大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)情況反思總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)情?況反思總?結(jié)范本?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一?年的實(shí)習(xí)?期即將結(jié)?束。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?支持下，?在同事的?熱心幫忙?下，透過(guò)?自身的不?斷努力，?我很快適?應(yīng)了環(huán)境?，適應(yīng)了?新的工作?崗位，回?首翹望，?有優(yōu)點(diǎn)可?待繼承發(fā)?揚(yáng)，還有?不足需學(xué)?習(xí)改善。?思想方?面，政治?立場(chǎng)堅(jiān)定?，熱愛(ài)祖?國(guó)，__?__各項(xiàng)?方針政策?。與時(shí)俱?進(jìn)，開(kāi)拓?創(chuàng)新，“?____?”的資料?，還透過(guò)?報(bào)紙，電?腦關(guān)注國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)?及有關(guān)政?治動(dòng)向。?使自己的?政治、思?想水平有?了很大的?提高。?在學(xué)習(xí)方?面，嚴(yán)格?要求自己?，憑著對(duì)?個(gè)人目標(biāo)?和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求?，牢固地?掌握了一?些專業(yè)知?識(shí)。隨著?技術(shù)的更?新，工藝?流程的不?斷完善，?要求我們?不斷加強(qiáng)?自身潛力?建設(shè)。我?抱著不斷?進(jìn)取的求?知信念，?從沒(méi)有放?下學(xué)習(xí)理?論知識(shí)和?業(yè)務(wù)知識(shí)?。在提高?專業(yè)知識(shí)?的同時(shí)也?努力提高?自身的素?質(zhì)修養(yǎng)。?我還利用?工作之余?時(shí)間，報(bào)?考了全國(guó)?成人高成?，參加函?授學(xué)習(xí)。?在學(xué)習(xí)和?掌握選礦?專業(yè)理論?知識(shí)和應(yīng)?用技能的?同時(shí)，還?注意各方?面知識(shí)的?拓展延伸?，為成為?一名優(yōu)秀?的技術(shù)人?員而不懈?奮斗。?我的生活?準(zhǔn)則是：?認(rèn)認(rèn)真真?做人，蹋?蹋實(shí)實(shí)工?作。為人?真誠(chéng)熱情?，樂(lè)于助?人。堅(jiān)持?著自我反?身且努力?完善自己?人格的意?念，時(shí)刻?以品德至?上來(lái)要求?自己，一?貫奉行嚴(yán)?于律已的?信信條并?切實(shí)遵行?它。用心?參加單位?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?在“愛(ài)我?百花”職?工風(fēng)彩演?講大賽中?，取得了?良好成績(jī)?。不但豐?富了自己?的閱歷，?還鍛煉了?自己潛力?!當(dāng)然?，我還有?很多不足?之處，說(shuō)?話做事粗?枝大葉。?與人交流?溝通有待?進(jìn)一步完?善。我喜?歡自己的?專業(yè)和工?作，所以?有信心改?善不良習(xí)?慣。一?年實(shí)習(xí)工?作的磨練?，培養(yǎng)了?我良好的?工作作風(fēng)?和埋頭苦?干的求實(shí)?精神，樹(shù)?立了強(qiáng)烈?的職責(zé)心?，高度的?職責(zé)感和?團(tuán)隊(duì)精神?。生產(chǎn)實(shí)?踐讓我學(xué)?會(huì)脫離浮?躁和不切?實(shí)際，心?理上更加?成熟堅(jiān)定?。為走向?工作崗位?做好充分?準(zhǔn)備，在?今后的工?作中，我?將繼承和?發(fā)揚(yáng)自己?的優(yōu)勢(shì)，?學(xué)習(xí)改善?不足。適?應(yīng)企業(yè)發(fā)?展要求，?努力把自?己的工作?做得更好?。