教師培訓(xùn)工作總結(jié)參考范文（2篇）

第7頁共7頁教師培訓(xùn)?工作總結(jié)?參考范文?新的學(xué)?期剛剛開?始，為了?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)?素質(zhì)，提?高幼兒學(xué)?習(xí)和游戲?的用心性?，做到一?切以幼兒?為主，具?體計(jì)劃工?作主要有?以下幾點(diǎn)?：一、?思想方面?嚴(yán)格要?求自己，?要遵守園?里的規(guī)章?制度，用?心認(rèn)真地?投入工作?。堅(jiān)持正?確教育觀?，以正面?教育為主?，講明道?理。要平?等對待每?位兒童。?認(rèn)真參加?園內(nèi)的政?治學(xué)習(xí)，?以學(xué)習(xí)精?神為工作?的動(dòng)力，?不斷更新?思想，以?飽滿的熱?情參加新?的工作，?時(shí)刻以一?個(gè)優(yōu)秀教?師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自?己。二?、個(gè)人學(xué)?習(xí)方面?用心學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)，?給自己充?電，用心?進(jìn)行學(xué)歷?進(jìn)修學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?提高個(gè)人?的教學(xué)質(zhì)?量，使幼?兒在德、?智、體、?美等方面?全面發(fā)展?，并讓他?們能夠從?玩中學(xué)，?學(xué)中玩。?加強(qiáng)思想?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)職?業(yè)道德教?育，加強(qiáng)?職責(zé)心，?規(guī)范言行?，加強(qiáng)精?神建設(shè)，?做到“五?講、四美?”，當(dāng)好?幼兒的鏡?子，用自?己的一言?一行、一?舉一動(dòng)去?潛移默化?幼兒。業(yè)?務(wù)上精益?求精，敢?于改革創(chuàng)?新，緊跟?形勢，適?應(yīng)時(shí)代的?要求。平?時(shí)在工作?中遇到問?題能和班?級(jí)人員共?同商量，?在教學(xué)中?遇到問題?時(shí)，能虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)、?園本培訓(xùn)?，樹立“?終身學(xué)習(xí)?”的目標(biāo)?。三、?工作方面?對工作?做到主動(dòng)?、用心、?踏實(shí)，勇?于承擔(dān)職?責(zé)。對幼?兒有愛心?、耐心，?能細(xì)心地?觀察幼兒?，發(fā)奮做?到對每個(gè)?幼兒因材?施教，給?孩子創(chuàng)造?一個(gè)舒適?、優(yōu)美、?良好的生?活和學(xué)習(xí)?環(huán)境。跟?幼兒建立?一種平等?、尊重、?信任的關(guān)?聯(lián)，視孩?子為自己?的孩子。?對家長熱?情，及時(shí)?向每個(gè)家?長了解幼?兒在家狀?況，并向?家長反饋?幼兒在園?的表現(xiàn)，?做到對每?個(gè)幼兒心?中有數(shù)，?視家長為?自己的教?育伙伴。?上班做到?不遲到、?不早退。?按時(shí)制定?各種計(jì)劃?，認(rèn)真準(zhǔn)?備和組織?好班級(jí)的?教學(xué)活動(dòng)?，活動(dòng)后?認(rèn)真分析?和反思活?動(dòng)的效果?，仔細(xì)填?寫家園聯(lián)?系手冊，?做好家訪?記錄。做?好安全、?衛(wèi)生工作?，強(qiáng)化安?全管理，?加強(qiáng)“安?全第一”?的意識(shí)，?做到時(shí)時(shí)?事事處處?講安全，?發(fā)現(xiàn)不安?全的隱患?及時(shí)處理?，杜絕事?故的發(fā)生?，確保幼?兒的人身?安全。并?且做好安?全教育工?作，對幼?兒進(jìn)行自?我保護(hù)意?識(shí)教育，?不跟陌生?人走。做?好交接班?工作，發(fā)?現(xiàn)問題匯?報(bào)，妥善?處理。培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，正確使?用手帕及?自己的一?巾一杯，?養(yǎng)成飯前?便后洗手?的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)?幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣，做到?愛惜食品?，不挑食?、不浪費(fèi)?;午餐后?組織幼兒?散步或做?安靜游戲?。并且保?證幼兒的?戶外活動(dòng)?量，促進(jìn)?幼兒身心?健康發(fā)展?。抓好教?育教學(xué)工?作，提高?教學(xué)質(zhì)量?，教育教?學(xué)做到面?向全體幼?兒，因材?施教，因?人施教，?各班級(jí)制?訂出科學(xué)?的、貼合?本班幼兒?實(shí)際、切?實(shí)可行的?教育教學(xué)?計(jì)劃。?四、家長?