人教版(部編)五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷及答案(含兩套題)

5/6人教版（部編）五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷及答案題號(hào)一二三四五六七八總分得分（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、讀拼音，寫詞語。（10分）tíngbó（）zǒuláng（）xiányì（）qīhēi（）límíng（）lùxù（）jiànglín（）jiūzhèng（）zhǎngcháo（）jìngjì（）二、用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（4分）1.這真是一株大樹，枝干的數(shù)（shùshǔ）目不可計(jì)數(shù)（shùshǔ）。2.那“鳥的（dedí）天堂”的（dedí）確是鳥的天堂?。?.他望著那滿樹累（léilěi）累的果實(shí)，瞬間覺得所有的勞累（léilěi）都是值得的。4.經(jīng)過這次系統(tǒng)更（gēnggèng）新，我們工作中的所有操作都更（gēnggèng）加方便了。三、選擇題。（12分）1.下列字形及字義全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.榆樹優(yōu)愁心曠神怡（怡：快樂，愉快。）B.河畔紅暈應(yīng)接不暇（暈：昏迷。）C.屏幕欺騙面面相覷（覷：看，瞧。）D.顫動(dòng)樹稍比翼而飛（比：緊靠，挨著。）2.下列詞語搭配，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.翩翩飛舞的螢火蟲翩翩飛舞的女子B.茂盛的榕樹茂盛的精力C.款款地溜進(jìn)來款款地奔跑D.燦爛的銀光燦爛的笑容3.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）。（3分）A.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。B.榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。C.在夏夜的微風(fēng)中，無數(shù)只螢火蟲像星星一樣閃閃發(fā)光。D.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。4.給下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法。（3分）A.標(biāo)示語段中直接引用的部分B.標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容C.標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分（1）“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。（）（2）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。（）（3）這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。（）四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1.早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）（2分）2.我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷险业搅嗽铝?。（縮句）（2分）3.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（仿寫句子）（2分）那么美的花兒，4.仿照例子，把畫面寫具體。（3分）例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！钜雇恚铝辽蟻砹?。五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）1.《長相思》中，表達(dá)作者思鄉(xiāng)的句子是“風(fēng)一更，雪一更，，”?！渡骄忧镪浴分悬c(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣的詩句是“，”。（4分）2.在《四季之美》中，作者認(rèn)為春天最美的時(shí)間是，最美的景物是。（2分）3.巴金先生第一次經(jīng)過“鳥的天堂”是在（時(shí)間），第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在（時(shí)間）。（2分）六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只；看見了那只，另只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?.選文第一自然段屬于（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫。（2分）2.選文第一自然段中的兩個(gè)“到處”使我們體會(huì)到鳥的特點(diǎn)。這一自然段從鳥的和等方面突出了這一特點(diǎn)。（3分）3.用“”畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。（2分）4.對(duì)畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.第一個(gè)“鳥的天堂”指的是天馬河上的那棵大榕樹B.第二個(gè)“鳥的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥兒生活的樂園C.“的確”的意思是“確實(shí)”，用在文中沒有實(shí)在意義，可以刪去D.這句話抒發(fā)了作者對(duì)“鳥的天堂”的留戀、贊美之情七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）廬山落霞傍晩，雨后初霽。我們走上廬山，面對(duì)錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個(gè)像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色天藍(lán)色……交織、融合在一起這時(shí)的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動(dòng)像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。沿“海”周圍，是厚不可測(cè)的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土……我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時(shí)候，它們?cè)葡既f朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當(dāng)太陽要休息的時(shí)候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時(shí)候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點(diǎn)起了萬千火把，霎時(shí)，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的斑斕的五彩織錦。這最后一個(gè)鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈(zèng)的禮物呢？我癡癡地想。1.文中加引號(hào)的“廣場”指的是，“?！敝傅氖?。（2分）2.作者稱錦繡的云霧為“送行者”，它送的是（）。（2分）A.太陽B.廬山C.游客D.作者3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）云霧隨著夕陽下落，在和這兩個(gè)方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如，雍容，肅靜，這屬于（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫。4.畫“”句子中省略號(hào)標(biāo)示，請(qǐng)你發(fā)揮你的想象續(xù)寫個(gè)：有的說，像。（3分）5.畫“”的句子中加點(diǎn)的“這”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）八、習(xí)作。（30分）在本單元的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了不少自然界的美。你還見過哪些美麗的景觀、景物呢？把你見到的描繪出來，讓我們通過你的作品，感受一下其中的美吧！要求：1.要寫出景物的動(dòng)態(tài)變化；2.書寫工整，內(nèi)容具體，有一定的敘述順序，題目自擬；3.不少于400字。參考答案一、停泊走廊閑逸漆黑黎明陸續(xù)降臨糾正漲潮靜寂二、1.shǔshù2.díde3.lěiléi4.gēnggèng三、1.C2.D3.B4.（1）C（2）A（3）B四、1.早晨，紅色的太陽從地平線上升起。