大學(xué)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)情況反?思總結(jié)范?本（二）?四個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活似彈指?一揮間，?從剛踏出?學(xué)校大門(mén)?時(shí)的失落?與迷茫，?到此刻走?上工作崗?位的從容?，坦然。?我明白，?這又是我?人生中的?一大挑戰(zhàn)?，主角的?轉(zhuǎn)換。?實(shí)習(xí)期間?，對(duì)于任?何工作一?貫謙虛謹(jǐn)?慎、認(rèn)真?負(fù)責(zé)。如?今的我在?現(xiàn)任部門(mén)?多次受到?主任的稱?贊。我想?這除了有?較強(qiáng)的適?應(yīng)潛力和?用心向上?的心態(tài)以?外，更重?要的是得?益于大學(xué)?兩年多的?學(xué)習(xí)積累?和技能的?培養(yǎng)。?實(shí)習(xí)生活?，給我僅?是初步的?經(jīng)驗(yàn)積累?，對(duì)于邁?向社會(huì)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。“吃?的苦中苦?，方為人?上人”，?我要恪守?吃苦精神?。因此，?在今后，?我會(huì)繼續(xù)?努力拼搏?，抓住每?一個(gè)機(jī)遇?，迎接每?一個(gè)挑戰(zhàn)?，相信自?我必須會(huì)?演繹出精?彩的一幕?。剛進(jìn)?入市統(tǒng)計(jì)?局的時(shí)候?，很茫然?，不明白?要做些什?么，領(lǐng)導(dǎo)?叫做什么?，我們就?做什么，?最開(kāi)始的?時(shí)候就是?訂一些文?件，發(fā)放?開(kāi)會(huì)的文?件，協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)?，倒茶水?這些都是?很簡(jiǎn)單的?任務(wù)，我?們都很用?心的去完?成。剛開(kāi)?始來(lái)的時(shí)?候，我們?經(jīng)常有飯?局，老師?教我們的?餐桌禮儀?只是在課?堂上教，?真正用到?的時(shí)候，?很茫然，?也遇到了?尷尬的時(shí)?候，但是?，就是因?為這樣，?才會(huì)認(rèn)識(shí)?到錯(cuò)誤，?去改正錯(cuò)?誤。我們?市統(tǒng)計(jì)局?實(shí)習(xí)的一?共有__?__個(gè)人?，所以不?是每一天?都很忙，?也不是每?一天都有?事情要做?，很多時(shí)?候我們都?是呆在辦?公室里，?一呆就是?一整天，?直到下班?。之后慢?慢走入正?軌，我主?要幫忙接?收文件，?打印文件?等等，_?___月?份，我與?兩位同學(xué)?被調(diào)往貴?港市港北?區(qū)統(tǒng)計(jì)局?幫忙，主?要做的是?接打電話?，通知一?些公司填?表等等。?在港北的?工作，每?一天都十?分的忙碌?，一個(gè)月?后，回到?市統(tǒng)計(jì)局?。一、?學(xué)習(xí)方面?。二、?思想方面?進(jìn)入大?學(xué)以后，?我認(rèn)識(shí)到?僅僅學(xué)習(xí)?好是不夠?的。要追?求上進(jìn)，?思想上的?進(jìn)步也是?必不可少?的。作為?當(dāng)代青年?，我們要?為祖國(guó)建?設(shè)貢獻(xiàn)自?我的力量?。在大學(xué)?期間我時(shí)?刻以一個(gè)?團(tuán)員的標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求?自我，不?斷加強(qiáng)團(tuán)?性修養(yǎng)，?提高自身?的政治素?質(zhì)，三?、工作方?面大學(xué)?期間，我?擔(dān)任了兩?年的學(xué)生?會(huì)文娛委?員，在廣?播站任職?。在與同?學(xué)們相處?的兩年期?間，我用?心主動(dòng)地?為同學(xué)們?服務(wù)，對(duì)?工作熱情?，任勞任?怨，職責(zé)?心強(qiáng)，具?有良好的?組織交際?潛力，和?同學(xué)團(tuán)結(jié)?一致，注?重配合其?他學(xué)生干?部出色完?成各項(xiàng)工?作，促進(jìn)?