工作1?、及時(shí)向?家長反饋?幼兒的信?息，加強(qiáng)?互動(dòng)。主?動(dòng)與家長?溝通，增?加宣傳力?度。2?、召開家?長會(huì)，收?集家長的?寶貴意見?和推薦，?共同配合?教育好幼?兒。五?、個(gè)人發(fā)?奮方向?1、再多?點(diǎn)愛心，?多一些耐?心，使孩?子在各方?面有更大?進(jìn)步。?2、續(xù)抓?好班級(jí)的?常規(guī)工作?，使得有?更好的班?風(fēng)班貌。?3、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練。4?、提高自?己的攥寫?的潛質(zhì)及?科研潛質(zhì)?，多看書?，多動(dòng)筆?。教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新、永?無止境的?工作。社?會(huì)在發(fā)展?，時(shí)代在?前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有職責(zé)感?的教育工?作者，務(wù)?必以高度?的敏感性?和自覺性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究?和解決學(xué)?生教育和?管理工作?中的新狀?況、新問?題，掌握?其特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責(zé)地做?好工作，?以完成我?們肩負(fù)。?教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)參考范?文（二）?為了讓?剛走出校?門的我們?迅速完成?角色的轉(zhuǎn)?變，適應(yīng)?教師的工?作，區(qū)教?育局和區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)校組織?了新教師?培訓(xùn)活動(dòng)?，這一年?來培訓(xùn)的?內(nèi)容十分?豐富，讓?我們獲益?頗多，范?文之個(gè)人?總結(jié)：教?師個(gè)人培?訓(xùn)總結(jié)。?培訓(xùn)當(dāng)中?有教育法?制法律的?學(xué)習(xí)，新?教師如何?成長的學(xué)?習(xí)，教育?科學(xué)研究?的學(xué)習(xí)。?首先，?我想感謝?為我們上?過課的每?一位老師?，因?yàn)槊?一次上課?，我都感?到：給我?們上課的?每位老師?都是有著?扎實(shí)的教?學(xué)功底、?先進(jìn)的教?育理念的?優(yōu)秀指導(dǎo)?老師，讓?我對班主?任和教科?研等方面?工作有了?新的認(rèn)識(shí)?。很多?小學(xué)教師?都是研究?目標(biāo)教學(xué)?的專家，?她們帶我?們認(rèn)識(shí)了?目標(biāo)教學(xué)?的很多相?關(guān)知識(shí)。?她們的理?念是讓每?個(gè)學(xué)生主?動(dòng)和諧的?發(fā)展。還?指出新教?師要為自?己設(shè)定發(fā)?展的目標(biāo)?，要研究?一位教學(xué)?專家，研?究一位育?人專家，?摸索一種?育人方法?。要有一?個(gè)長遠(yuǎn)的?目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)也?許不容易?實(shí)現(xiàn)，我?們可以將?這一個(gè)大?目標(biāo)分解?成幾個(gè)小?的、比較?容易實(shí)現(xiàn)?的目標(biāo)，?一個(gè)一個(gè)?的實(shí)現(xiàn)。?有一次?培訓(xùn)，安?排宋非老?師跟我們?交流，她?說了很多?精煉的話?語，比如?“積極的?心態(tài)、良?好的品德?、健康的?身體、不?斷的學(xué)習(xí)?、良好的?人際關(guān)系?是獲得成?功的重要?因素”，?“人的快?樂百分之?八十來自?于人和人?的關(guān)系”?，“成功?等于明確?的目標(biāo)加?正確的方?法加持之?以恒的行?動(dòng)”等，?語言簡短?卻意義深?刻。作?為一名新?教師,自?我學(xué)習(xí)與?奮斗的歷?程才剛剛?開始,在?今后的職?業(yè)生涯中?,會(huì)有很?多的挑戰(zhàn)?與困難等?待著我們?。很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)很?豐富的老?教師感慨?當(dāng)一名教?師不容易?，當(dāng)一名?好老師更?不容易，?這該需要?多少的汗?水和智慧?!作為新?時(shí)代的教?師，我想?我們也許?不會(huì)再信?奉“春蠶?到死絲方?盡，蠟燭?成灰淚始?干”的信?念，既然?身處新時(shí)?代，就得?與時(shí)俱進(jìn)?，應(yīng)當(dāng)有?新的信念?，新的做?法，也只?有這樣才?能夠給所?在的學(xué)校?注入新的?血液，才?能讓自己?不落后!?在思想?和專業(yè)成?長方面，?我認(rèn)為既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，我?