第3課“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記-八年級語文上冊教學(xué)課件

八年級語文上冊同步教

學(xué)課件【名師優(yōu)課】精品系列“一跳成名天下知”——全紅嬋東京奧運(yùn)奪冠精彩瞬間導(dǎo)入新課教

學(xué)

目

標(biāo)（一）理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。（二）掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點(diǎn)。（三）感受文中體現(xiàn)的運(yùn)動之美，學(xué)習(xí)運(yùn)動員的拼搏精神。liyongqiang凌空（

）優(yōu)雅（

）掠過（

）翹首（

）酷似（

）敦煌（

）瀟灑（

）慷慨（

）繃直（

）輕盈（

）悄然（

）由衷（

）一剎那（

）眼花繚亂（

）屏息斂聲（）

震耳欲聾（

）línɡyǎlüèqiáokùhuánɡxiāokǎibēnɡyínɡqiǎozhōnɡchàliáobǐnɡzhèn讀準(zhǔn)字音翹（

）翹尾巴（

）翹首屏（

）屏息（

）屏障qiàoqiáobǐnɡpínɡ迫（

）從容不迫（

）迫擊炮繃（

）繃帶（

）繃臉（

）繃脆pòpǎibēngběngbèng翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸。眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。悄然：形容寂靜無聲。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。理解詞義整體感知《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫。請閱讀教材補(bǔ)白部分“什么是新聞特寫”，了解新聞特寫的相關(guān)知識。從標(biāo)題能看出這是一篇新聞特寫嗎？如果是消息，標(biāo)題可以如何擬定？

從標(biāo)題可以看出這篇新聞作品的主要內(nèi)容是展示呂偉“凌空”的瞬間,符合新聞特寫的報道對象。如果是消息，標(biāo)題應(yīng)該強(qiáng)調(diào)呂偉奪魁這一結(jié)果。說一說：題目中的“飛天”和“凌空”是什么意思？

“飛天”原為佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。傳說中飛天能歌善舞，每當(dāng)佛在講法時，他們便凌空飛舞，奏樂散花。這里喻指中國跳水女運(yùn)動員呂偉。

“凌空”指高高地在空中或高升到空中。題目妙用比喻，形象展現(xiàn)了中國跳水運(yùn)動員在世界舞臺上的精彩瞬間。敦煌飛天聽讀課文，看這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫的？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運(yùn)會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（秒）來細(xì)致刻畫的。點(diǎn)我放課文朗讀全文著重刻畫了呂偉跳水的幾個鏡頭？試著找一找。四個鏡頭準(zhǔn)備起跳騰空入水她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。品味鏡頭一：準(zhǔn)備這句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？以動襯靜。以飄浮的白云、飛鳥掠過之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明對比，突出呂偉起跳前鎮(zhèn)定從容的神情與優(yōu)雅迷人的風(fēng)姿，以動襯靜，為讀者展開了一幅精彩的畫卷。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。品味鏡頭二：起跳這句話運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法?！巴小弊挚鋸埖貙懗鰠蝹テ鹛笊眢w猶如定格在空氣中一般的姿態(tài)；用“飛天”比喻呂偉起跳時美妙的身姿，生動地描繪出她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。品味鏡頭三：騰空從修辭手法的角度賞析這句話。這句話運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，通過特寫鏡頭展現(xiàn)呂偉跳水時的精彩表現(xiàn)，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風(fēng)，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。品味鏡頭四：入水從修辭手法、詞語運(yùn)用的角度賞析這句話。用一個比喻“像輕盈的、筆直的箭”，一個動詞“插”，形象地寫出了呂偉入水時的水花之小，作者抓住跳水動作每個階段的獨(dú)特之處，把高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描寫出呂偉精彩瞬間的具體形象，給讀者留下深刻的印象。除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。語句1：如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。這里使用了側(cè)面描寫的手法?！叭鐗舫跣选睂懗隽擞^眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達(dá)由衷的贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。語句2：她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。語句3：當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”借印度觀眾“驚訝”的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運(yùn)動員跳水技術(shù)之高，贊美了運(yùn)動員為國爭光的拼搏精神。標(biāo)題“‘飛天’凌空”能換成“呂偉跳水奪冠”嗎？為什么？不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空”比喻跳水運(yùn)動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。通過學(xué)習(xí)本單元第1、2、3課，我們了解了消息和新聞特寫兩種新聞文體。與消息相比，新聞特寫有哪些獨(dú)特的傳播價值呢？新聞描寫來看，新聞特寫的寫法細(xì)致入微且現(xiàn)場感強(qiáng)，能賦予新聞事實(shí)溫度，更有感染力。新聞受眾來看，新聞特寫能滿足讀者對新聞事件“具體如何”的要求，使報道更豐滿、立體、有層次。請仔細(xì)閱讀上面這則1982年呂偉亞運(yùn)會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。中國運(yùn)動員呂偉亞運(yùn)會奪冠新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動館，10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會女子單人10米跳臺冠軍。拓展延申

這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