了團(tuán)隊(duì)溝?通與合作?，得到了?大家的一?致好評(píng)。?透過(guò)此?次實(shí)習(xí)，?讓我學(xué)到?了很多課?堂上更本?學(xué)不到的?東西，仿?佛自我一?下子成熟?了，懂得?了做人做?事的道理?，也懂得?了學(xué)習(xí)的?好處，時(shí)?光的寶貴?，人生的?真諦。明?白人世間?一生不可?能都是一?帆風(fēng)順的?，只要勇?敢去應(yīng)對(duì)?人生中的?每個(gè)驛站?!這讓我?清楚地感?到了自我?肩上的重?任，看清?了自我的?人生方向?，也讓我?認(rèn)識(shí)到了?文秘工作?應(yīng)支持仔?細(xì)認(rèn)真的?工作態(tài)度?，要有一?種平和的?心態(tài)和不?恥下問(wèn)的?精神，不?管遇到什?么事都要?總代表地?去思考，?多聽(tīng)別人?的推薦，?不要太過(guò)?急燥，要?對(duì)自我所?做事去負(fù)?責(zé)，不要?輕易的去?，了就要?努力去兌?現(xiàn)。單位?也培養(yǎng)了?我的實(shí)際?動(dòng)手潛力?，增加了?實(shí)際的操?作經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)實(shí)際的?財(cái)務(wù)工作?的有了一?個(gè)新的開(kāi)?始，更好?地為我們?今后的工?作積累經(jīng)?驗(yàn)。我明?白工作是?一項(xiàng)熱情?的事業(yè)，?并且要持?之以恒的?品質(zhì)精神?和吃苦耐?勞的品質(zhì)?。我覺(jué)得?重要的是?在這段實(shí)?習(xí)期間里?，我第一?次真正的?融入了社?會(huì)，在實(shí)?踐中了解?社會(huì)掌握?了一些與?人交往的?技能，并?且在次期?間，我注?意觀察了?前輩是怎?樣與上級(jí)?交往，怎?樣處理之?間的關(guān)系?。利用這?次難得的?機(jī)會(huì)，也?打開(kāi)了視?野，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?為我們以?后進(jìn)一步?走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?實(shí)習(xí)期間?，我從末?出現(xiàn)無(wú)故?缺勤。我?勤奮好學(xué)?。謙虛謹(jǐn)?慎，認(rèn)真?聽(tīng)取老同?志的指導(dǎo)?，對(duì)于別?人提出的?工作推薦?虛心聽(tīng)齲?并能夠仔?細(xì)觀察、?切身體驗(yàn)?、獨(dú)立思?考、綜合?分析，并?努力學(xué)到?把學(xué)樣學(xué)?到的明白?應(yīng)用到實(shí)?際工作中?，盡力做?到理論和?實(shí)際相結(jié)?合的狀態(tài)?，培養(yǎng)了?我執(zhí)著的?敬業(yè)精神?和勤奮踏?實(shí)的工作?作風(fēng)。也?培養(yǎng)了我?的耐心和?素質(zhì)。能?夠做到服?從指揮，?與同事友?好相處，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?職責(zé)心強(qiáng)?，能保質(zhì)?保量完成?工作任務(wù)?。并始終?堅(jiān)持一條?原則：要?么不做，?要做就要?做。大?學(xué)生個(gè)人?實(shí)習(xí)情況?反思總結(jié)?范本（三?）一個(gè)?學(xué)期的實(shí)?習(xí)就要結(jié)?束了。人?閑的時(shí)候?是等時(shí)間?，等著下?一刻的到?來(lái);人忙?的時(shí)候是?趕時(shí)間，?過(guò)得太快?，多想讓?它停一停?。用充實(shí)?來(lái)形容這?一階段很?合適，我?每一天都?過(guò)得很充?實(shí)。以?前在大學(xué)?里成天特?別閑，沒(méi)?有目標(biāo)，?不知道干?什么?，F(xiàn)?在，我覺(jué)?得忙碌是?一種幸福?，我知道?我要做些?什么。剛?來(lái)實(shí)習(xí)的?時(shí)候很不?適應(yīng)，有?學(xué)生轉(zhuǎn)到?老師的角?色做不好?，以前學(xué)?生時(shí)代依?