教學綜合樓改造商品砼購銷合同

教學綜合樓改造商品砼購銷合同教學綜合樓改造商品砼購銷合同（精選3篇）

教學綜合樓改造商品砼購銷合同篇1

需方：

供方

依據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關法規(guī)，為保障、明確甲、乙雙方的義務和權(quán)利，經(jīng)甲、乙雙方充分洽商達成共識并制訂本合同，供甲、乙雙方共同履行。

1、供貨范圍

1.1使用工程的名稱：________中心學校舊教學綜合樓改造工程。

1.2供貨地址：福永中心學校內(nèi)。

2、產(chǎn)品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、單價：

備注：①以上砼價格為到工地不含水泥發(fā)票價，本砼價格不含發(fā)票，如需開水泥發(fā)票每立方砼增加5.00元/3發(fā)票費。但不含砼泵機械費。

②全瓜米石每立方加收________元/方，外摻劑-膨脹劑后澆帶施工部分每立方以________元另行計算。

3、質(zhì)量要求：按中華人民共和國標準50204-92《混凝土結(jié)構(gòu)施工及驗收規(guī)范》作為混凝土驗收的質(zhì)量標準。質(zhì)量保證止于上述供貨地點現(xiàn)場標準試塊的取樣，由甲、乙、監(jiān)理三方共同進行，成、養(yǎng)護等工作由乙方負責，成型的式樣由甲方按時送到甲方指定的有資格的質(zhì)量檢測單位檢測，檢測費用由甲方擔當，由質(zhì)量檢測單位發(fā)出的28天強度報告并經(jīng)評定合格后作為驗收供方混凝土質(zhì)量的檢驗依據(jù)。

4、驗收標準：為保障甲方利益，甲方有權(quán)按/14902-20__標準抽驗每車砼實際數(shù)量，須在甲乙雙方確認的第三方地磅進行。磅單每車抽查方量須由甲、乙雙方確認并各執(zhí)一份，如砼數(shù)量超出每車允許，則按此車數(shù)量作為結(jié)算甲方當月所供應砼數(shù)量的依據(jù)。

5、工程部位：基礎、主體結(jié)構(gòu)及其它需要商品砼的部位。

6、交貨日期及期限：按現(xiàn)場甲方電話通知。

7、結(jié)算方式及相關事項：以支票結(jié)算。當月貨款次月15號前付80%，余款在當月供砼評定強度報告合格后60天內(nèi)予以付清。乙方不能按合同要求供貨，甲方有權(quán)馬上中止合同，并不負責對此引起的乙方的損失進行賠償，甲方同時有權(quán)要求由于乙方未能按合同要求供貨而對引致的甲方的損失進行賠償。

8、雙方權(quán)利與義務

8.1甲方按合同條款準時結(jié)付貨款。

8.2甲方依據(jù)工程進展提前1天向乙方通知，需材料時間和數(shù)量。

8.3甲方委派黃成智同志負責生產(chǎn)方案通知乙方;負責供應堆放點，辦理簽證手續(xù)。

8.4乙方應按時、保質(zhì)、保量將混凝土送到現(xiàn)場，主體重要部位砼澆筑派技術人員到現(xiàn)場進行指導。

8.5乙方供應的材料必需滿意甲方進度和質(zhì)量的要求，若影響甲方施工進度和工程質(zhì)量所造成的經(jīng)濟損失由乙方負責，且甲方可以更換其它供應商。

8.6乙方負責貨源運輸?shù)郊追街付ǖ攸c。

8.7乙方進入甲方施工現(xiàn)場，應遵守甲方有關的規(guī)章制度，車輛必需聽從指揮。

8.8乙方只能按本合同規(guī)定供料范圍供料，不得借各種理由干擾甲方在本合同外其它材料進場施工，保證甲方工程順當進行。

8.9乙方在供料過程中所發(fā)生的平安責任自行負責。

8.10乙方供料質(zhì)量低劣或短方缺量時，甲方有權(quán)拒絕驗收，由此發(fā)生的費用由乙方負責。

8.11混凝土卸料過程中，甲方人員不得往混凝土中任意加水或其他材料，若因待料時間長，砼和易性變差，由乙方技術員添加適當外加劑調(diào)整，砼到工地必需在2小時內(nèi)卸完。

