《生活用品小改進(jìn)》（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)-通用版

生活用品小改進(jìn)一、選題說(shuō)明本題選自2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)-通用版，是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的題目。通過(guò)該題，希望學(xué)生能夠在日常生活中積極思考，發(fā)掘改進(jìn)的可能性，并嘗試實(shí)踐出新的生活用品設(shè)計(jì)，從而鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該可以達(dá)到以下目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)到生活中常見物品的使用問(wèn)題和不足；能夠發(fā)散思維，想出多種可能的改進(jìn)方案；能夠通過(guò)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、反復(fù)修改等方式，設(shè)計(jì)出實(shí)用的改進(jìn)方案；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和掌握生活中物品的基本原理和結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)新提供理論支撐；能夠分享自己的思路和成果，學(xué)會(huì)從他人的評(píng)價(jià)和建議中繼續(xù)完善和改進(jìn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.調(diào)研和分析讓學(xué)生先觀察周圍生活用品的使用情況，特別是感到使用不便或問(wèn)題較多的用品，進(jìn)行問(wèn)題分析，找出原因。比如，牙刷刷頭易變形、沐浴液流失、筆芯易折斷等。2.發(fā)散思維通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”等方式，向?qū)W生展示多個(gè)可能的改進(jìn)方案，讓學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵(lì)其在原有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同維度和層面的創(chuàng)新，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選出學(xué)生中較有潛力的方案，讓他們各自圍繞自己的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作，鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)模型并進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)不斷修改和改進(jìn)來(lái)提高設(shè)計(jì)方案的可行性。4.表示方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理的表示方式，運(yùn)用圖表、文字、簡(jiǎn)單的模型等方式來(lái)清晰、明了地表示修改過(guò)程和修改結(jié)果。四、教學(xué)方法1.示范教學(xué)法教師可提出已有的改進(jìn)方案，通過(guò)實(shí)物模型或圖片等方式來(lái)展示，讓學(xué)生了解可能的可行方案，并帶領(lǐng)學(xué)生思考，拓展修改和改進(jìn)點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法教師可邀請(qǐng)學(xué)生分組，學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程，幫助他們理解設(shè)計(jì)的理論與實(shí)際差異。3.交互式教學(xué)法通過(guò)學(xué)生之間的多次互動(dòng)，讓學(xué)生了解不同設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，并互相提出建議和改進(jìn)方案。4.評(píng)價(jià)教學(xué)法在實(shí)驗(yàn)和修改過(guò)程中，要讓學(xué)生了解合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，引導(dǎo)他們自主評(píng)價(jià)自己和他人的設(shè)計(jì)方案，并提出改進(jìn)建議。五、課堂設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可通過(guò)圖片或?qū)嵨锸痉蹲寣W(xué)生了解常見生活用品的使用問(wèn)題和不足，引發(fā)學(xué)生思考的興趣和熱情。2.調(diào)研分析學(xué)生分組，對(duì)自己關(guān)心的生活用品問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，找出原因。3.頭腦風(fēng)暴學(xué)生回歸到自己的問(wèn)題上，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，找出各種可能的改進(jìn)方案。4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)生選出一個(gè)比較好的方案進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)整并修改出更好的結(jié)構(gòu)，提高設(shè)計(jì)方案的可行性。5.匯報(bào)和分享最后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)匯報(bào)和分享，讓整個(gè)班級(jí)進(jìn)行交流和評(píng)論。教師還可以請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家或改進(jìn)功效明顯的公司代表來(lái)給學(xué)生提供指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。六、總結(jié)在本題的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，掌握實(shí)際應(yīng)用的基