從一滴水說(shuō)起教案

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》

第十二課《從一滴水說(shuō)起》教案教學(xué)目標(biāo)：感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題。了解我國(guó)水資源缺乏的狀況。懂得節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的節(jié)水環(huán)保活動(dòng)。課前準(zhǔn)備：師：多媒體課件、水滴卡紙、節(jié)水標(biāo)志等。生：了解家庭每天、每月用水量；搜集節(jié)水金點(diǎn)子。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)水的重要（一）看圖揭題1、同學(xué)們，想知道宇航員在太空中能看到什么嗎?你們看，這是什么?（出示地球圖片）我們的地球美不美?它是什么顏色的?你知道地球?yàn)槭裁纯瓷先ナ撬{(lán)色的嗎?（指名回答）地球上有70%的面積都是被水覆蓋著的，所以地球又被稱(chēng)為“水球”呢!2、透過(guò)那藍(lán)色，我們看到了自由自在遨游的魚(yú)兒，看到了郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，看到了健康快樂(lè)生活的人們，看到了地球上的一切生命。這些都與什么息息相關(guān)？（學(xué)生回答：水）今天就讓我們“從一滴水說(shuō)起”！【板書(shū)：從一滴水說(shuō)起】（二）算一算，說(shuō)一說(shuō)，感知水的重要性1、我們看到書(shū)本第67頁(yè)上有一個(gè)小資料，說(shuō)：“人體內(nèi)的水分約占體重的65%”，也就是說(shuō)，一個(gè)體重100斤的人，身體內(nèi)的水占了65斤。同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們有多重？你能知道你體內(nèi)的水分有多重嗎？2、學(xué)生根據(jù)公式計(jì)算：體重?cái)?shù)×0.65=?3、其實(shí)，兒童體內(nèi)占的水分還要更多呢！剛出生的孩子占到了85%。看，他們水汪汪的大眼睛，皮膚多么水潤(rùn)啊！這都是誰(shuí)的功勞啊？（學(xué)生回答：水）4、水在生活中的作用可大了，看看書(shū)上67頁(yè)的圖，想一想，在你的生活中還有哪些方面需要水嗎？（生看圖，交流。）（發(fā)電、養(yǎng)殖、航運(yùn)、美化環(huán)境……）5、水的用途可真多啊！如果沒(méi)有水可怎么辦呢？你經(jīng)歷過(guò)口渴或缺水的時(shí)刻嗎？你當(dāng)時(shí)有什么感受？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。（學(xué)生交流。）（體育課后、登山時(shí)、停水后……）6、的確，人的一切生命活動(dòng)都必須有水的參與，人體若不及時(shí)補(bǔ)充水，就會(huì)發(fā)生各種問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)甚至死亡。沒(méi)有水，人最多只能活3-7天。水可真是生命之源?。　景鍟?shū)：生命之源】二、感知水資源匱乏1、有那么多要用水的地方，我們的水資源夠不夠呢？（播放課件，了解全球淡水資源的自然缺乏現(xiàn)狀。）2、目前，世界上有60多億人口，有15億人口面臨不同程度的缺水，那么，我國(guó)水資源狀況如何呢？同學(xué)們，打開(kāi)書(shū)本了解一下，快速讀一讀課本68頁(yè)。（播放課件，初步了解我國(guó)淡水資源現(xiàn)狀。）3、真實(shí)生動(dòng)的事例，將會(huì)更觸動(dòng)你的心靈。（教師配樂(lè)朗讀老牛的故事。）4、同學(xué)們，故事中的老牛難道不怕人們?nèi)λ鼏?？那為什么還去攔車(chē)呢？（生交流，師總結(jié)。）5、看缺水視頻，哪一幅畫(huà)面給你留下最深刻的印象？為什么？（播放視頻，學(xué)生交流，教師總結(jié)。）6、有人一生只洗三次澡：出生、結(jié)婚、死亡。三、節(jié)約用水，從我做起1、在我國(guó)的北方已發(fā)生了嚴(yán)重的水危機(jī)，我國(guó)政府正為干旱的北方采取什么樣的措施？（南水北調(diào)）2、盡管這樣，因?yàn)槎喾N原因，還不能解除那里的水危機(jī)。如此嚴(yán)峻的情況，已威脅到了我們的生活，但今天仍有多數(shù)人沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍十分嚴(yán)重，我們身邊也是如此。你注意到了嗎？2、播放浪費(fèi)水的錄像片段，辨析明理。3、對(duì)于錄像中這些同學(xué)的行為，你有什么想法？（學(xué)生交流。）4、如果你就在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么說(shuō)？5、有同學(xué)這樣應(yīng)對(duì)，你會(huì)怎么說(shuō)？有人說(shuō)：“浪費(fèi)一點(diǎn)水，無(wú)所謂，我們江南水鄉(xiāng)，不缺這一點(diǎn)水。你看水龍頭一開(kāi)，水就嘩嘩地流出來(lái)了?！?、算一算：如果每人節(jié)約一滴水，全國(guó)就節(jié)約13億滴水，相當(dāng)于節(jié)約120噸水。算一算，按照你家的每月平均用水量，可以用多久呢？7、通過(guò)計(jì)算，你明白了什么？【板書(shū)：節(jié)約用水】8、節(jié)約用水就要從我做起，從身邊做起。在保障正常用水的前提下，你們有沒(méi)有節(jié)約用水的好辦法呢？你來(lái)教大家一招。（看書(shū)70頁(yè)，交流匯報(bào)節(jié)水金點(diǎn)子。）9、大家說(shuō)了這么多好的切實(shí)可行的生活節(jié)水小竅門(mén)，那么你們會(huì)不會(huì)在實(shí)際生活中去運(yùn)用呢？10、我們不僅自己要做到節(jié)約用水，還要告訴身邊周?chē)娜?，向更多的人進(jìn)行宣傳。現(xiàn)在社會(huì)上有很多人已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。（出示節(jié)水標(biāo)志）你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？綠色的圓形代表地球，白色部分像不像一只手托起一滴水？手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水。這就是中國(guó)節(jié)水標(biāo)志。有它出現(xiàn)的地方，就是提醒人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。你們想把它貼在什么地方？（學(xué)生發(fā)言，分發(fā)節(jié)水標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)水小衛(wèi)士”。）11、我們還可以自己試著整理一幅關(guān)于節(jié)水的公益宣傳畫(huà)，并且配上廣告語(yǔ)。看，這是一位9歲小朋友的杰作，多好啊！同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，看看誰(shuí)畫(huà)得好、寫(xiě)得妙！老師幫你張貼到黑板上，讓全校同學(xué)都看見(jiàn)。還獎(jiǎng)你一張節(jié)水標(biāo)志，可以成為“節(jié)水小衛(wèi)士”嘍?。ń涣鳌堎N。）12、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要牢記：水是生命之源，從我做起節(jié)約每一滴水。四、課后拓