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文檔簡(jiǎn)介

六、(10分)

19、

將下面的句子排列成一段語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密的話。(只需填番號(hào))(5分)

①諸葛亮也曾經(jīng)被人譏諷為“村夫”

②這些描寫都使歷史上的風(fēng)云人物更接近普通人

③不過,《三國(guó)演義》畢竟不同于正史,作者的思想感情與下層民眾是息息相通的

④劉備曾經(jīng)“販履織席為業(yè)”

⑤我們?cè)凇度龂?guó)演義》中,除了帝王將相,確實(shí)看不到普通人的生活

⑥關(guān)羽“溫酒斬華雄”時(shí),只不過是個(gè)受人輕視的“弓手”

20.、閱讀下面的文字,然后回答問題。(5分)

今年初,武漢六位初中生將他們?cè)诘乩斫滩闹邪l(fā)現(xiàn)的問題整理出來(lái),給人教社的編輯寫信,希望能有所回應(yīng)和更正。他們認(rèn)為教材有八處錯(cuò)誤,如“本圖中冰島的面積不符合實(shí)際,受全球變暖的影響,冰島的部分國(guó)土已消融”“死海的海拔,本圖中所標(biāo)注的-400米,而實(shí)際上卻是-415米”等。此外,他們還對(duì)教材的內(nèi)容提出了一些建議:“第一章第二節(jié)中,應(yīng)表明地心說是可以成立的,但其模型過于復(fù)雜,不便表達(dá)規(guī)律和探索計(jì)算……”