8.12若因甲方施工進度或泵送等其他緣由影響，運輸車輛在工地等待時間超時，砼已到達初凝時間還沒卸完，為保證質(zhì)量，乙方技術員有權(quán)強制報廢，因此產(chǎn)生的損失由甲方擔當。

8.13因現(xiàn)場抽樣檢驗不合格，而對檢驗結(jié)果有異議時，雙方協(xié)商后可托付有資質(zhì)的質(zhì)檢部門可再用回彈、抽芯等方法進行鑒定，鑒定費及由此造成的損失由責任方擔當。

9、違約責任：乙方不能按時供貨，應賠償甲方因此引起的直接損失。甲方不能按時付款，須向乙方支付總欠款3%0/天的違約金，乙方有權(quán)暫停供貨，直到收到所欠材料款為止。

10、其它商定事項：雙方對本合同不得做出任何修改，如確有必要修改須經(jīng)雙方在修改之處蓋章后方能生效，任何一方擅自做出的修改視為無效。甲方應提前24小時預約供應砼，如有變動必需于4小時前通知乙方。乙方需向甲方供應優(yōu)良工程相應的技術資料。

11、本合同壹式肆份，甲、乙雙方各執(zhí)貳份，具同等法律效力;自雙方簽字之日起合同生效。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教學綜合樓改造商品砼購銷合同篇2

上?？茖W技術職業(yè)學院

教學合作協(xié)議書

為貫徹黨和國家的科教興國方針，推動我國高等職業(yè)技術教育的進展，上?？茖W技術職業(yè)學院在高職教育中樂觀探究依托企業(yè)辦學的人才培育模式。為此，與，經(jīng)友好協(xié)商，打算在專業(yè)進行教學合作，共同培育能適應社會需要、素養(yǎng)高、技能強的應用型高級職業(yè)人才，特簽訂如下協(xié)議：

甲方：上海科學技術職業(yè)學院

乙方：

一.甲方職責

1.聘任乙方推舉的專家參與專業(yè)指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培育方案，進行專業(yè)建設和對教學質(zhì)量進行評估檢查；

2.聘任乙方推舉的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參加甲方教學工作；

3.幫助乙方開展員工培訓，提高員工業(yè)務素養(yǎng)，供應相關教學服務；

4.支配甲方有閱歷的專業(yè)老師擔當或參加乙方科研工作，向乙方供應相關技術信息、詢問等服務；

5.優(yōu)先推舉優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。

二.乙方職責

1.推舉專家參與專業(yè)指導委員會，與甲方共同制訂具有鮮亮職業(yè)性、應用性特色的人才培育方案，進行專業(yè)建設和對教學質(zhì)量進行評估檢查；

2.推舉符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職老師，并支持他們到甲方授課、指導實訓、編寫教材等教學活動；

3.經(jīng)甲方聘請，乙方推舉經(jīng)營、生產(chǎn)技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；向甲方供應相關技術信息、詢問等服務；

4.為甲方供應同學實踐、實習、實訓，并指派相關人員參加指導；

5.依據(jù)企業(yè)進展需要和雙向選擇原則，擇優(yōu)錄用甲方畢業(yè)生。

三.組織管理

1.成立由雙方組成的5—7人的專業(yè)指導委員會；

2.專業(yè)指導委員會負責本協(xié)議的執(zhí)行；

3.甲乙雙方每年檢查評估本協(xié)議執(zhí)行狀況，總結(jié)合作閱歷，調(diào)整、完善合作方案；

4.甲乙雙方協(xié)商設立校企合作學術論壇，溝通合作閱歷，總結(jié)合作成果，溝通信息，增進了解，擴大影響；

5.甲乙雙方依據(jù)教學合作開展狀況，在各類媒體上進行相關報導，擴大影響。

四.協(xié)議的詳細實施細則另行協(xié)商制定。

五.本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份。協(xié)議經(jīng)雙方授權(quán)代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期三年。如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進行協(xié)商。