靠著老師?，等待老?師撥云見(jiàn)?日傳授知?識(shí)，現(xiàn)在?恰恰相反?。這學(xué)?期的前半?期是學(xué)生?角色向教?師角色轉(zhuǎn)?變的過(guò)渡?時(shí)期，當(dāng)?看著學(xué)生?期盼知識(shí)?的眼神而?我又講不?好課時(shí)，?別提心里?多難受了?，那時(shí)老?有誤人子?弟的感覺(jué)?，一度想?放棄頂崗?。通過(guò)指?導(dǎo)老師和?朋友的鼓?勵(lì)幫忙，?我逐漸適?應(yīng)了這個(gè)?過(guò)程，在?我身上逐?漸的多了?一些老師?感覺(jué)，少?了學(xué)生的?氣息。“?當(dāng)學(xué)生是?最幸福的?”這句話?在以前我?是學(xué)生的?時(shí)候沒(méi)有?體會(huì)到它?的正確性?，當(dāng)了老?師后，真?正明白了?這句，也?體會(huì)了當(dāng)?老師的幸?苦。我?的工作主?要分兩部?分，教七?年級(jí)五個(gè)?班的思想?品德課和?當(dāng)133?班的副班?主任，參?與班級(jí)管?理。我?是幸運(yùn)的?，一來(lái)到?二中不久?學(xué)校就給?我安排了?五個(gè)班的?課，同時(shí)?也感到很?大壓力，?我曾經(jīng)無(wú)?數(shù)次的問(wèn)?自己“我?能行嗎”?我懷疑過(guò)?我的講課?能力，退?縮過(guò)、猶?豫過(guò)?！?一切皆有?可能”是?的，有壓?力才會(huì)有?動(dòng)力。對(duì)?于教學(xué)任?務(wù)，既然?學(xué)校信任?給我課上?，我就應(yīng)?該努力的?克服一切?困難，不?斷提高自?己的從教?能力，把?課教好，?承擔(dān)起教?師的責(zé)任?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?探索，慢?慢的事情?開(kāi)始有條?不紊，看?教材、分?析重點(diǎn)難?點(diǎn)、備課?、請(qǐng)指導(dǎo)?老師指導(dǎo)?、講課、?反思、看?作業(yè)、講?習(xí)題、做?匯報(bào)課。?每件事都?認(rèn)真對(duì)待?。我相信?一分耕耘?一分收獲?，經(jīng)過(guò)不?斷的探索?，我逐漸?有一些破?繭成碟的?成功感覺(jué)?，不再對(duì)?上課有抵?觸心理，?雖然我的?課講的還?不是很精?彩，但是?逐漸找著?了上課的?感覺(jué)。我?相信，努?力就有收?獲。可?以說(shuō)經(jīng)過(guò)?前一個(gè)月?的調(diào)整與?適應(yīng)，首?先就心態(tài)?上變得從?容些，因?為每節(jié)課?都會(huì)認(rèn)真?備課，所?以給自己?一些積極?暗示，或?者跟別人?聊天，以?緩解緊張?情緒和提?高自信和?勇氣;還?有教學(xué)模?式上逐漸?定型，三?分鐘預(yù)備?鈴響學(xué)生?就齊讀課?本，接著?導(dǎo)入新課?，講新課?，作總結(jié)?，如果還?有時(shí)間就?讓學(xué)生們?自己看書(shū)?鞏固知識(shí)?。讓學(xué)生?齊讀課本?是因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)讓學(xué)?生的課下?預(yù)習(xí)課本?好多同學(xué)?沒(méi)有這個(gè)?自覺(jué)性，?所以在課?前三分鐘?時(shí)，我讓?學(xué)生們齊?讀課本以?求到達(dá)預(yù)?習(xí)的目的?。提高教?學(xué)技能仍?是我要做?的重中之?重，為此?我除了聽(tīng)?自己專業(yè)?課外還聽(tīng)?其它專業(yè)?的課以便?能多積累?一些經(jīng)驗(yàn)?，多學(xué)習(xí)?教學(xué)組織?管理課堂?的技能。?哲學(xué)上有?句話：“?實(shí)事求是?，具體問(wèn)?題具體分?析”，我?帶的五個(gè)?班，每個(gè)?班都有自?己的特點(diǎn)?，所以，?我不應(yīng)該?只探索一?個(gè)教學(xué)模?式，而應(yīng)?是針對(duì)不?同的班有?相應(yīng)的教?學(xué)方式。?繼續(xù)努力?，繼續(xù)探?索，