請(qǐng)以教材編輯的名義給六位學(xué)生寫一封回信。(只需寫出回信的主要內(nèi)容,不要求格式。)60字左右。六、(10分)19、下面這段材料介紹了“完整的森林生態(tài)系統(tǒng)”哪些方面的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(每點(diǎn)不超過10個(gè)字)(4分)中國(guó)森林面積大約175萬(wàn)平方公里,森林覆蓋率18.21%。然而,完整的森林生態(tài)系統(tǒng)總面積卻只有85317平方公里,僅占國(guó)土面積的0.89%。這些森林都不是人工林,近30至50年內(nèi)樹木自然生長(zhǎng),未受到砍伐、燒荒等林業(yè)活動(dòng)的影響,也沒有受到道路、水渠、管線、居民點(diǎn)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的干擾。在中國(guó),完整森林大多分布在邊疆地帶,如四川西部的山地、云南怒江傈僳族自治州中緬邊境地帶、西藏雅魯藏布江大拐彎處、內(nèi)蒙古最北端的大興安嶺以及新疆的阿爾泰山等人跡罕至的地區(qū)。這些地區(qū)都有大于500平方公里的林地,其線性尺度不低于10公里,也就是說在森林板塊中,要能夠容納得下直徑不小于10公里的內(nèi)接圓。這些森林在空氣調(diào)節(jié)、水土保持、有機(jī)物循環(huán)等方面,有著一般森林難以起到的獨(dú)特作用。20、悼詞是一種特殊的文體,要對(duì)去世人物蓋棺定論,對(duì)其生平事跡做準(zhǔn)確精要的概括,對(duì)其影響給出評(píng)價(jià),重要的是要有真情實(shí)感。請(qǐng)仿照前不久美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬給曼德拉的悼詞,從所給人物中任選一位,為他寫一段簡(jiǎn)短的悼詞。要求:概括評(píng)價(jià)符合人物特點(diǎn),語(yǔ)言有感染力,字?jǐn)?shù)60字左右。(6分)他把自己的國(guó)家推向公義,也喚醒了世界數(shù)十億人;他把囚犯解救出來(lái),也把關(guān)囚犯的人解救出來(lái);他控制了憤怒,讓人們獲得和解,重尋人的尊嚴(yán)。他說:“我是我自己命運(yùn)的主人,我是我靈魂的掌舵者?!睕]有這樣的激勵(lì),我無(wú)法設(shè)想我生命的走向會(huì)如何。我們無(wú)法再見到曼德拉了,但我想告訴所有的年輕人,你可以使他的人生變成你的。他不再屬于我們,他屬于一個(gè)時(shí)代?!獖W巴馬備選人物:蔡元培巴金海明威馬丁·路德·金人物: 六、(10分)19、下面是以《中外傳記作品選讀》中的傳主杜甫為對(duì)象擬寫的上聯(lián),請(qǐng)從所給的其他傳主中選擇一位,把他的名字寫在橫線上,然后以所選傳主作為對(duì)象寫一個(gè)下聯(lián)。(4分)魯迅毛澤東沈從文貝多芬達(dá)爾文馬克思對(duì)象:杜甫上聯(lián):萬(wàn)方多難化作筆底波瀾,成就詩(shī)史詩(shī)圣對(duì)象:上聯(lián):。20、閱讀下面文字,按照要求回答問題。(6分)為進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生的政策傾斜,2013年北京大學(xué)將在自主選拔錄取的初審、復(fù)試和確定候選人等環(huán)節(jié)提高農(nóng)村戶籍考生入選比例,使北京大學(xué)2013年自主選拔錄取候選人中農(nóng)村戶籍考生的比例不低于20%。對(duì)重點(diǎn)農(nóng)村扶貧開發(fā)地區(qū)可給予重點(diǎn)扶持。為確保公開、公正、公平,入選考生須從2010年9月至2013年6月連續(xù)持有農(nóng)村戶籍;所有具有農(nóng)村戶籍的自主選拔錄取候選人將在北大招生網(wǎng)和教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)公示。請(qǐng)全國(guó)各中學(xué)積極向北京大學(xué)推薦符合條件的優(yōu)秀農(nóng)村戶籍考生。——選自《2013年北京大學(xué)自主招生簡(jiǎn)章》作為一名即將參加高校自主招生選拔的高中生,你是怎樣看待北京大學(xué)這一招生政策的?請(qǐng)寫一個(gè)簡(jiǎn)要評(píng)論。要求:觀點(diǎn)明確,言之成理,語(yǔ)言通順,字?jǐn)?shù)60字左右。(6分)六、(10分)19.香港文匯報(bào)社社長(zhǎng)張國(guó)良、香港理工大學(xué)校長(zhǎng)潘宗光及香港中華總商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊釗三位港區(qū)全國(guó)政協(xié)委員連續(xù)四載遞交提案,最終促成了清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日于2008年成為法定假日。在這一舉措醞釀和征集民眾意見的時(shí)期,某網(wǎng)站做了“你更喜歡過清明節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方洋節(jié)”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),閱讀后回答問題。(4分)百分比對(duì)象項(xiàng)目中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過洋節(jié)26.2%4.5%41.7%29.9%(1)從上表可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論?(2分)答:(2)你認(rèn)為國(guó)家有關(guān)部門將清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假日的原因是什么?(2分)答:20.請(qǐng)分別以“幸福”、“青春”兩個(gè)詞語(yǔ)為陳述對(duì)象,仿照例句各寫一句話。要求句式相同或相近,修辭手法相同,內(nèi)容健康,有意蘊(yùn)。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(6分)例句:如果金錢是十分,我渴望這樣支出:三分感謝對(duì)我關(guān)懷備至的父母,三分祝福那些幫助我成長(zhǎng)的朋友,三分贊美我那日新月異的祖國(guó),剩下一分獎(jiǎng)勵(lì)多年來(lái)始終拼搏進(jìn)取的自己。答:六.(10分)19.在辯論中,諷刺幽默的論辯語(yǔ)言往往以諧趣的方式,揭開荒唐的外衣,暗示事物的本質(zhì),達(dá)到明辨是非的目的,從而在論辯中取得很好的效果。閱讀下面這則故事,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)奈淖?。要求:①緊扣對(duì)話主題,語(yǔ)意步步深入;②語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體。(5分)傳說漢武帝晚年很希望自己長(zhǎng)生不老。一天,他對(duì)侍臣說:“相書上說,一個(gè)人鼻子下面的‘人中’越長(zhǎng),壽命就越長(zhǎng);‘人中’長(zhǎng)一寸,能活一百歲,不知是真是假?”東方朔聽了這話,知道皇上又在做長(zhǎng)生不老之夢(mèng)了。皇上見東方朔似有譏諷之意,面有不悅之色,喝道:“你怎么敢笑話我?”東方朔脫下帽子,恭恭敬敬地回答:(1)“___________________________”(2分)漢武帝問:“你為什么笑他呢?”東方朔說:(2)“________________________________________________”(3分)漢武帝聽了,也哈哈大笑起來(lái)。20.從下列人物形象中任選兩個(gè),仿造畫線句子續(xù)寫兩句話,每句不超過30字。(5分)林黛玉宋江哈姆雷特別里科夫瑪?shù)贍柕滦愿駴Q定命運(yùn)。好的思想決定好的行為,好的行為決定好的結(jié)果,好的結(jié)果養(yǎng)成好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能決定自己好的性格,最后決定成功的命運(yùn)。反之則不然。方鴻漸既意志薄弱毫無(wú)主見又不懂得人情世故,永遠(yuǎn)也走不出“圍城”;;。六、(10分)19.(5分)⑤③④⑥①②

(錯(cuò)1處扣1分,扣完為止)原文:我們?cè)凇度龂?guó)演義》中,除了帝王將相,確實(shí)看不到普通人的生活,不過,《三國(guó)演義》畢竟不同于正史,作者的思想感情與下層民眾是息息相通的,劉備曾經(jīng)“販履織席為業(yè)”,關(guān)羽“溫酒斬華雄”時(shí),只不過是個(gè)受人輕視的“弓手”,諸葛亮也曾經(jīng)被人譏諷為“村夫”,這些描寫都使歷史上的風(fēng)云人物更接近普通人。(人教社高中語(yǔ)文必修5,“名著導(dǎo)讀”《三國(guó)演義》)20.