2.我們找到了月亮。3.示例：一朵擠著一朵，密密麻麻的到處都是。4.示例：夜幕降臨的時(shí)候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬上了天空，夜空頓時(shí)變得湛藍(lán)。五、1.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲空山新雨后天氣晚來秋2.黎明天空、彩云3.傍晚早晨六、1.動(dòng)態(tài)2.多形態(tài)姿態(tài)3.看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。4.C七、1.映著霞光的江面夕陽下的錦繡谷2.A3.色彩形態(tài)碧玉靜態(tài)火把動(dòng)態(tài)4.列舉的省略示例：歡騰的校園5.“這”指的是斑斕的落霞。這句話表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的無比喜愛與贊美之情八、略人教版（部編）五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷及答案題號(hào)一二三四五六七八九總分得分（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、用“√”給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）1.入冬了，天氣更（gēnggèng）加寒冷，可是環(huán)衛(wèi)工人三更（gēnggèng）的時(shí)候還在馬路上清掃。2.森林的深處有一個(gè)湖泊（bópō），湖泊里面漂泊（bópō）著幾艘小漁船。3.太陽公公臉上泛著紅暈（yūnyùn），像是個(gè)喝得暈（yūnyùn）乎乎的老爺爺。4.這個(gè)月，他累（lěilèi）計(jì)加班15次，所以他覺得非常累（lěilèi）。二、看拼音，寫詞語。（10分）xuánlǜ（）chuánjiǎng（）jiūchán（）pāoqì（）tiětǎ（）mùzhuāng（）piāoyì（）yùhé（）wèimiǎn（）kōngkuàng（）三、讀句子，按要求完成練習(xí)。（7分）1.用“√”在括號(hào)里選擇正確的字。（3分）（1）這里是不讓（伯泊）車的，不過也不用發(fā)（愁躊），停車場就在前方。（2）表面看來諸葛亮是在悠閑地（撥拔）動(dòng)著琴弦，其實(shí)他的內(nèi)心早已翻江倒海。（3）夜（幕慕）降臨，烏（鴨鴉）飛回家了。（4）許多孩子的課外時(shí)間被補(bǔ)習(xí)班填滿了，沒有閑（暇遐）時(shí)間看課外書。2.寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。（4分）（1）我回到老家，盡情享受著老家的和風(fēng)細(xì)雨，有種心曠神怡的感覺。（）（2）百花盛開的春天是美麗的，但果實(shí)累累的金秋更加迷人。（）（3）一到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們便成群結(jié)隊(duì)地走出校門。（）（4）車窗外，一排排高大的白楊樹讓人應(yīng)接不暇。（）四、下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）A.一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。B.榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。C.小河清澈見底，如同一條透明的帶子，靜靜地躺在大地的懷里。D.正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。五、讀句子，按要求完成練習(xí)。（6分）1.紫藤蘿的花開得多熱鬧?。。ò丫渥訉懙酶唧w些）2.昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。?）加引號(hào)的“鳥的天堂”指的是，不加引號(hào)的“鳥的天堂”指的是。（2）作者之所以說“昨天是我的眼睛騙了我”，是因?yàn)椋ǎ〢.第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)是在傍晚，作者看到了大榕樹卻沒看到一只鳥。第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)是在清晨，作者看到了群鳥歡騰的熱鬧景象。B.第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)，作者距離大榕樹遠(yuǎn)，看得不真切，沒有發(fā)現(xiàn)鳥。第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)，作者距離大榕樹近，看得清楚。C.作者昨天經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)是在傍晚，當(dāng)時(shí)天色已暗，視線模糊，看不清楚。六、按要求完成詩詞練習(xí)。（7分）1.從所給的漢字中找出隱藏的詩詞。（3分）（1）五言詩（2）七言詩（3）詞2.寫出下列詩詞中畫“”字的意思。（2分）（1）隨意春芳歇，王孫自可留。（2）聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。3.看圖片，根據(jù)圖中情景猜想其所要表現(xiàn)的詩詞名句。（2分）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）1.春天最美是，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，染上微微的，。（2分）2.《山居秋暝》的作者是，主要描寫了（季節(jié)）山中的景色，詩中沒有提到的景物是。（3分）A.山、泉B.日、鳥C.竹林、松樹D.石、蓮3.《四季之美》是日本作家的作品，主要描繪了作者認(rèn)為的四季最美的時(shí)間和代表景物，其中夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。（2分）4.《鳥的天堂》主要寫了作者和朋友在游歷時(shí)所見到的美麗的和的奇異景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美。（1分）八、閱讀理解。（26分）（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（13分）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹！1.“逼近”的近義詞是，從這個(gè)詞語中我體會(huì)到作者是按照的順序觀察的。（2分）2.“一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上”，這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，從“”字可以看出來。（2分）3.你是如何理解“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”的？（2分）4.第一自然段中作者從、、根三個(gè)方面來說明大榕樹的長勢(shì)和形態(tài)；第二自然段中作者抓住榕樹葉子的和來表現(xiàn)它旺盛的生命力。這兩段都是（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫。（5分）5.從文段中，你體會(huì)到作者怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（13分）夏感梁衡充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘般的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那（）七八片綠葉的棉苗、那朝天（）喇叭筒的高梁、玉米，那在地上（）的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。1.從下面選擇詞語依次填入文章第三自然段的括號(hào)里，其中最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）A.垂直頂著悄然生長B.長著結(jié)著默默前行C.挑著舉著匍匐前進(jìn)D.舞著搖著歡樂行進(jìn)2.文章第二自然段畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，其中“海浪”指的是，“艦船”指的是。（3分）3.文章第三自然段中，作者認(rèn)為夏天的色彩是什么樣的？他為什么會(huì)這樣認(rèn)為？（3分）4.通讀全文，下列不屬于作者所體會(huì)到的“夏感”的一項(xiàng)是（）（2分）A.充滿夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。B.因?yàn)橄奶炜偸墙诳酀暮顾?，所以有閑情逸致的人都不喜歡夏天。C.那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。D.夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。5.最后一段作者寫夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又指出自己