們在心理?思想上、?在言行舉?止上要做?到教書育?人、為人?師表，同?時(shí)要時(shí)刻?注意提高?業(yè)務(wù)技能?。我們年?輕教師要?多向老教?師學(xué)習(xí)、?多讀書、?勤寫教育?教學(xué)隨筆?，此外，?還要積極?參加校本?研究。因?為，科研?素質(zhì)是當(dāng)?代教師的?基本素質(zhì)?之一，科?研是當(dāng)代?教師進(jìn)修?學(xué)習(xí)的方?式之一，?科研是當(dāng)?代教師的?工作方式?之一，科?研有利于?提高教師?的教學(xué)能?力和水平?。在教學(xué)?方面，應(yīng)?用新課程?理念來進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)，要以?學(xué)生的發(fā)?展為本，?要突出創(chuàng)?新精神與?實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，?要適應(yīng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?心理特點(diǎn)?和年齡特?點(diǎn)。在處?理師生關(guān)?系方面，?要以科學(xué)?的方法了?解學(xué)生、?以平等的?態(tài)度對待?學(xué)生、以?博大的胸?懷寬容學(xué)?生，還要?注意掌握?“心育”?的藝術(shù)。?在培訓(xùn)?中，我還?認(rèn)識(shí)到教?師是管理?者。教師?要有較強(qiáng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學(xué)更有?效率，更?進(jìn)一步促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展;教?師是父母?。作為一?名教師，?要富有"?愛心"，?教師對學(xué)?生的愛應(yīng)?當(dāng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子;教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需?要;教師?是朋友。?所謂"良?師益友"?，就是強(qiáng)?調(diào)教師和?學(xué)生要"?交心"，?師生之間?的融洽度?、親和力?要達(dá)到知?心朋友一?樣;最后?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師應(yīng)?了解不同?學(xué)生的心?理特點(diǎn)、?心理困惑?、心理壓?力等，以?給予及時(shí)?的幫助和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?其次，培?訓(xùn)為我即?將面臨的?實(shí)際工作?提供了許?多方法和?策略。?在培訓(xùn)中?，幾位從?事教育多?年、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?在談到教?師的發(fā)展?問題時(shí)，?都說到要?適時(shí)調(diào)整?和更新自?身的知識(shí)?結(jié)構(gòu);在?教學(xué)教法?經(jīng)驗(yàn)方面?，要多讀?書、實(shí)踐?、加思考?，適時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法和策略?，以藝術(shù)?的眼光去?對待教學(xué)?，爭取精?益求精。?另外，在?新課程改?革的背景?下，各位?新老師要?認(rèn)真地_?___新?的教學(xué)理?念，以學(xué)?生發(fā)展為?本，以新?的教學(xué)姿?態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。?再次，?培訓(xùn)使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動(dòng)力。?對于剛剛?從大學(xué)校?門踏出的?我們，對?新的生活?、新的責(zé)?任、新的?角色多少?有些怯懦?，而本次?培訓(xùn)中培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師也十分?注意我們?的這種心?理的變化?，他們鼓?勵(lì)我們要?更加理性?地認(rèn)識(shí)社?會(huì)、認(rèn)識(shí)?自己的角?色，改變?以往學(xué)生?時(shí)期那種?趨向“感?性”或者?說是“浪?漫”的生?活態(tài)度。?鼓勵(lì)我們?要堅(jiān)持創(chuàng)?新，在教?學(xué)中發(fā)揮?自己的聰?明和才智?，爭做教?學(xué)發(fā)展的?新秀。這?些鼓勵(lì)，?使我對未?來的工作?充滿了信?心和動(dòng)力?。高爾基?曾經(jīng)說過?：“只有?滿懷自信?的人，才?能在任何?地方都懷?有自信沉?浸在生活?中，并實(shí)?現(xiàn)自己的?意志?！?也許，對?于我們新?教師來