甲方：上?？茖W技術職業(yè)學院乙方：

授權(quán)代表：授權(quán)代表：

簽署日期：簽署日期：

教學綜合樓改造商品砼購銷合同篇3

甲方：____________________

乙方：____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同進展，使“九宮格作文構(gòu)思練習模板”這項新創(chuàng)造以及相關的“中國九宮格作文教學”項目盡快轉(zhuǎn)化為教育培訓的生產(chǎn)力，達成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為省市縣“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論合作單位之一。同時為了維護雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金元。

二、甲方職責：

1、向乙方供應合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;

2、向乙方供應“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論的方案;

3、向乙方有償供應從事“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用試驗討論”和示范教學所需要的《胖胖鼠創(chuàng)意作文練習本》等相關教材。

三、乙方職責：

1、負責在當?shù)剞k理“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論合作項目的有關手續(xù);

2、負責在當?shù)亻_展“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論合作項目的設計與實施以及階段性的檢驗與評估;

3、自籌科研課題經(jīng)費，并負責向各級教育科研部門申報教育科研課題;

4、乙方必需嚴格執(zhí)行甲方所制定的試驗討論設計方案，并準時向甲方通報教學試驗討論的執(zhí)行狀況;

5、負責撰寫“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論報告或論文以及“成果應用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報給甲方;

6、如需甲方赴乙方所在地作現(xiàn)場指導、示范講學，乙方需擔當甲方講課費、交通費、食宿費等基本費用。

7、乙方從事開展“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論合作項目期間自行管理，自負盈虧，并擔當相應的責任和義務。

四、項目名稱及相關狀況

項目名稱：“九宮格作文構(gòu)思練習模板教學應用”試驗討論

“中國九宮格作文教學”是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學討論中心李永強討論員創(chuàng)造的一套旨在推動中學校作文教學進展的互動作文教學體系。它以“同學習作與老師再創(chuàng)作比較作文教學”為指導思想，以李氏作文三步構(gòu)思法和十三種一句話作文構(gòu)思法為基本方法，以九宮格作文構(gòu)思練習紙為基本操作工具，是關心廣闊中學校生快速提升作文力量的系統(tǒng)工程。

1、試驗假設：

使用九宮格作文構(gòu)思練習模板的學校試驗組同學，其“記敘文評定量表”的分數(shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習模板的學校掌握組同學。使用九宮格作文構(gòu)思練習模板的學校試驗組同學，其“寫作態(tài)度問卷”的分數(shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習模板的學校掌握組同學。

2、合作討論項目負責人應具備的條件：具有高級以上專業(yè)技術職稱或多年教育行政管理工作閱歷;有參與教育科研的經(jīng)受;能夠籌措經(jīng)費和獲得必要的討論條件;能夠切實擔當起討論、組織和指導課題的責任。

3、合作模式：“九宮格創(chuàng)意作文教學大綱”所規(guī)定的試驗討論課程為討論者對學校生所設計的應用“九宮格作文構(gòu)思練習模板”寫作記敘文的教學參考方案。在連續(xù)十五周中每周實施兩節(jié)課共15單元的教學方案。教學內(nèi)容為指導同學使用“九宮格作文構(gòu)思練習模板”，并融入作文寫作與評量之中，并創(chuàng)立“中國九宮格作作文教學”寫作模式，以李氏作文三步構(gòu)思法“捕獲醒悟-感覺到位-心靈外化”的教學模式，引導同學熟識“九宮格作文構(gòu)思練習模板”使用技巧，并實際運用于寫作之中，提升同學對寫作的愛好與成就，并啟發(fā)同學的制造性思索力量。

4、試驗教材供應及結(jié)算方法：九宮格作文系列培訓項目產(chǎn)品均系獨家研發(fā)，試驗討論用培訓教材50套起訂，第一期作文教材每冊124頁，第一期閱讀教材每冊144頁，這套書可使用一學期32次課，64學時，定價64元/套，建議以40元/套價格賣給同學。

五、發(fā)生以下狀況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的有關“中國九宮格作文教學”的相關權(quán)益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關的活動;

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