(5分)①感謝“指謬”

②肯定獨(dú)立思考精神

③表示將認(rèn)真驗(yàn)證問題④承諾有錯(cuò)必改。

(每點(diǎn)1分,語(yǔ)言準(zhǔn)確得體1分)(材料背景:人教社地理教材中心編輯高俊昌對(duì)同學(xué)們勇于獨(dú)立思考的精神表示欽佩和贊賞,經(jīng)過多方面的資料收集和驗(yàn)證,對(duì)學(xué)生們提出的問題一一回復(fù)。同學(xué)們提出的一些修改意見,將被納入今年的教材修改范圍。)六、(10分)19.自然生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng);未受人類活動(dòng)影響;面積寬度大;生態(tài)作用獨(dú)特。(一點(diǎn)1分,超過字?jǐn)?shù)該點(diǎn)不給分)20.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):人物生平事跡概括2分;影響1分;有感情1分;語(yǔ)言水平2分。六、(10分)19.參考答案:魯迅千秋孤冷聳立胸中山岳,錘煉赤膽赤心毛澤東一時(shí)俊彥嶄露頭角崢嶸,甘愿潤(rùn)雨潤(rùn)花沈從文千卷遺篇描繪湘西山水,盡顯鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情(評(píng)分要點(diǎn):對(duì)聯(lián)格式基本符合要求,2分;內(nèi)容體現(xiàn)傳主生平特點(diǎn),2分)20.參考:北大招生加大農(nóng)村學(xué)生比例值得肯定,體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的扶持,體現(xiàn)了城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的理念,更體現(xiàn)了教育的公平公正。(評(píng)分要點(diǎn):觀點(diǎn)明確2分,言之成理2分,語(yǔ)言通順2分;不贊成北大政策也可,只要言之成理。)六、(10分)19.答案示例一:這是制度創(chuàng)新,值得推廣。此舉保證了這次考試的公正性和社會(huì)參與監(jiān)督的有效性;對(duì)于考試者和參加監(jiān)考的學(xué)生,都是一次鮮活的誠(chéng)信教育。答案示例二:這是無(wú)奈之舉,讓人悲哀。這凸顯了成人防作弊機(jī)制的蒼白,成人的丑陋面要靠自身來(lái)克服,不能利用學(xué)生的純潔;如此誠(chéng)信缺失的現(xiàn)實(shí),可能會(huì)對(duì)小學(xué)生有負(fù)面影響。(觀點(diǎn)明確1分,理由恰當(dāng)2分,表達(dá)流暢1分。不囿于兩種觀點(diǎn)的,言之成理也可)20.答案示例:邊塞詩(shī)是大漠沙場(chǎng)里的一彎冷月,清遠(yuǎn)而瑰奇,黃沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。

送別詩(shī)是陌頭江水邊的一株楊柳,溫柔而嫵媚,古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?,愁緒滿懷。(每句3分。句式1分,比喻正確1分,體現(xiàn)詩(shī)的特點(diǎn)1分)六、(10分)19.人肉搜索是一種針對(duì)某個(gè)問題(1分),憑借網(wǎng)絡(luò)程序或互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)(1分),通過無(wú)數(shù)網(wǎng)民的親身參與來(lái)尋找答案(1分)的搜索方式(1分)。20.3142(答對(duì)兩處得1分,三處得2分,四處得3分)21.自己需要的才是最珍貴的六、(10分)六、(10分)19.(1)大多數(shù)居民更喜歡過中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日(1分),中老年人特別是鄉(xiāng)村中老年人尤其如此(或鄉(xiāng)村居民甚于城鎮(zhèn)居民,中老年人甚于青少年)(1分)。(2)尊重民眾意愿,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。(每句1分,共2分)20.(6分)示例:如果幸福是十分,我渴望這樣收藏:三分經(jīng)久彌香的情感,三分身心俱暢的健康,三分永不止步的理想,一分恰如其分的財(cái)富。如果青春是十分,我渴望這樣度過:三分澆培催人上進(jìn)的理想,三分直面好壞參半的現(xiàn)實(shí),三分追求無(wú)所畏懼的自我,剩下一分盡享生命的陽(yáng)光。(每處3分

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