的知識作出了猜測，那我們的猜測對嗎？現(xiàn)在我們就來做實驗驗證我們的猜想。（課件出示自制教具）（師演示）師說明馬上斷電的原因：如果我們的轉子沒有動起來，是很費電的。在后面的實驗中，如果你們小組的轉子沒動起來，請馬上斷電。師：現(xiàn)在老師請一位同學和老師一起給大家演示一遍。

生做實驗師指導。

提問：你們的小電動機轉動起來了嗎？現(xiàn)在證明了我們的猜想了嗎？說明小電動機的轉動就是通電后磁鐵和電磁鐵相互作用的結果。再加上轉子和電刷接通和改變線圈中的電流方向就會讓我們的小電動機不停地轉動了。

明確：我們現(xiàn)在知道了小電動機轉動的秘密，老師還有兩個生活中的問題需要同學們幫老師解決。我知道同學們都非常喜歡玩四驅車，不過有些同學總是嫌自己的車子跑得慢，我們怎樣可以讓我們的四驅車跑得快起來呢？總結：也就是讓小電動機的轉子轉更快！

怎樣使轉子轉得更快呢？（請同學們在小組內交流你的方法)師指導。生匯報交流師作評價我們在裝四驅車的時候遇到過這樣的情況：有的同學裝的車，通電后倒著走，什么原因呢？

總結；也就是轉子轉動的方向反了！哪怎樣可以改變轉子轉動的方向？這個方法可有兩??！你們能找到嗎？試一試呢？生做實驗，師指導。生匯報交流師作評價

(三）課堂小結？

1.師指著板書小結。

2.通過這節(jié)課的學習，你學到了什么呢？

3.師對